これの求め方がわからないので教えて欲しいです🙏🏼

【5】下の表は,生徒20人が,ある月に図書館から借りた本の冊数xの度数分布表から作成したも のである。この表を完成し,xの標準偏差s を, 小数第2位を四捨五入して求めよ。 √2=1.41とする。 冊数× 0 1 度数 1 3 x² x2×度数 0. 1 3 2 2 4 8 5 3 9. 16 25 54.80 75 3 6 4 5 計 20 分数=( 220 58 平均)-(スの平均)を利用 する。 55 $$-40 6 6

先生が答えのない問題を渡してきてよく考えても分からなかったので解説お願いしたいです💦🥹 出来れば早めでお願いします✨

3 変量xの度数分布表のように与えられている。 変量xの平均値が3, 変量xの分散が3.6 であるとき、 表中の度数 α, b, c の値を求めよ。 変量x 度数f 0 1 1 2 3 4 5 4 5 a 2 b 6 C 計 20

2番の人に助言するならレベル2のどれを使えばいいと思いますか？３つ選ばないとなんですけど…出来れば助言を書いて欲しいです！至急おねがいします！！

問題 あなたは先生です。 下の表は, あなたが教えている生徒15人の第1回テスト, 第2回テスト の得点と学習時間を表しています。これらのデータを分析し、分析したデータを生徒に見せながら個 人面談で適切な助言をしてください。 第1回 テスト 第2回 テスト 生徒番号 ① 得点 ② 学習時間 ③ 得点 ④学習時間 1 2 3 4 85 20 25 180円 60 16 10 6 4 16 60 40 45 -70 50 10 6 -12 14 8 5 68289 12 60 12 7 35 8 40 12 14 60 10 10 12 65 55 ･12 10 11 9 65 100 20 80 20 15008 70 144 g (1) まず, これらのデータを分析し, 生徒に見せる資料を作成しましょう。 下記のレベル1 レベル2からそれぞれ3つ以上作成(計算) すること。 書ききれない場合は裏面に書いでも構いません。 13 12 35 4 65 50 8 14 45 10 55 10 18 15 95 16 75 16 (レベル1) 度数分布表, ヒストグラム, 平均値、最頻値、中央値,範囲, (レベル2) 四分位数,四分位範囲, 四分位偏差,箱ひげ図,分散,標準偏差,散布図,相関係数

教えてください

318 実力が同じという評判の将棋部員 A, Bが6回将棋 をさしたところ, A が6勝した。 右の度数分布表は, 表裏の出方が同様に確からし いコイン1枚を6回投げる操作を, 1000セット行っ 結果である。 これを用いて, 「A, B の実力が同じ」 という仮説 が誤りかどうか, 基準となる確率を5% として仮説 検定を行え。 ▶p.183157 表の枚数 セット数 6 13 5 91 4 238 3 314 2 231 1 96 0 17 計 1000

教えてください

300 下の度数分布表で与えられたデータの分散 s2 を求めよ。 階級値 度数 4 8 2 3 12 9 16 5 20 1

問二を教えてください！！

1 | データの分析を利用した問題の解決 これまで学んできたデータを分析する方法を活用して,実際に身の回り や社会の事象について考察し,問題を解決することを考える。問題解決の 進め方として,次の5つの過程からなる枠組みがよく用いられる。 3 周題(Problem) 問題の把握と設定 疑問や解決すべきことに対し,それらに関連があると思われる事柄を 検討して, データを利用して解決できそうな明確な問題を設定する。 5 計画(Plan) データの想定, 収集の計画 問題の考察に必要なデータを集めるために調査や実験の計画を立てる。 10 アンケート調査であれば調査の対象や質問の項目などを考え, 実験で KI あればデータを測定する方法や手順などを考える。 公的機関や企業などが公表している既存のデータを活用することも考 えられる。その際は,データの信頼性や調査方法などに注意する。 ③ データ (Data) データの収集、表への整理の 計画に沿ってデータを収集し,必要に応じて表などに整理する。 記入 や測定にミスがあれば, 値を修正したりデータから除外したりする。 ④ 分析 (Analysis)... グラフの作成, 特徴や傾向の把握 こう DE DEUS OF 目的に応じてデータの特徴を数値やグラフに表し, データの分布の様 子やデータどうしの関連性を調べたり,それらを比較したりする。 2 結論付け,振り返り ⑤ 結論 (Conclusion) 分析の結果から、 設定した問題についてどのようなことがいえるか考 える。十分な結論が得られない場合は,計画を見直したり、 異なる方 法で分析したり,新たな問題を設定したりして,さらに考察を深める。 ... 15

