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涙の
7
大江山いくのの道
の本文中での意味を調べなさい。
の学習
4
おぼす)
ひか)(袖をひから
あさまし
454
1500
舎で仕切りをして設けた部屋。〕
(上する うかがうた」の謙譲語
【お思いになる、思うり尊敬語
(平安時代の重版の服。
(驚きあきれる
(贈られた和歌に対する返事の
次の傍線部を文法的に説明しなさい。
歌詠みにとられて~~)
逃げられけり。 (き)
「かかるやうやはある。」 (17)について、 1 係助詞 「やは」のここでの
文法的意味と 結びの語をそれぞれ答えなさい。
ことば
この歌には掛詞が二か所用いられている。 順に指摘して、何と何が
掛けられているのか説明しなさい。
)
この和歌を、次の言葉に続くように現代語訳しなさい。
大江山を行き、生野を通って行く道が遠いので、
3 この和歌は、定額に対するどのような返答になっているのか。 適切
なものを選びなさい。
母に和歌の教えを乞うたこともなければ、代作を頼んだこともな
い、という返答。
母は確かに丹後にいるが、皆が心配するほど遠い場所ではない、
という返答
ウ自分が歌詠みに選ばれたのはあくまで自分自身の実力であり、母
の代役ではない、という返答。
エ丹後に下っているのは父母だけであり、 自分は一度も行ったこと
がない、という返答。
「かかるやう」(M-7) とは何を指すか。 適切なものを選びなさい。
小式部内侍が御から半ばほど身を乗り出したこと。
イ小式部内侍が定頼の直衣の袖を引いたこと。
小式部内侍が「大江山･･･」 の歌を詠みかけたこと。
定額が返歌もせずに逃げ去ったこと。
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BASE
大江山いくのの道 [十訓抄]
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HRNo.[
4 「知られざりけるにや。」 (1) について、
10 品詞分解しなさい。 や付属語は文法的を明らかにすること｡
2 現代語訳しなさい。
「丹後へ遣はしける人は······おぼすらん。」 (13) について、次の問いに
答えなさい。
1 これは誰の言葉か。
2「丹後へ遣はしける人」は、誰が何のために遣わしたというのか。
③ 実際に、丹後へ使者を送っていたのか。
2 「大江山…」 (16) の歌について、次の問いに答えなさい。
4 「うちまかせての理運のことなれども、」 (14・10) を、誰にとっての「うち
まかせての理運」なのかを明確にして、現代語訳しなさい。
5 「かの卿」 (110) とは誰のことか、書きなさい。
6 第三段落の説明として適切なものを選びなさい。
ア定頼についての後日談。 イ編者の主張。
ウ小式部内侍の感想。
編者の感想。
鑑賞と考察
全体的
「大江山」 「生野」 「天の橋立」はいずれも和歌でくり返し詠まれてお
り、「歌枕」と呼ばれる。地域の歌枕をさがして、どんな歌人がどんな和
歌を詠んでいるか調べなさい。
歌枕
名前
本文理解
和歌
