「日本の大学生は留学へ行くべきだと思う」という主張で理由を3つ述べたあとのまとめの部分です。2行目で 彼らは留学に行く機会を逃すべきではない。 と述べたいのですが、この文は適切でしょうか？？

For the reasons, it is useful and fun to study abroad. They ought not to miss the chance. I want more and more Japanese university students to study abroad. ) wo

「日本の大学生は留学へ行くべきだと思う」という主張で理由を3つ述べたあとのまとめの部分です。2行目で 彼らは留学に行く機会を逃すべきではない。 と述べたいのですが、この文で分かりますか？？

For the reasons, it is useful and fun to study abroad. They ought not to miss the chance. I want more and more Japanese university students to study abroad. ) wo

「日本の大学生は留学へ行くべきだと思う」という主張で理由を3つ述べたあとのまとめの部分です。2行目で 彼らは留学に行く機会を逃すべきではない。 と述べたいのですが、この文で分かりますか？？

For the reasons, it is useful and fun to study abroad. They ought not to miss the chance. I want more and more Japanese university students to study abroad. ) wo

画像は「日本の大学生は留学へ行くべきだと思う」という主張で理由を3つ述べたあとのまとめの部分です。2行目で 彼らは留学に行く機会を逃すべきではない。 と述べたいのですが、この文面で伝わりますか？？

For the reasons, it is useful and fun to study abroad. They ought not to miss the chance. I want more and more Japanese university students to study abroad. ) wo

statementって声明、主張という意味ですが、自己主張という訳にできるのですか？ ワークでは自己主張と訳されていて、、 一応文を載っけます Hair has always been used to make a fashion statement.

visionQuestの11の1です。 答えと日本語訳を教えて欲しいです🙇🏻‍♂️

Function 提案する £ nois 1. "Why don't we hang out with him?" "OK. / Yes, let's. /I'd rather not." 2. "I suggest that we try another approach." "Why not? / I don't see why we shouldn't." 3. "I exercise every day." "It might be better to stop exercising when you feel sick.” Tips! 相手の意向を尊重しつつ提案する丁寧な表現 It might be better to talk face-to-face. Try it out! dooods a produ 内の語句を並べかえて、英文を完成させましょう。 ex. ( 1. (as/as / good / is/ that one / this watch). Which do you think is better? 2. (as/as/ the piano / my sister / well / plays / you) She is a good singer. 3. The Panama Canal (as / as / long /is/ the Suez Canal / not ). I agree. ( に入る最も適切な語を考えてみましょう。 1. "Nancy is a good singer." "Yes. Her sister also sings as ) ( 2. "My mother wakes me up every day. I don't get up (unten) ( have never ) her." "You should set an alarm clock." 3. "Our town is growing fast." "There are now three ( (fim plays ter) restaurants as the next town." Fall 4. "Which is (nys tennis ( ) ( 5. "Kevin arrived at three." "I arrived at 2:45, ( than him." 6. "This movie is 主張 slu af Ip) interesting ) ( th) of the two bags?" "The red one is bigger." )()( EM ) ( ) her." "Thanks. I'll watch it." 7. "The population of Japan is about ( ) ( of France." "Yes. France has half the population of Japan." Which c bhow edi ma voel om oni to ono ar sh 13 ペアになって、あなたの価値観について尋ね合いましょう。 追加の質問をして会話を続けてみよう。 1. Who in your class runs as fast as you? ex. Manami does. 2. Which do you think is more important, money or love? ex. I think love is more important because everyone needs to be loved. that one." ) as that 3. Which do you choose, cheaper T-shirts or more expensive ones? ex. I choose expensive ones because I like the style. al en arb Use it 本と映画のどちらが好きですか。 そのことについて3つの文を書いてみよう。 主張 I think books are more interesting than movies. 理由 Books stimulate our imagination. 論拠 We can have more vivid images in our minds when reading a book. Lesson

