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英語 高校生

画像横になってすみません blow「息を吹きかける」、steaming「湯気の立った」はわかったのですが、間にあるこのacrossってなんですか!? blow acrossで繋がってるのかなーって思ったのですが辞書引いても出てきませんでした😭 よろしくお願いします

3 <英文構造> Somewhere, millions of years ago, just after learn... 同格 e fire, the primitive human was faced with a difficult technological dilemma: how to cool his piping-hot food enough to be コロン以下で dilemma の内容を説明 疑問詞 + to 不定詞 「・・・するのに十分に」 able to eat it. Surely he must have burned his tongue enough times. He would have to find 助動詞 + have done 過去の習慣を表す would a way of eating the hot stuff. Then he must have discovered that by putting his lips together 助動詞 have done discovered の目的語 and blowing across) a steaming bowl of mammoth stew, the food magically cooled). Why? He S hadn't a clue, but it worked. FOCUS 助動詞 PE he must have burned his tongue : 過去の経験や完了の意味を含む助動詞 must + have done 「・・・ したに違いない」 の形→ 「彼(=原 始人)は舌をやけどしたに違いない」。 (→重要構文 31 て考えてす 間 この死行前は何 he must have discovered that ~ the food magically cooled: inc must have discovered の目的語は that 節 (that cooled)。 that を代名詞の「それ」 と訳さないよ うに注意しよう。 that節の主語・述語は the food (magically) cooled 「食べ物が (魔法のように) 冷 めた」。 その前の by putting 〜は「・・・することによって」 を意味する前置詞 by + 動名詞の表現。 buman puc すべき ... enough to be : how to cool は疑問詞 + to 不定詞 「どのように~すべきか〜の l.2 how to cool 仕方」の表現。 「であるほど十分に」 を意味し cool を修飾。 「そ (→ 重要構文 10 enough to be Hold wasob 313860 れを食べられるくらい十分に冷ます」 となる。 → 重要構文 11 ivillization l.3 find a way of eating the hot stuff : 同格を表す of でつながっている→ 「….する方法」と訳す。 RENSE) Vocabulary Check NDOW 訳 どこかで、何百万年も前、火を使うことを覚えた直後、原始人は、ある困難な技術的なジレンマ [板挟み ] に直面していた。 すなわち, ものすごく熱い食べ物を食べることができるくらいに冷ます方法である。 彼 はきっと何回となく舌をやけどしたに違いない。 彼は熱い物を食べる方法を見つけなければならなかった。 そんなとき彼は、 唇をすぼめて湯気の立つマンモスのシチューの入ったお椀に息を吹きかけることで、食べ 物が魔法のように冷めることを発見したに違いない。なぜなのか。 彼にはまったく見当がつかなかったが, その方法はうまくいったのである。 vody tavsundw) snsig 「原始の、原始的な」 ■ primitive □technological 「技術的な」 □ burn MG SRI 文重 「~をやけどする」 Vocabulary Plust ~ in svol orwalqoo1 somewhere 「どこかで」 ■ be faced with 「〜に直面している」 □ put ~ together 「~をあわせる」 「手がかり」 ■ clue

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化学 高校生

このプリント至急教えてください

化学基礎確認テスト 2020. 5. 23 各問題には、解答番号がある。 問題の最終ページのようにノートを作成し、 時間内に書いて写真 をとって提出すること。 1. 次の(1)-(⑤)は, 純物質と混合物のどちらか。 純物質であれば A, 混合物であれば B と 記せ。 (1解答番号| 1 | (2) 解答番号| 2 | (3) 解答番号| 3 【4) 解答番号| 4 | (5) 解答番号 5 (1) 塩化ナトリウム (2) ドライアイス (3③) 食塩水 (4 塩酸 (⑮) 空気 2. 図は海水から水を取り出すための装置を組み立てたも のである。 (1) 図中の器具(ア) (での名称をそれぞれ答えよ。 (ア)解管番号| 6 | (イ)解答番号| 7 (⑫) (①)に冷却水を流すとき, 冷却水を流す向きは, A一 B. B一A のどちらが適当か。解答番号| 8 (⑬ (ア)に沸騰石を入れるのはなぜか。解答欄の( 。 )に 適当な語句を入れよ。 解答番号| 9 | (な た い ② ③ (④ この操作で(ア)に温度計を取り付けるとき, 温度計の位置として正 本 大 しいものを, 図の①ー③から選べ。 解答番号| 10 〇 〇 3. 次の(①)(⑤)の操作に関連する分離法は次のうちどれか。 下の(ア)~(オ)から選び. 記号で答 えよ。 (1) 昆布のだしをとる。 解答番号| 11 (2) ヨウ素と砂の混合物からヨウ素を取り出す。 解答番号| 12 (3) ガラス片 じった水から, ガラスだけを取り出す。 解答番号 (4 石油(原油)からナフサ., 灯油 軽油などを分離して取り出す。解答番号| 14 (5) 少量の塩化ナトリウムを含む硝酸カリウムから純粋な硝酸カリウムを取り出す。 解答番号| 15 (6) 海水を煮詰めて、塩をとりだした。 解答番号| 16 (ア) 再結晶 (イ) 昇華法 (ウ) 抽出 (エ) 分留 (オ) ろ過 (カ)蒸発乾固

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