問一を教えてください！お願いします！！！

1 | データの分析を利用した問題の解決 これまで学んできたデータを分析する方法を活用して,実際に身の回り や社会の事象について考察し,問題を解決することを考える。問題解決の 進め方として,次の5つの過程からなる枠組みがよく用いられる。 1 問題 (Problem) 問題の把握と設定 疑問や解決すべきことに対し,それらに関連があると思われる事柄を 検討して,データを利用して解決できそうな明確な問題を設定する。 計画 (Plan) データの想定, 収集の計画 問題の考察に必要なデータを集めるために調査や実験の計画を立てる。 アンケート調査であれば調査の対象や質問の項目などを考え, 実験で あればデータを測定する方法や手順などを考える。 公的機関や企業などが公表している既存のデータを活用することも考 えられる。 その際は, データの信頼性や調査方法などに注意する。 ③ データ (Data) データの収集、表への整理 計画に沿ってデータを収集し,必要に応じて表などに整理する。 記入 や測定にミスがあれば, 値を修正したりデータから除外したりする。 グラフの作成, 特徴や傾向の把握 ④ 分析 (Analysis) 06. GE 目的に応じてデータの特徴を数値やグラフに表し、データの分布の様 子やデータどうしの関連性を調べたり,それらを比較したりする。 ⑤ 結論 (Conclusion) 結論付け 振り返り 分析の結果から, 設定した問題についてどのようなことがいえるか考 える。十分な結論が得られない場合は,計画を見直したり,異なる方 法で分析したり,新たな問題を設定したりして,さらに考察を深める。 ... 10

なんか私もこの答えのように10℃12℃14℃みたいになったんですけど学校でやったら 第一四分因数は9.2℃ 中央値は11.6℃ 第3四分位数は13.9℃ って言われました！！ なんでですか、、？

3 1|データの分布とグラフ 小学校や中学校では、データの分布の様子を表やグラフで表すことを学 習した。具体的な例で振り返ってみよう。 春が近づくと、寒い日と暖かい日が繰り返 して気温がばらつく印象がある。 実際の気温 について, 分布の様子を調べよう。 右の表は, ある年の3月の東京における日 ごとの平均気温x (℃) のデータである。 平均気温のように, データの特性を表す数 量を変量という。 データを整理するために、 右の表から度数 分布表をつくると次のようになる。 度数 平均気温(℃) 以上 ~未満 3.0 ~ 5.0 5.0 ~ 7.0 7.0~ 9.0 9.0~11.0 11.0~13.0 13.0 ~ 15.0 15.0~17.0 17.0~19.0 計 1 2 4 5 6 8 3 2 31 次に,上の度数分布表からヒストグ ラムをつくると右の図のようになる。 ヒストグラムはデータの分布の様子 を視覚的に表現することができる。 (日) A 8 6F 21 8 8 1 12.4 16 2 17 3 8 45678 9.4 9.7 13.9 19 18 15.6 20 8.3 21 5.2 22 5.9 23 9 11.6 10 7.3 11 9.2 12 9.9 27 13 11.6 28 14 14.3 29 15 15.9 30 x 24 25 26 13.2 7.4 11.3 13.0 8.4 3.8 10 9.5 11.9 11.3 13.0 14.1 15.7 17.2 18.1 13.8 31 13.4 (気象庁 Web サイトより作成) 3 57 9 11 13 15 17 19 (°C)

問5を教えてください！

例題 1 ある高校のバスケットボール部では, 毎日 ひとり5回ずつフリースローを行い,得点 を記録している。 右の度数分布表は, Aさ んの10日分のフリースローの得点である。 Aさんの得点の標準偏差を, 四捨五入して 小数第2位まで求めよ。 x(点) 0 1 2 3 4 LC 5 度数 1 (x − x) + T よって, 得点の分散 s2 は 得点の平均値 xは x = (0・1+1・2+2・ 0 + 3・3 + 4 · 1+53)=3 (点) 10 さらに,xxx-x)の値は,次の表のようになる。 0 3 3 x-x - 3 -2 -1 0 1 2 (x-x)² 9 4 1 0 1 4 標準偏差s は 問5 右の度数分布表は,例題1のバスケットボール 部におけるBさんの10日分のフリースローの 得点である。Bさんの1日分の得点は,Aさん と比べて安定しているといえるだろうか。 標準 偏差を利用して考えよ。 x (5) 度数 = √3=1.732･･･≒1.73(点) s → P.176 問題2 0 123 | 120313 100 45 計 計 標準偏差 1 s² = (9・1+4・2+1・0 +0・3+ 1・1+4・3)=3 10 x(点) 20 1 2 10 計 度数 0 20 3 1 10 15 10

教えてください！

日 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8 12.4 16 9.4 17 7.4 9.7 18 11.3 13.9 19 13.0 15.6 20 8.4 8.3 21 3.8 5.2 22 9.5 5.9 23 11.9 11.6 24 11.3 7.3 25 13.0 9.2 26 14.1 9.9 27 15.7 11.6 28 17.2 14.3 29 18.1 15.9 30 13.8 31 13.4 (気象庁 Web サイトより作成) X X 13.2