เขียนครุ ลหุ แบบนี้ถูกไหมคะ สอบถามผู้รู้ค่ะ แล้วก็อยากได้เคล็ดลับในการจำครุกับลหุด้วยค๊าา

1. คณยายขายขมุม 5. สัมนจคลานั้นเปรียวการ 4. หานวิชณ์ชอมวิชาภาษา 4. หานวิชาป์ชอมวิชารภาษานังกฤษ 6 ชมูนัดกันเพื่อนไป เพี่มที่เาวัทนโทสินทร์ 7.มีทนี มัทธว เข้านระหวด แข่งขัน กักลาย มือระดัน หมาค 7 5 ชัชช เดินทางไป จังหวัดนครชาม 2 1 4 1 - 1 1ี ลมันโยบายช ใช้ mชนะ -1 - โทชัยนจัดหิวทรรม อาตรยงานทาศปิตศาสตร์ 1 11 - 1 - 1 -

ช่วยหน่อยนะคะ

๑๑) เสียงในภาษาไทย หมายถึงข้อใด ก. เสียงสูง เสียงกลาง เสียงต่ำ ค. เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา ง. เสียงพยัญชนะต้น เสียงพยัญชนะควบ เสียงพยัญชนะสะกด ๑๒) ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง ก. สระมีทั้งหมด ๒๑ รูป ๓๒ เสียง (ตำราเดิม) ข. สระมีทั้งหมด ๒๑ รูป ๒๑ เสียง (ตำราเดิม) ค. พยัญชนะมีทั้งหมด ๔๔ รูป ๒๑ เสียง ๑๓) ข้อใดมีสระเสียงสั้นทุกพยางค์ ก. น้ำแข็ง น้ำใจ น้ำเชื่อม น้ำมัน ข. เสียงพยัญชนะ เสียงสระ เสียงวรรณยุกต์ ง. วรรณยุกต์มี ๔ รูป ๕ เสียง ข. นงนุช นงเยาว์ นงคราญ นงลักษณ์ ง. นพเก้า นพคุณ นพเคราะห์ นพรัตน์ ข. นมข้น นมผง นมสด นมกล่อง ๑๔) ข้อใดมีเสียงสระประสมมากที่สุด ก. หลอก แทรก ปลวก ป่วน ข. เชิง เชื่อม ไข ม้วน ค. บวม เรียง กลัว เปลือก ๑๕) คำในข้อใดออกเสียงพยัญชนะต้นเสียง / ช / มากที่สุด ง. กวน อ้อน เปียก รำ ก. ฉาบ ฌาน เฉียด เฌอ ข. เสริม ไซร้ ฌาน เฌอ แทรก แสร้ง เฌอ ทราบ ง. สฤษฎ์ เฉือน โฉม ทรง ค. ๑๖) คำว่า "ข้าว" ในข้อใดออกเสียงสั้น ก. ข้าวเย็นแล้วต้องเอาไปนึ่งใหม่ ค. เราต้องนึกถึงข้าวแดงแกงร้อนของเขา ข. ข้าวสวยดีน่าจะเก็บไว้ทำพันธ์ ง. ข้าวเหนียวมากคงจะกินไม่อร่อย ๑๗) จากคำต่อไปนี้ "นพ , ดุจ กัน เทียบ" มีเสียงวรรณยุกต์เรียงตามข้อใด ก. สามัญ ตรี โท เอก ค. สามัญ เอก โท ตรี ๑๘) คำในข้อใดมีโครงสร้างของพยางค์เหมือนกันทุกคำ ข. ตรี สามัญ เอก โท ง. ตรี เอก สามัญ โท ก. เล่ห์ มาร ร้าย กล ข. ใน น้ำ ปลา นา ค. แดง แต่ง เติม แก้ม ง. จันทร์ เท่ห์ วัลย์ เสาร์ ๑๙) คำในข้อใดเป็นพยางค์ปิดทุกคำ ก. ท้าย สุด ฉัน คือ ข. ที่ ห้า นา ใน ค. อย่าง ไร เธอ มา ง. บ้าน ทุ่ง น้อง นาง ๒๐) ข้อใดใช้วัจนภาษา ก. เธออ่านนวนิยายแล้วชอบเล่าให้เพื่อนฟัง ค. นักเรียนในชั้นเงียบทันทีเมื่อครูจ้องหน้า 4. ทุกครั้งที่ฟังเพลงตลกพวกเขาจะหัวเราะทันที ข. เขายิ้มด้วยความพอใจเมื่อได้รับชัยชนะ

