答え（4）10V （5）0.5A （6）1A （7）2A （8）6000J なぜそうなるのか理解できません😢

] ] ] ] ] ] ] 図 1 a (@ 図2 電圧計 1 V 10Ω 11 電圧計 2 V 10Ω 10V 電圧計 3 10Ω 100 FIOSE C H1 10V アイ ↓↑ C

(3)が分かりません。 ちなみに、答えは20Ωとなっています。 解説おねがいします。

ⅡI 電熱線Aを電熱線Bにかえて, Ⅰ と同 電熱線Bに流れる電流を測定した。 図2は I.ⅡIの結果をグラフにまとめたものであ 電熱線Bの抵抗の大きさは何Ωか 求めなさい。 図3のように、電熱線A,Bを直列 図3 につないだ回路をつくり, 電流と電 圧を測定した。 電流計を流れる電流 の大きさが0.1Aのとき PQ間の電 圧は何Vか。 求めなさい。 (別の電熱線Cを用意し, 図4のよう に, 電熱線A, Cを並列につないだ A 回路をつくった。 電圧を変化させながら電流を測定したところ、 図5のグラフのようになった。 電熱線Cの抵抗の大きさは何Ω か 求めなさい。 図4 電熱線A 電熱線C 図5 電流 (1 0.75 0.6 0.45 [A] 0.3 0.15 012345 TREE (V) 0 1 2 3 4 5 電圧 〔V〕 電熱線A 電熱線B V

教えてください答え1.6です

、(実験1].の図2の回路で,抵抗器aの端子Qに固定していた電熱線の端を取り外し,図5の ように電熱線を曲げ,円周の長さが40cmの1つの円になるようにして端子Pに固定した。さら Oこに、クリップの金属部分Aを,端子Pから円形に曲げた電熱線に沿って10cmの位置に接続して 大基スイッチを入れ,電源装置の電圧を12Vにしたとき, 電流計が示す値は何Aか, 小数第1位ま で求めなさい。 すで図 図5 クリップ 金属部分A 10cm クリップ 金属部分A PX 電熱線を円形に 曲げた抵抗器a P 210cm 電熱線 d O 電熱線美容のキ 電源装置 電流計 地点 日O。 |の ()とN上から見た図 電熱線を円形に曲げた抵抗器aを スイッチ の中から選ん ただ 40-2

解説お願いします🙏

月 日 2「100V-440W」 と示されている電気器具に 100Vの電圧を加えたとき, その電気器具には 何Aの電流が流れるか求めなさい。 年 組 番名前 答え 「100V-600W」と示されている電気ストーブに100Vの電圧を加加えて2時間使ったとき, 熱 量は何Jか求めなさい。 600 答え の 670W の電気ストーブを毎日2時間ずつ, 30日間使用したときの電力量は何kWh か求めなさい。 答え 6 3.5Wh の電力量がすべて熱を発生するのに使われたとすると, 発生する熱量は何Jか求めな さい。 答え

なんでプラス側に触れるのですか？

3. 電頑鞍導 ? コイルA コイルB イーDーェ 1 c 直流電源 検流計 上図のように、コイルAとコイルBをならべ、スイッチCを閉じて電流を流した 時、検流計の針は十側にふれてから 0にもどった。

