ชั้นปี

วิชา

ชนิดของคำถาม

ฟิสิกส์ มัธยมปลาย

ช่วยหาข้อที่ถูกต้องพร้อมแสดงวิธีทำให้หน่อยค่ะทั้งหมดเลยนะคะ พอดีว่าหนูยังทำไม่ค่อยเป็น และไม่ค่อยเข้าใจด้วย ขอบคุณล่วงหน้าค่ะ🙏🏻

1. แขวนมวล 4.9 กิโลกรัมกับสปริง แล้วปล่อยให้สั่นขึ้นลง วัดคาบของการสั่นได้ 0.5 วินาที ถ้าเอามวล 4.9 กิโลกรัมออก สปริงจะสั้นกว่าตอนที่แขวนมวลอยู่เท่าใด A. 0.06 m B. 0.78 m C. 1.25 m D. 2.50 m 2. เมื่อนำมวล 0.5 กิโลกรัม แขวนกับปลายสปริงในแนวดิ่ง ทำให้สปริงมีความยาวเพิ่มขึ้น 4.9 เซนติเมตร ถ้าทำให้มวลติดสปริง สั่นในแนวดิ่งจะสั่นได้กรอบในเวลา 1 วินาที (ให้คำตอบติดค่า TT) 5√2 A 5√2 Hz D. 27T Hz T T 3. แขวนมวล 4.0 กิโลกรัมกับสปริงแล้วปล่อยให้สั่นขึ้นลงในแนวดิ่ง ปรากฏว่าวัดคาบการสั่นได้ 2.0 วินาที ถ้านำมวล 8.0 กิโลกรัม มาแขวนแทนมวล 4.0 กิโลกรัม แล้วปล่อยให้สั่นขึ้นลงจะสั่นด้วยความถี่เท่าใด A. 0.2 Hz B. 0.36 Hz 4. ค่าคงตัวสปริง A. 2 5. คาบของการสั่นของมวล A. 0.12TT 6. ขนาดความเร่งสูงสุดของมวล A. -10 m/s² B. จงใช้ข้อมูลต่อไปนี้ตอบคำถามข้อ 4 - 6 เมื่อออกแรง 2.0 นิวตัน ดึงปลายแผ่นสปริงของเครื่องชั่งมวล ปลายแผ่นสปริงเบนไปจากตำแหน่งสมดุล 10 เซนติเมตร ดังรูป ที่ปลายแผ่นสปริงติดมวล 0.3 กิโลกรัม ถ้าดึงให้ปลายแผ่นสปริงเบนไปจากตำแหน่งสมดุล 15 เซนติเมตร แล้วปล่อยมือ A. 1.00 kg Hz B. 10 B. 0.247 www H0 cm4 Imm T₂5 Sec. B. 1.78 kg m₁7m C. C. 1.0 Hz m 2.0 N B. -15 m/s² C. 10 m/s2 D. 20 m/s² 7. กล่องมวล m ติดอยู่กับปลายข้างหนึ่งของสปริงและอยู่บนพื้นลื่นระดับ มีคาบของการสั่น 4.0 วินาที ถ้านำวัตถุมวล 1.0 กิโลกรัม ไปวางบนกล่อง คาบการสั่นเป็น 5.0 วินาที จงหามวลของกล่อง T₁ = 4 See. C. 20 C. 0.307T Hz ·m₂ cm + 1 D. 4.0 Hz C. 4.50 kg D. 30 D. 2TT D. 5.00 kg

ยังไม่เคลียร์ จำนวนคำตอบ: 2
สังคมศึกษา มัธยมปลาย

คือเราอยากรู้ว่าทำไงเท่าที่ไปดูมาน่าจะเนื้อหาม.6ค่ะแต่เราพึ่งม.5 เป็นสาระภูมิศาสตร์ มี3ข้อแรกเราทำได้ค่ะแต่3ข้อหลังเราไม่รู้ว่าทำยังไงเน็... อ่านต่อ

ใบงาน โลกและสัณฐานของโลก จุดประสงค์การเรียนรู้ 1 อธิบายเกี่ยวกับโลกและสัณฐานของโลก (K) 2. 3. วิเคราะห์เกี่ยวกับโลกและสัณฐานของโลก (P) มีความเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะทางกายภาพและการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพของโลก (A) สาระสำคัญ โลกเป็นดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ หมุนรอบตัวเองและโคจรรอบดวงอาทิตย์ สัณฐานของโลก เป็นทรงกลมรี มีขนาดเส้นผ่านศูนย์กลางจากขั้วโลกเหนือไปขั้วโลกใต้ 12,714 กิโลเมตร มีความยาว เส้นผ่านศูนย์กลางตามแนวศูนย์สูตร 12,757 กิโลเมตร นักเรียนสังเกตภาพระบบสุริยะ โดยตอบคำถาม ดังนี้ ( ตอบคำถามลงสมุด) 1. Venus Mercury Earth Mars 1.1 ภาพดังกล่าวคือภาพใด 1.2 โลกอยู่บริเวณใดของภาพดังกล่าว 1.3. นักเรียนทราบหรือไม่ว่าโลกเกิดขึ้นได้อย่างไร Jupiter Satur Uranus Neptune 2. นักเรียนวิเคราะห์เกี่ยวกับลักษณะสำคัญของโลกและสัณฐานของโลก (จากหนังสือเรียน) แล้วสรุปเป็นแผนภาพความคิด 3. นักเรียนจำแนกระบบของโลกว่าประกอบไปด้วยอะไรบ้าง แล้วสรุปความรู้เป็นแผนภาพความคิด 4. เพราะเหตุใดสิ่งมีชีวิตจึงอาศัยอยู่บนโลกได้ **ความรู้เพิ่มเติม*** เอกภพมีอายุประมาณหนึ่งพันสี่ร้อยล้านปี ดวงอาทิตย์มีอายุประมาณห้าพันล้านปี ดวงอาทิตย์แผ่รังสี และพัดพาเมฆฝุ่นที่เหลือออกไปเป็นจํานวนมาก เหลืออยู่เพียงส่วนน้อย โดยส่วนที่เหลือนี้เกิดเป็นวงแหวนฝุ่นรอบดวงอาทิตย์ ซึ่งใช้ระยะเวลานาน จนกระทั่งวงแหวนฝุ่นเปลี่ยนรูปเป็นดาวเคราะห์หลายดวงรวมทั้งโลกด้วย