ช่วยหน่อยนะคะ ขอบคุณค่ะ🙇🏻‍♀️

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 คัมภีร์ฉันทศาสตร์ แพทย์ศาสตร์สงเคราะห์ คำชี้แจง ให้นักเรียนระบุคุณค่าทางวรรณศิลป์ (เลือกได้มากกว่า 1 ข้อ) พร้อมให้เหตุผลประกอบ ตัวชี้วัด ท 5.1 ม.5/3 วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะ ใบงานที่ 1 วิเคราะห์คุณค่าด้านวรรณศิลป์ ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ 1 สัมผัสอักษร 2 สัมผัสสระ 3 การซ้ำคำ 4 การใช้ภาพพจน์ 5 การใช้สำนวน 6 การหลากคำ บางแพทย์ก็หลงเล่ห์ ด้วยกาเมเข้าปิดบัง รักษาโรคด้วยกำลัง กิเลสโลภะเจตนา บางพวกก็ถือตน ว่าไข้คนอนาถา ให้ยาจะเสียยา บ ห่อนลาภจะพึ่งมี คุณค่าทางวรรณศิลป์ที่เลือก ให้ควรยำอย่าโวหาร ผู้ใดรู้ในทางธรรม เร่งนบน้อมให้ชอบที เรียนเอาเป็นนิจกาล อักษรเขียนไว้ตามมี ครูพักแลครูเรียน เพราะได้เรียนจึงรู้มา จงถือว่าครูดี คุณค่าทางวรรณศิลป์ที่เลือก..

