ช่วยหน่อยค่ะ

คำสั่ง ให้นักเรียนศึกษาเรื่องอารยธรรมจีน แล้วตอบคำถามต่อไปนี้ คำชี้แจง จงนำคำในกรอบสี่เหลี่ยมไปใส่หน้าข้อความที่กำหนดให้ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. โรงเรียนชำนาญสามัคคีวิทยา แบบฝึกหัด วิชา ส 33101 (สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม) ชื่อ ชั้น 24. 25. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 ราชวงศ์ชาง ราชวงศ์โจว ราชวงศ์ฉิน ราชวงศ์ฮั่น ราชวงศ์สุย ราชวงศ์ซ้อง ราชวงศ์หยวน ราชวงศ์หมิง ราชวงศ์ชิง ราชวงศ์ถัง เลขที่... บ้านเมืองเกิดความแตกแยกแบ่งเป็น 3 ก๊ก และหกราชวงศ์ สร้างกําแพงเมืองจีน ยุคทองของวัฒนธรรมจีน มีการรักษาโรคด้วยวิธีฝังเข็ม มีการส่งพระภิกษุยวนชาง หรือพระถังซัมจั๋งไปศึกษาพระพุทธศาสนาที่อินเดีย มีชาวต่างประเทศเข้ามารับราชการในราชสำนัก คือ มาร์โค โปโล ชาวอิตาลี มีนักปราชญ์ที่สำคัญเกิดขึ้น เช่น ขงจื๊อ เม่งจื้อ จีนเริ่มเป็นจักรวรรดิ มีขุนนางตำแหน่งสำคัญเกิดขึ้น คือ วันที มีการขุดคลองเชื่อมแม่น้ำฮวงโหกับแม่น้ำแยงซี มีการฟื้นฟูศิลปวัฒนธรรม ราชวงศ์ถังขึ้นมาใหม่ เป็นสมัยที่มีการกำจัดแนวความคิดต่างๆ และมีการทำลายตำราของขงจื้อ เป็นสมัยที่จีนรุ่งเรืองด้านการค้า กษัตริย์จะเรียกตัวเองว่า “โอรสของสวรรค์” มีประเพณีการรัดเท้าสตรี การใช้ลูกคิด - ตรงกับสมัยอยุธยาของไทย มีความสามารถในการใช้กองทัพม้าและธนู เชื่อเรื่องการบูชาบรรพบุรุษ ให้ชายจีนไว้ผมหางเปียและใส่เสื้อแบบแมนจู เป็นสมัยที่ศาสนาพุทธเจริญรุ่งเรืองมาก มีการสอบเพื่อเข้ารับราชการ หรือเรียกว่าการสอบจอหงวน มีเทพเจ้าแห่งความยุติธรรม คือ เปาบุ้นจิ้น เป็นสมัยที่มีความก้าวหน้าทางวิทยาการ ประดิษฐ์ตัวอักษรขึ้นใช้เป็นครั้งแรกบนกระดองเต่า กระดูกวัว นำเอาปรัชญาของขงจื้อมาใช้เป็นหลักในการปกครองประเทศ กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ข้อนี้ตอบอะไรกันคะ ***แนวคิดของลัทธิเต๋าข้อใดเป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาประเทศ

93. แนวคิดของลัทธิเต๋าข้อใดที่เป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาประเทศ ก. การใช้ชีวิตที่เรียบง่ายและกลมกลืนกับธรรมชาติ ค. ความมักน้อยสันโดษ แยกตัวออกจากสังคม ข. การควบคุมกิเลสตัณหาและความโลภทั้งปวง ง. การใส่ใจต่อการบริหารบ้านเมืองของผู้ปกครอง

มีใครมีเฉลยพระพุทธศาสนาของม.6ไหมคะ

A อักษร เรื่องมาเละประชาส ambaus wynna แบบวัด และบันทึกผลการเรียนรู้ พระพุทธศาสนา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 นมัธยม กษาปีที่ 6 U. 6 • ใฑูรย์ ใจเที่ยงธรรม มา เพิ่มค • วรวุฒิ อาจเดช

