保健体育 高校生 12ヶ月前

この課題が出されています。書く枠も沢山あってそんなに書けません(400字くらい)お願いします🙇🏻‍♀️

いて理解する。 には,私たち自身 こと (危険予測 めには, 事故・事 二基づいて周囲の られる。 しかし 周囲の人の様 災害発生時に になることで 命を守る行動 大きな災害 よる自助 課題 下記の2つの課題をやりなさい。 自分の考えをしっかりと書くこと Column ハドン･マトリクスによる事故要因の分析 アメリカの運輸省道路交通安全局の局長であった W. ハドン博士は、事故の要因を事故の発生前、 発生 時 発生後に分けて分類するハドン･マトリクスを開 発した。 右の表は交通事故にハドン・マトリクスを当 てはめた一例である。これによって事故要因を特定し、 事故防止に役立てた。 このハドン･マトリクスは交通 事故に限らず, 様々な事故に応用されている｡ 考えて みよう 発生前 人的要因 飲酒 居眠り スピードの出し過ぎ 発生シートベルト非着用 発生後 連絡の遅れ。 応急手当のスキル不足 車体の整備不良 未点検 夜灯なし エアバッグ・サイドエア 狭く見通しの悪い道路 バッグ非装備 ガードレールの未設置 車体から受けた負傷 ガソリンへの引火 救急車の到着の遅れ 自分の周辺で起きた事故について, ハドン・マトリクスに当てはめて事故の発生要因とその防止法を考えて みよう。

保健体育 高校生 2年以上前

バレー部！！！教えてー！！！くださいー！！！

問題2 次の文は, バレーボールの特性について書いたものである。文中の( ) にあてはまる語句を 語群から選んで書きなさい。 (1) バレーボールは(①)型の球技で,それぞれ6人の競技者からなる2つのチームがボールを打ら日 い,相手にラリーを中断させることによって得られる得点を競うスポーツである。 てでせロて (2) ボールを扱う技能の中心はパスであり, それだけでもラリーを楽しめるが, パスの応用による(②) やトス,パスから派生したスパイクや ( ③ )を使って, チームとしての攻防を楽しむゲームである。 (3)相手に邪魔されないが瞬間的にしかボールに触れられないため, ボールの扱い方とともにボールに触れ ない間のプレー, いわゆる ( ④ ) のスキルが必要とされる。 (4) サービスによってボールの打ち合いが始まり, 攻撃が決まるか( ⑤ ) や反則があればゲームが中断 される。これがラリーである。サービスしたチームがラリーに勝つと1点を得てサービスを続け, サーブ レシープしたチームがラリーに勝つと1点と( ⑥ )を獲得する。 これが ( ① )である。 (5) 試合は「( ③ ) マッチ」 と「5セットマッチ」がある。「5セットマッチ」では3セットを先に取っ たチームが勝利する。 第5セット以外は( ③)を先取したチームがそのセットを取り, ( ① ) の場 合は2点差がつくまでゲームを続ける。第5セット目は15点先取したチームが勝利するが, 14対14の場合 は2点差をつけたチームが勝者となる。 く語群> レシーブ 3セット ラリーポイント制 25点 得点権 ブロック 21点 サービス権 24対24 ネット シュート ゴール 野球 ガード 20対20 ポジショニング 7セット ミス サイドアウト制 の の 3 の 6 6 の 8 ー ー 文の I間

保健体育 高校生 3年以上前

バスケについての宿題が出たのですが、わからないところが3つあります。バスケに詳しい方よかったら教えて下さい！

選択球技 バスケン トボールの基礎知識 ュー 3 までの衝項目の ( 。 ) に適語を書きなさい< ベスケットボールの基礎技術について ) を使い、ボールを押し出す 1 ① ドリプル 手首の( ② パス ボースハンドバスが基本 ジンハンド・パバスは応用 3 ( イェメレヒ 5まくxiへSKZ2SUs36 ) ・ バス、 ショルダー・バパスが主なバス (NN ス ) ハンドが基本 か2 こよス全ApKコ ネリングの前を目標に ( *※ランニング・シュートは2拍子で ( (0) マクウド ) が理想 ⑨⑨ ストップとピポット・フット *攻撃技術の要 一拍子でのストップ( ラャンフ2 )ストップ 垢子でのストップ( スライビ 。 )ストップ 2 練習方法 主に攻撃技術の習得として ① ドリブル 右・左 両手 ルーズボール コントロール可能なスピードで @ レーン2メン 折り返しパスからのシュート レーン2メン 折り返しパスからの 2導〇JNI 2ションテ2ボスか請う証請Iけキャンチョの ピボット っ シュート ⑧ リバウンド・ショット 左右 3 知って置きたいルール この時の処置 "①②合わせて5回で退場 相手則のボールとなりスローイン ① (テテ7りーャレル )・ファール スポーツマンらしからぬ骨度をとる ② .( ハ?-ー 9ナル )・ファール 身体接触 ブッシング 。・ハッキング ・ホールデング ・トリ _@ ペイオレーション ) 手則のボールとなりスローイン ke ッピング

保健体育 高校生 約4年前

至急です😭😭 分からないので教えて欲しいです…

ールは ( ① ) 型の球技で。 それぞれ6人の競技者からなる 2 つのチームがボールを打ち合い 相手 ーを中断させることによって得られる得点を半うスポーツである。 ⑫ ボールを扱う技能の中心はパスであり, それだけでもラリーを楽しめるが, パスの応用による ( @② ) や トス, パスから派生したスパイクや ( ⑧ ) を使って, チームとしての攻I防を楽しゲームである。 ③) 相手に邪魔されないが明間的にしかボールに触れられないため, ボールの扱い方とともにボールに触れない 間のプレー, いわゆる ( ④ ) のスキルが必要とされる。 (④ サービスによってボールの打ち合いが始まり, 攻撃が決まるか( ⑥ ) や反則があればゲームが中断され る。これがラリーである。サービスしたチームがラリーに勝つと 1 点を得てサービスを続け。サープレシープし たチームがラリーに勝つと1京と ( ⑥ ) を獲得する。これが( ⑦ ) である。 (⑨哉合は『( ⑥ ) マッチ」と「5セットマッチ」がある。「5セットマッチ」では3セットを先に取ったチ ( ⑯ ) の場合は2点 ームが勝利する。第 5セット以外は ( ⑨ ) を先取したチームがそのセッ トを取り, 差がつくまでゲームを続ける。第5セット目 は15点先取したチームが勝利するが, 14対14の場合は2 点差をつけ たチームが勝者となる。 ネット 21点25京 ズ語税> レシープ ゴール ガード サイドアウト側 3セット 。 7セット 20対20 24対24 プロック ラリーポイント制 「ポジショニング サービス権 得点権 野球 R提ポスュー ト