ภาษาไทย ม.4ช่วยหาคำตอบหน่อยค่ะ🙏

ใบงานวิชาภาษาไทย ชั้น ม.๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย แบบทดสอบหน่วยที่ ๑ คำชี้แจง : จงทำเครื่องหมาย X ทับตัวอักษร ก ข ค หรือ ง ข้อที่ถูกต้องที่สุด เรื่อง การพูดแนะนำตนเอง ข้อใดเป็นขั้นตอน การพูดแนะนำตัวเอง ก. บอกชื่อ ค. ตุ่มพูดวกวนไปมาจนเพื่อนไม่อยากฟัง แต่ก็พูดไป เรื่อยโดยไม่สนใจผู้ฟังเรียน ง. ข้าวฟ่างมีสีหน้าไม่พอใจเมื่อเพื่อนยกมีอถามในขณะที่ อภิปรายหน้าชั้น ผลงานดีเด่น สกุล ข. บอกชื่อ ค. บอกชื่อ สกุล ประวัติส่วนตัว สถานที่ทำงาน สกุล ง. บอกชื่อ สกุล ความสามารถพิเศษ เรื่อง การแปลความ ตีความ และขยายความ ๖. คำว่า "ฝน" ในข้อใดมีความหมายต่างจากข้ออื่น ก. ในวันที่ฝนตก ไหลลงที่หน้าต่าง เธอคิดถึงฉันบ้าง ๒. ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของการฝึกพูด ก. ทำให้เป็นผู้รู้รอบ ข. รู้จักการใช้น้ำเสียง ค. พูดได้เป็นธรรมชาติ ง. ฝึกการเรียบเรียงความคิด ไหมหนอคนดี ข. ฟ้าเริ่มมีดครื้มในความคิด เสียงฟ้าร้องดังในทหัว และฝนก็ตกลงมาในใจผม ค. บางทีฝนคงหลั่งน้ำตาให้ฉันจริง ๆ ก็ได้ ในวันที่ไม่ มีใคร เห็นเพียงแต่สายฝนนี่แหละเป็นเพื่อน ง. บนเตียงหลังใหญ่ ผ้านวมผืนหนากับเธอข้าง ๆ กาย พร้อมเสียงดนตรีที่บรรเลงจากสายฝนนอกหน้าต่าง ใช้ตัวเลือกที่กำหนดให้ ตอบคำถามข้อ ๓ ๑. ซักซ้อมการพูดและการใช้ภาษา ๒. กำหนดขอบข่ายของเรื่องที่จะพูด กำหนดเรื่องและจุดมุ่งหมายที่จะพูด ๔. เตรียมเนื้อหาและลำดับเรื่องที่จะพูด ๓. การเตรียมการพูดที่ดีควรมีลำดับอย่างไร ๓. ๗. ใครจะเชื่อล่ะ ว่าวันหนึ่งหมาข้างถนนจน ๆ แบบผม จะเอื้อมเด็ดดอกฟ้าได้จริง ๆ " ข้อความนี้ มีความหมาย ใกล้เคียงข้อใด ก. ๑๒ ๓ ๔ ก. ข้าได้ข่าวมาว่าอีเย็น บ่าวเรือนท่านเจ้าคุณถูกเฉด ข. ๑ ๓ ๒ ๔ หัวออกจากเรือนแล้วนะ ค. ๓ ๒ ๔๑ ข. พ่อพลายงามกำลังจะแต่งงานกับแม่ศรีมาลา สมกันอย่างกับกิ่งทองใบหยก ค. นั่นมันนางเรณู สาวตาคลีนี่นา ฉันได้ข่าวแว่วๆ ว่า เจ้าหล่อนพยายามจะจับลูกชายคนโตของแม่ย้อย ง. เพราะความดีของอารยาจริง ๆ เลยนะ ที่ทำให้ คุณย่าสมหญิงยอมรับเป็นหลานสะใภ้ ทั้งที่เธอเป็นแค่ เด็กกำพร้าคนหนึ่งเท่านั้น ง. ๓ ๑ ๒ ๔ ๔. ใครปฏิบัติตนได้เหมาะสมที่สุดก่อนขึ้นพูดแนะนำ ตนเอง ก. นทีหาตัวอย่างเพื่อใช้ประกอบเนื้อหา ข. กันแก้ไขคำที่สะกดผิดในบทพูดของตน ค. ธิดาไม่อ่านเนื้อหาแต่จดบทพูดไว้ดูขณะพูด ง. มายทำสมาธิและตรวจความเรียบร้อยของเครื่อง ๔. ใครสามารถตีความเรื่องที่อ่านได้เหมาะสมมากที่สุด ก. ปรมินทร์เตรียมพจนานุกรมไว้สำหรับเปิดหา คำศัพท์ที่ไม่รู้โดยเฉพาะ ข. วาริศพิจารณาเนื้อเรื่องจากประวัติผู้แต่งว่าผู้แต่ง มักเขียนเรื่องประเภทใด ค. เดือนหยาดพิจารณาน้ำเสียง การเปรียบเทียบ แต่งกาย ๕. บุคคลใดปฏิบัติตามหลักมารยาทในการพูดได้อย่าง เหมาะสม ก. กั้งอมลูกอมเวลาพูด เพื่อช่วยให้ชุ่มคอ เสียงไม่แห้ง ข. เมยพูดได้ไม่ค่อยประทับใจ แต่พูดได้เต็มเวลาที่ครู เพื่อหาความหมายที่ปรากฏในเรื่อง กำหนด ง. พิลาสลักษณ์สรุปความหนังสือแต่ละหน้า เพื่อหา ว่ามีประเด็นใดที่น่าจะต้องอาศัยการตีความ

ช่วยเราแต่งกลอนดอกสร้อยต่อหน่อยครับ เราคิดไม่ออกจริงๆ "ความเอ๋ยความกลัว...."

