教えてください

a. CD * [5」 Choose the best option to fi In each blanK. ) hay feVver in th yen ( ) my junior high school days by the [could have bought the dreSS. he game. (①) Many people suffer ( ②⑫) I asked the attendant where 1 could change 3) I was reminded ( ) a Hittle more money ) their disappointment

赤いラインのところで、f(x)をxで割っているのはどうしてですか？ どこの極限を求めているのかよく分からないです💦 教えてください🙇‍♀️

まず、 定義域を考える・. 券数関数の場合, (分母)キ0 に着目する. 炎に。 干との共有点、消近線、坦減実などを調べればよいが, その了 づの子の次数) <(分母の次数) になるように式変形する. コ |たとえば は 7のーーだーーのすっニェ (9は70==だーーのっで となる (術近線は, 簡部分に着目する 1 次以下の整式の場合 洒近線を表す.) |]デキ0 つまり, ァキ土1 より, 定義域は ヶキ土] (分琶so あるすべての実数 剛昌9もリー 、 7のーデイーでTDD 導近線(We 本リンクン (10) もの) をのると 才 語D)9We (107 (分)=0 はSN ドって, 7() の増減表は, 次のようになる。. 考える. 胃 Hm 7⑦=e Bm 7G9=e そーキ1 は尊近折 ィつ土o のとき. 7の=0よTa と考えると, =0 1 で 新近折

この品詞名教えてください🙏

ーー ac 本文中 1) albove [ 2) DrYaY | 3) however 。 4) happineSS

どうしても、この問題が解けません。誰か途中式も含め、分かりやすく教えて貰えませんか？

/ [2] 居 P(*, z2 は, 放物線 yヵニァ2 上の点で, 2 点 A(一1, 1), B(4, 16) の間にある。この ーーとき, へAPB の面積の最大値を求めよ。

(2)が分かりません💦 教えてください🙇‍♀️

程式の異なる実数解の個数を = p.193 問題7

4が途中からよく分からなくなりました💦 教えてください🙇‍♀️

途中からよく分からなくなりました💦 教えてください🙇‍♀️

この問題解いてください

o the meareSt os き Jarernt @④ the bus wa と 8 も と @ would ike t。 万74 Cafhy 47 の⑦ mighf ④ broke 局75 7 neard fe windoW @ to preak he jibraTY・ の preafinど noiSど in studentS ロ@ ⑧⑨ pot tr made ②⑳ not makingぢ jp e stag, Tr felt 45 下I ② have been ④ dont make 大76 Ar. WiHSon roJd DiS S の⑦ nor to make 4 drear・ ④ were 記7Z When 7 sfood On 好 の⑦ w辺 pe 肩78 rjsrude 78 to say such thingS 【 ⑧ of OU ⑦ your ②⑳ you 扇79 Snoza js sfaring at (he fe. ⑰ purnmg @② burn ⑨ burned 説20 7 jave three friends 20 | family nn is Tanaka. ⑬③ who の⑰ wjicj @ whose 療27 2 9 decide which shoes at the shop AZ7070 ⑳ bought @ to 靖 共22 VerY V ( リ Wカ 7g/ W W 1

どうしてこの解になるのか、知りたいです。

なでてすか

(2)で2d-a が8の倍数であるのはどうしてですか？

(ヵ進法と数字の並び ある月然数を8 途法で表すと 2525。 に 誠 ある月鈴数とその 2 倍の数をそれぞれ8 なっでいるという。このようみか自然数をす. ー 固 basic p.87 例題22 人なる。みの2 倍を8 進法で表せ。 間湊で表したとき。 ともに4桁で. 数字の並び方は迎に べて求め、 それらを 8 進法で表せ。 (本大大)