あっていますか？？！🥺 空欄のところ教えてください！！！

つの 5mmテェック 地理の重要語句 wmmテェック 地理の重要語句 "" 次Pいに符えなさい。 ⑤ 大縮のうち。画なもきい大了を全というか。 g ロ づ 大大本のうち。 面和が最も大きい大析を何というか ゅラフクタ ぐ ko うち 大も大を何というか。 te メイ学 (の ホ通和を0度として南北に 90 度ずつに分る夫を何というか。 te 綴条 と (⑤ 0度の経多のことを"とくに何とよぶかっ の 委才 0 ⑤ Rekrする3つの末は と主析という1つは人 内 1 の 人加を6つの放に分けたとき、 日本は人に匠するか tp ラダタラ 1 524をEtcいeoことをという tゅ。 あ 1 ュ |しておらず、まわりを他の 必 eeeosmestsfe2 (9 の必の ⑩- お人近に分市し。 年高で遇多く。ジャンクルャッッナがEがる G9 2のが 1 「 本CC ① アッァゃアッリカなどに6れる、才なく。きぼくるWE CS の分 1 がを何というか。 の 日本大分の地才が誠している。和な気で四地のE98なはっきり(や 。 2用趣7 < ) しでいる包人を全というか。 @ 楽物にくらすイヌメイットの人たちが。 あざらしなどの時業の共に利用す 、【 } る。作でできた家を何というか @ 世界の三大計教のうち。ムハンマドが半き[コーラン」 を教長とするも 。【@ グラの太を 1 のを何というか。 9 シャがき 東前アウアや東アジアなどでく人きれているを (5 イソスグた) 及というか き ⑯ インドで信爺がさかんな宗孝は何か 人ゆ と2のー-) の アジア才の東都南部でふく。夫若によって邊向きが変わる遇を何とい 【 多大 。 1 うか 人no作人をこえているのは。インドとどこか。 t@ の胸 。 ュ @ 外Rの企業に対して余する振必がとられている。還の抽の宮古 (@ ュ や地域を何というか。 の② インド て情報条導がきかんでちる情報箱りことをアルファ 【あアイ ュ ベット 2区字で殺というか。 トン awomrmmszeいTamu。 XS (9 fn カスと何か。 のヨーロッの所に影響をも れる最流を何というか。 ⑧ のとともにヨーロッパの所人に上填をもたらしている、中得度から調 (9 /郊人稚 則 度に向かってふく西よりの員を何というか。 の 地軸単で入われできた 夏に電位色いオリーブを投入し 二ク多 【 1 い科には小大 お @ ョヨーロラン している. ユーラシア大隆の本単を湊 【 D

テストの範囲なんですけど、大雑把に書いてあって詳しくわからないので、詳しくこの範囲のとこがどこなのか教えて欲しいです！

y- 漢字は一点一画にまで注意して正確に書くことができる。口 上訓読みの漢字や音読みの吉語を正しく読むことができる。口 間、 活用のない自立語、活用のある自立語を識別できる。 活用のある自立語について、 品詞。、活用の 還語証 活用のない自立語の文中での働きと品詞名を理解している。口 村 主 洪宇の画数を理解している。[] 繁者の体験の部分と考えの部分を読み分けることができる 取り上げでている出来事をとらえ、 筆者の気持ちを読み取ることができる。口 |較 説明的文章の読解 文派から. 適切な接続語を補うことができる。「[] 筆者の考えの根拠をとらえることができる。国 指示語が指しましている内傘を読み取り. 文章の展開をとらえる 2 できる。 回| 古文の読栗 歴史的かなづかいを現代かなづかいに直すことができる。 吉呈の意味を理解し. 現代語に直すことができる。口 描か かで 3事と写芝作のわ全2 らえることができる。四 【社会】 国 世界地達総合 世界各地の自然・気師の特色がわかる。口時差のしくみがわかる。 ロロ 、 革先の国その貿易の特色を資料から計 E*み取ることができる。口 日本地理総合 中部地方の自然・農業・工業の特色がわかる。口 統計資料をもとに, 正しく作図を行うことができる。 回 回 月本地理総合 日本各地の農業・漁業の特色がわかる。口 日本の貿易の特色がわかる。中 較 古代一近牌の歴史 吉代一近世の外国との関わり(交流・貿易・戦いなど)の特色がわかる。 中 回 近代の歴史 明治新政府の政策についてわかる。口 近代に起こった戦争と, 関連かむるできごとについてわかる。 中 大 地歴混合問題 日本各地の自然 で・ 口 中世に活躍した人物についてわかる。 中 【理科】 策物のつくり 花のつくりや, 根・ ようすのちがいから, 私子植物の特徴や分類について理角できる。口 植物のはたらきについて理解できる。 に 避上有物引の区別 プラスチックの人性質について理解できる。 物体の体積を求めたり, 物質の密度を計算で求めたりする方法が理解できる。口 電流回路 回路と電流・電圧・抵抗との関係について理解できる。口 |動物のをかま セキッイ動物, 無セキツイ動物の特徴とをそのなかま分けのしかたについて理角できる。 回 大気の動き 旦本付近牧有の大気の動きや風のふき方について理解している。 中 |較 交と硫黄の反応 鉄粉と硫次の混合物の加熱実験を中心に, 生成牧の体質や化合Cい人演人 る。 L A首面の運動 物体の運動のようすと力の関係について理解できる。唱 B電離と和電解質 水溶液とイオンについて理解できる。 [] 生物のふえ方 剛人0人について理押できる。 計