ช่วยแต่งกลอนแปดแนะนำตัวเองหน่อยค่ะ ชื่อ จรัสสรณ์ เรียนอยู่ชั้นม.5 ใส่แว่น อวบสูง เป็นคนเงียบๆ ชอบเล่นเกม เรียนสายภาษาญี่ปุ่น

ช่วยถอดความหน่อยค่ะ ;-; มหาเวสสันดรชากด กัณฑ์มัทรี ม.5

ภิกขเว ดูกรสงฆ์ผู้ทรงศีลสังวรญาณ เทวสงุฆาโย ฝ่ายฝูงเทพทุกสถานพิมานไม้ไพรหน มีอารมณ์อันร้อนเร่า ส่วนเทพยเจ้าจอมสากล จึงมีเทวยุบลบังคับ แก่เทพอันดับทั้งสามองค์ อันทก มหิทธิฤทธิศักดาว่า ท่านเอยจงนิรมิตบิดเบือนกายกลายอินทรีย์ เป็นพยัคฆราชสีห์สองเสืง สามสัตว์สกัดหน้านางพระยามัทรีไว้ ต่อทิพากรคลาไคลคล้อยเย็นเห็นดวงพระจันทร์ขึ้นม1 อยู่รางๆ ท่านจึงลุกหลีกหนทางให้แก่นางงาม ตโย เทวปุตุตา ส่วนเทพยเจ้าทั้งสามก็อําลา ลีลาศผาดแผลง จําแลงเป็นพญาไกรสรราชผาดแผดเสียงสนั่น ดั่งสายอสนีลั่นตลอดป่า องค์หนี่ : เป็นพยัคฆพญาเสือโคร่งคํารนร้อง องค์หนึ่งเป็นเสือเหลืองเนื่องคะนองย่องหยัดสะบัดบาท ๑๕

ช่วยหน่อยค่ะ

1๓ ๓ ข้อใดเป็นการอ่านออกเสียงได้ถูกต้องที่สุด (ท ๑.๑ ม.ณ๒/๑ : วิเคราะห์) ๓๑) อ่านออกเสียงเรียบๆ ไม่เน้นเสียงสูงตํา ๒) อ่านออกเสียงให้เป็นเสียงพูดอย่างธรรมชาติ ๓) อ่านออกเสียงแทรกอารมณ์ตามวิธีก ารพูดทั่วไป ๕ อ่านออกเสียงให้คว ามรู้สึกสะเทือนอารมณ์แก่ผู้ฟัง ๕) อ่านออกเสียงให้เน้นเสียงหนัก เบา สูง ต่า มีลีลาในการออกเสียง บทประพันธ์นี้ ใช้ศิลปะในการอ่านแบบใดมากที่สุด (ท ๑.๑ ม.๕-๒๐/๑ : วิเคราะห์) « พระอภัยใจอ่อนถอนสะอื้น อุตส่าห์ฝันพักตร์ว่านิจจาเอ๋ย แม่ผีเสื้อเมื่อไม่เห็นในใจเลย พี่ไม่เคยอยู่ถ้าให้รําคาญ ” ๑) การทอดเสียง ๒) การครั่นเสียง ๓) การหลบเสียง ๑) การเอื้อนเสียง ๕) การครวญเสียง ข้อใดแบ่งวรรคตอนการอ่านเรื่อง อิเหนา ตอน ศึกกะหมังกุหนิง ไม่ถูกต้อง (ท ๑.๑ ม.๕/๑ : เข้าใจ) ๑) นางนวล/จับนาง/นวลนอน ป ๒) เหมือนพี่แนบ/นวลสมร/จินตะหรา ๓) จากพราก/จับจาก/จํานรรจา ๕) เหมือนจากนาง/สกา/ระวาตี ๕) แขกเต้า/จับ/เต่าร้างร้อง อ่านข้อความต่อไปนี้ แล้วตอบคําถามข้อ ๒ - ซ “ปิดหน้าต่างเสีย” คุณหญิงออกคําสั่ง น 4 ป ขัง เซ ส0เต! ห มย ร แล้วเมือใบเฟิร์นมาอยู่ทีนี กลางคืนควรนอนปิดหน้าต่างด้วย ฉันไม่อยากให้เปิดล่อขโมยหรือว่ายุง” น้อยแทบอ้าปากค้าง “แล้วคุณหนูใบเฟิร์นไม่ร้อนตายหรือคะ คุณผู้หญิง” คุณผู้หญิงเหลือบตามองเด็กสาวอย่างตําหนิทําให้หล่อนหน้าจ๋อยลงไปอีกครั้ ห็นเธอ” เธอเหลี่ยวมองรอบๆ ห้องอีกครั้งหนึ่ง เมื่อไม่เห็นข้อตําหนิ “ฉันสั่งให้เธอบอกใบเฟิร์น ไม่ได้ถามความเห็ =. 57 0 มณ ก็เดินกลับออกมาข้างนอก ใส่กุญแจห้องเก็บของไว้อย่างรอบคอบ แล้วเหน็บกุญแจไว้ที่เอว ๑ ส่ = ๒, จากบทสนทนาชี้ให้เห็นข้อใดของคุณผู้หญิงได้ชัดเจนทีสุด (ท ๑.๑ ม.๕๒/๒ : วิเคราะห์) ๑) นิสัย ๒) วิธีพูด ๓) มารยาท ๕@) ลักษณะ @) ความเป็นอยู่ จากบทสนทนานี้แสดงว่าน้อยมีนิสัยอย่างไร (ท ๑.๑ ม.๕-๒/๒ : วิเคราะห์) ๑) เห็นใจผู้อื่น ๒) รอบคอบ ๓) ชื่อสัตย์ ๕) อดทน ๕ขยัน