1番上の（）には、cultures もしくはculture どちらが入りますか？

B Complete the following table using the words in the box. Change the form of the words if necessary. Paragraph 12 13 4 5 6 7 8 Summary けれども Though romantic love is universal, its expression varies according to (1. Cultures). Fale 83 Some psychiatrists argue that our romantic love is rooted in (2. child hood ) experiences. 9 主張する ~と関係がある Some psychologists argue that our choice of partners has to do with our instinct to have (3. healthy children. Professor Marazzitti argues that the (4. Chemical) condition in our brain and body influences romantic love. Helen Fisher argues that (5.dopamine ) promotes passion and (6.0xytocin) promotes mutual feelings of connection and bonding. We have seen several theories trying to explain love. However, is it possible to explain love completely with (7. Scientific) theories? 化学の 子ども時代 文化 科学の 危険そうな オキシトシン WHEEN ENESTE TION chemical childhood culture dopamine healthy oxytocin scientific

この小論文を添削してほしいです。 ちなみに、本来は課題文型を解くので課題文型のコツみたいなのも教えてくださるとうれしいです。 私の課題は、筆者の主張を踏まえて問いに答えることができないところです。 熊本大学法学部後期の過去問を解いています。

学校で出された課題をインターネットを使い、他人から教えてもらうことについつ あなたはどう考えるか. 私は、インターネットを使って他人から学 校で出された課題を教えてもらうのは良いこ とだと考える。なぜなら、分からない課題を 分からないまま放置することは課題の意味が なくなるからである。 学校は、生徒にある事柄を身につけてもら うために課題を出す。自力で解くことができ るのであれば、自力で解くのが最善の方法だ とは思う。しかし、数学や和文英訳・英文和 訳など、ど どうしても解法が思い浮かばないと いうような問題もあるだろう。そのような時 誰かに教えてもらうか 白紙で提出す るしかない。白紙で提出することは 課題に 取り組んでいないと見なされるので誰かに教 えてもらうことが良い。 たしかに、誰かであるならば友達でも先生 「 でも良いのではないかとい れない。 0 し しか ことができず 1 コクヨ ケー35 20×20 う声があるかもし 先生は学校でしか教えても 友達もメールで尋ねても h 2 返信がない場合がある。一方で、インターネ

教えてください！！

A 論理展開を示す接続詞・副詞･前置詞 1 ボブは箸を使おうとしてみたが, すぐにあきらめた。 Bob tried to use chopsticks, but he gave up soon. [対比関係] A, but B は, A との対比により, B について強く主張したい場合に用いる。 ● 論理展開を示す接続詞・副詞・前置詞 [対比 ・ 対照] 「しかし」 but/ however 「…だが,…にもかかわらず」 though [although] / in spite of / despite 「なぜなら...,・・・なので」 because (文中で) / since (文頭で) [因果関係] ◎基本例題 1. 次の日本語に合うように空所に適語を入れなさい。 経済が成長したにもかかわらず、 貧富の差はかなり広がってしまった。 (中央大 ) economic development, the gap between rich and poor people has wider (able 522) considerably.

分かるところだけでも大丈夫なので教えてください🙏

htu たんです 0 いてはど 2 # 2 P 49 ()内に入る適切な語を書きましょう。 1"( ) you ( 2 "What do you want to do today? Play a game?" “I ( movie ( ) play a game." P 57 ( )内の語句を並べ替えて、会話を完成させましょう。 1 "Where (held / the rock concert / was )?" "It was held in the concert hall." ) a cup of coffee?" "Yes, please." 2 "My house (being / painted / is) now." "When will it be finished?” )( 3 "Excuse me, cell phones (here/ used / be / cannot)." "I'm sorry." #P 6 7 4 "Her second novel (published / be /is/ to / going) soon." "I can't wait to read it." 5 "This song (played / been / at / has ) lots of weddings." "It is so romantic." 2 ( )内の語句を並べ替えて、 英文を完成させましょう。 1 It is (for us / important / study / to) history. With this knowledge, we can understand world news more deeply. 2 Kate got up at three (on TV / the soccer game / to / watch ). I missed the 4 Are you ) watch a 3 My parents (go / let / me / won't ) abroad. I want to be independent of them. serious? (allow / can't/I/ to /you) do such a terrible thing. 5 You have a toothache. You should (a dentist / check/have/ your teeth). game. 6 We are so grateful for all your help. We would (accept / like / this gift / to /you). 7 It was nice (of / say / "Thank you" / to /you) to your mother. I guess she's happy.