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
ฟิสิกส์ มัธยมปลาย

ช่วยหน่อยค่า🙏🏻

จงแสดงวิธีทำและตอบคำถามดังต่อไปนี้(มีทั้งหมด 5 ข้อ) คำถามที่ 1 ระยะจากจุดสูงสุดถึงปลายล่างสุดของเนินดินเอียงเท่ากับกี่เมตร (กำหนดให้ sin 30° = 0.500, cos 30° = 0.866 และ tan 30° = 0.577) คำถามที่ 2 รางที่นำมาวางบนพื้นเอียงและผูกกับเชือก มีความยาวเมตร คำถามที่ 3 ถ้ามีการนำวัตถุทรงกลมมาวางไว้ตรงด้านที่เป็นปลายเปิดของราง แล้วปล่อยให้กลิ้งลงมาจนชนขอบด้านล่างของ รางแล้วหยุดนิ่ง ความเร็วของวัตถุทรงกลมขณะที่ชนขอบด้านล่างของรางเท่ากับกี่เมตรต่อวินาที (กำหนดให้ความเร่งอัน เนื่องมาจากแรงโน้มถ่วงมีค่าเท่ากับ 10 เมตรต่อวินาทียกกำลังสอง และสมมติให้ไม่มีความเสียดทานระหว่างวัตถุทรงกลมกับ ราง) คำถามที่ 4 หากวัตถุทรงกลมที่ใช้ในคำถามที่ 3 มีมวลก้อนละ 1 กิโลกรัม และเชือกเบาที่นำมาใช้ทนแรงดึงได้สูงสุด 7 นิวตัน เราจะสามารถใส่วัตถุทรงกลมลงไปในรางนี้ได้มากที่สุดกี่ก้อนโดยที่เชือกเบาไม่ขาด คำถามที่ 5 จากคำถามที่ 4 หากเชือกเบาขาด ทำให้รางที่มีวัตถุทรงกลมจำนวนหนึ่งอยู่ไถลลงมาจนถึงปลายล่างเนินดินเอียง แล้วหยุด ความเร็วของขอบล่างของรางขณะชนปลายล่างของเนินดินเอียงเท่ากับกี่เมตรต่อวินาที

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
ฟิสิกส์ มัธยมปลาย

ช่วยหน่อยค่ะ ไม่ค่อยเข้าใจ

เนินดินเอียงแห่งหนึ่งมีจุดสูงสุดสูงจากพื้นแนวระดับ 11 เมตร และทางลาดลงจากจุดสูงสุดทำมุมเอียง 30 องศากับ แนวระดับ ต่อมา มีชายคนหนึ่งนำเชือกเบาที่มีพื้นที่หน้าตัดเล็กมากไปผูกไว้กับเสาที่อยู่ ณ จุดสูงสุด ก่อนจะนำปลายอีกข้าง หนึ่งไปผูกไว้กับรางปลายเปิดหนึ่งข้างที่มีมวล 1 กิโลกรัม เขาวัดความยาวของเชือกจากจุดที่ผูกกับเสาถึงจุดที่ผูกกับรางได้ 2 เมตรและวัดความยาวของรางลื่นได้เป็นครึ่งหนึ่งของระยะจากปลายล่างของเชือกถึงปลายล่างของเนินดินเอียง กำหนดให้ สัมประสิทธิ์ความเสียดทานระหว่างรางกับพื้นเนินดินมีค่าเท่ากับ 0.5

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
ฟิสิกส์ มัธยมปลาย

ช่วยด้วยคะ😂

AIS V0LTE) 9 A N N (54 ]เ11:38 เป็นผู้ทำนายว่า คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าเคลื่อนที่ไปใน ด้วยอัตราเร็วเท่ากับอัตราเร็ว 7. แสง 8. การทดลองของ. สนับสนุนทฤษฎีคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าของ และแสดงให้เห็นว่าคลื่น แม่เหล็กไฟฟ้ามีอยู่จริง 9. ใน ของ. เมื่อขดลวดเหนี่ยวนำที่ทำให้สนามแม่เหล็กเกิดการเปลี่ยนแปลงจึงทำให้มี จนทำให้เกิดแรงเคลื่อนไฟฟ้าที่ทำให้เกิดความต่างศักย์สูงที่ตัวนำทรงกลมของ ทั้งสอง 10. การเกิดประกายไพในช่องแคบของตัวรับ เกิดจากการเปลี่ยนแปลงสนามแม่เหล็กและสนามไฟฟ้าของ ที่ทำให้เกิดคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าแผ่ออกมาจาก.. แผ่ออกมาผ่าน O

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
1/9