เป็นโวหารภาพพจน์อะไรค่ะ

าข้อความต่อไปบี้เย ามต่อไปนี่เป็นโวหารภาพพจน์ชนิดใดพร้อมขีดเต้นได้คํา 4ม้ ภา ง ให้บั กทาขแจง ให้นักเรียนตอบคําถามว่ %% %%%มหมหหพวรเหมง9 #*%ม**%%หรมหานวะหมมหมม หมู่เมฆาพาหัวรู่ ก าพาหัวร่อ แผ่นดตินร่วมยัวล้อ ลมรุมค่าว่าชําเติม 5 5 ๑. เมือฟ้าหลังนําตา อ ๒. สายธาราตั้งนาฬิกาแก้ ว่วนว่ าราตงนาฬกาแก้ว แว่วแว่วจ้อกจ๊อกเซาะขอกหิน... จากวันนี้ไปฉันไม่ทุกข์ตรม. ๓. เธอคือสายนําฉําชื่นใจ ก " อัโอ๊อกพรชนกชนนี้นี้จะแตกคราสักเจ็ดภาคภินทนาการ ๕. ถึงม้วยดินสินฟ้ามหาสมุทร ไม่สินสุดความรักสมัครสมาน.. หุ่มทุ่งหญ้าป่าเขาอย่างเหงาหงอย์ หง่างเหง่งยําคําระฆังขาน - ว. วันนี้แพรสีแสดห่มแดดก วังเอ๋ยวังเวง ผู้งวัวควายผ้ายลาทิวากาล ก ๕. พอแดดพริ้มอิ้มพรายกับชายฟ้า โครตอบได้ไหมไฉนจึงติน ..- ถําข้อยช่อวรวิจิตร คล่อยค่อยผ่ านท้อง งทุ่งมุ่งถิ่ ญ่. โลกก็จ๊าแจ่มหวังด้วยรังสี ะเลไม่เคยหลับไหล ๑๐อ. หางนกยูงระย้าเรื่ยคลอเคลียนํา แพ งามตั้งเปลวเพลิงป่ามานิรบิต สร้อยโสภิตอภิรุมพุ่มหัว ๑๕ ' 0 ไม่เหมือนน้องทุ่มตาดพราย ง ก ๑๕. ปฐพีร่าไห้ไม่เว้นวาย หวีดหวาดหวันรว้อง: , ๕. จ. 5 ครืนครีน...คลื่นถาโถมโคร มสนั้น เสียงพลโห่ร้องเอาชัย ยชัย ๑๕. ๕๑๒๐. พิกพเพียงทําลาย @๑๕. ๑๕. เล แอ๊อีอ่อเ ธอ ๑๕. เธอเป็นดินหรือเธ6

ภาษาไทยม.5เรียนอะไรบ้างค่าาาหลักภาษา+วรรณกรรมช่วยบอกกน่อยค่าาาา