to which の接続の解説のとこなんですが the key to a code となることってあるんですか？ 今まで習っていたのは自動詞の後に前置詞がないからとかだったのでよく分かりません。 すごく語彙力のない質問で申し訳ありませんが 教えていただきたいです🙇‍♀️🙇‍

第1文 (している)間にに取り組んでいる 分)(Vt 原子 爆弾 でロスアラモス の間 大戦 [ While working on the atom bomb(at Los Alamos)(during ... War), turty MEBOR M "While working" は "While (he was) working" とも, 分詞構文 working に接 while を付加して “While he worked” の意味を明確にしたとも解釈できます(→31 課)。 ファインマンは・・・をさせた妻に~を出す 自分(に)手紙(を) を使って 暗号 Feynman had his wife send him letters S Vt (使役) O C (Vt) (O₁) (O2) 円 [ni evil! …への (それ) 自分が ない を知ら $3 (in a code) M ) Bauch alt ei ain [(to which) he did not know the key]:(nave 0①)(116) Every M S Vt (否) doirlw > 16課) Evil 7 ni & dow (to to which) を (to a code) にして, the key (to a code) の結合を見抜くのがポイン トです。 and 彼はと感じた満足している(~する)ときに彼がをわかっ he felt satisfied [ when he discovered the code]. ABO S Vi C (過分) (接) S Vt 〈全文訳〉 第2次世界大戦中ロスアラモスで原爆に取り組んでいる間、 ファインマ ンは自分が解読の鍵を知らない暗号で妻に自分宛の手紙を出させた。 そして 彼 外+両崎市) は暗号を解読して満足した。 【語句】 Feynman ファインマン (1918-88; 米国の物理学者: ノーベル物理学賞)/ work on [VE] に取り組む/Los Alamos (ロスアラモス; 米国 New Mexico 北部の町; 最初に原爆を製造した研究所の所在地)/code 暗号 / key 图 (問題・パズルの) 手 stol \dows がかり・鍵 / discover Vt を発見する 77

添削お願いします🙇‍♀️

2 次の文を英語にしなさい。 (1) 私が生まれた年は第2次世界大戦の2年前です。 My birth year is two years before the world war 2 broke out. [県立広島大 * ] 2) 『源氏物語』 は, 1920年代に英語に初めて翻訳されて以来、多くの国々 で読まれてきた。 The Tale of Genji has been read in many countries since it was ~大戦の2年前 →~大戦が開戦する2 年前 開戦する (→戦争が ぼっ発する) break out 『源氏物語』 the Tale of Genji [日本女子大 * ] $ translated into English in the 1920s, 3) 60代後半の夫婦と思われる2人連れがバスに乗ってきた。 [大分大*] who seemed to be married and Two people who in their 60 got on bus. 4) 最近の台風で,この地方のリンゴは約5分の3がひどい被害を受けた。 three - fifth of About three region apples crop from this [中部大*] were severely damaged by the recent typhoon. 5) 1980年代後半から若者の科学技術離れが進んでいる。 From the late 1980s few (youngle people are r interested in science and Technology. [慶應* ・・・を〜に翻訳する translate... into 2人連れ two people リンゴ(の収穫高) C apple crop ~離れが進んでいる →~に興味をもつ者が 減っている 53

日本が1番最後にした戦争ってなんですか？

非独立地域ってなんですか？ 分かりやすく簡単に説明して欲しいです🙇‍♂️

ヨーロッパ 国民国家を作ろう 国民国家（自国の国民だということに意識を持つ） 事で、何をなしとげたかったのですか？

どなたかこの問題が分かる方がいらっしゃたら教えていただけると嬉しいです！

6 次の日本文に合うように, ( ) あなたは何回スキーをしたことがありますか。 (you/ how /skied /have/?) )内の語(句)に1語加えて並べかえなさい。 (2) お久しぶりです。 (seen/ a/haven't/I/time/you /long /.) (3) 私たちは第2次世界大戦は1945年に終わったと学びました。 (learned / in 1945/we/World WarII / that /.) (4) メアリーは今朝からずっと彼を待っています。 (this morning/waiting / him/Mary / for /since / has/.) 5) 私は太郎が私にくれた絵を彼女に見せました。 (her / to me / the picture /I/given/Taro/showed /.)

5番について質問です。時制の一致は適用されないと書いてありますが、太文字のところはすべて過去形なので時制の一致は適用されているのではないでしょうか。どこが時制の一致が適用されていないのか教えて下さい。

(私は目分か間違っ *に,ノ →現形 時制の一致の O He said that the moon goes around the earth. 例外 3不変の真理) ④歴史上の事実)→去や 6(仮定法) そのほか[現在の習慣的動作) などには時制の一致は適用さ れない。 (月は地球の周りを回っているのだと彼は言った.) 4 We learned that World War II ended in 1945. (第2次世界大戦は 1945年に終結したと私たちは学んだ.) 5 He said that if he were there, he would join us. (もしそこにいれば私たちに加わるのだがど彼は言った.)

日独伊防共協定は、何の目的で締結されたんですか？