ช่วยหน่อยค่ะะ🥹🥹

1. แบบทดสอบ คำชี้แจง เอง เลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว ข้อใดเป็นการพัฒนาท้องถิ่นตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ก. การสั่งซื้อสินค้าจากที่อื่นมาใช้แทนการผลิตเอง ข. การนำเทคโนโลยีและเครื่องจักรที่ทันสมัยมาผลิตสินค้า ค. การนำวัสดุและทรัพยากรที่มีในท้องถิ่นมาเป็นทุนในการผลิต ง. การผลิตสินค้าในรูปของบริษัทเพื่อให้เป็นระบบและได้มาตรฐาน วิชา สังคมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงกับระบบสหกรณ์ 2. ข้อใดคือแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง ก. ลงทุนน้อย คุ้มค่า ผลตอบแทนสูง ข. เรียบง่าย เป็นระบบ ได้กำไรสูงสุด ค. มีขั้นตอน เป็นระบบ ได้กำไรสูงสุด ง. ประหยัด เรียบง่าย ได้ประโยชน์สูงสุด 3. รู้รักสามัคคี เป็นแนวทางในการแก้ไขและพัฒนาท้องถิ่นตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง คำว่า “รู้” หมายถึงข้อใด Wron ก. เข้าใจชัดเจนถึงสาเหตุและแนวทางแก้ไข ข. ผู้นำชุมชนต้องเป็นผู้ที่มีความรู้ในทุก ๆ ด้าน ค. ทุกคนในชุมชนได้รับการศึกษาในระดับปริญญาตรี ง. สามารถแก้ไขปัญหาตามตำราและทฤษฎีที่ได้เรียนรู้มา หน้า 4. แผนพัฒนาฯ ฉบับใดได้อัญเชิญแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นปรัชญานำทางในการพัฒนา และบริหารประเทศ ก. ฉบับที่ 1 ข. ฉบับที่ 5 ค. ฉบับที่ 7 ง. ฉบับที่ 9 5. ข้อใดไม่ใช่คุณลักษณะของเศรษฐกิจพอเพียง ก. ความมีเหตุผล ข. ความพอประมาณ ค. ความขยันและอดทน ง. การมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี d be 4 มศ 2

ช่วยด้วยครับ

An ordusu N O I T p U R E O N A C L O V เรื่อง การเปลี่ยนแปลงทางธรณีภาค รายวิชาสังคมศึกษา 10 รหัสวิชา ส 32103 ครูผู้สอน นางสาววรินท์พร ฉัตรพลกิตติ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม คำชี้แจง : ให้นักเรียนหาปริศนาอักษรไขว้และนำคำที่ได้มาเรียบเรียงเป็นข้อความให้สื่อความหมายได้ทุกคำ I K E N V T รายช caus AOZAPRA D N E D B X Q HAMOS AGIR W E E ZVO P N W R Y S G A H I P A C I F I C P O E HARDONO D T C K E U L NR Z OZHONG D I T A Q2 G A H A H C K S T V O E P T T J H G D Q H K L H S F D I E HESADARMO F amal I N T N T A V U Q S A D W A U I S S A I W A S K R C A P P R H S U FL A U T F E A H K H A E L P N W R G U J G T U E N D C V A O I M A N T L E K R A M G A M W < L S N O G R I E X F U J I

ใครมีเฉลยบ้างคะ

A อักษร T เครื่องมือวัดและประเมินผลนักเรียน ตามตัวชี้วัดเป็นรายบุคคล แบบวัด และบันทึกผลการเรียนรู้ เศรษฐศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ม.4-6 วีระชัย บุญอยู่

สงสัยวิชาเศรษฐศาสตร์ค่ะ เรื่องปัจจัยการผลิด "ความรู้" เป็นปัจจัยการผลิตประเภทอะไรคะ ในหนังสือเล่มนึงบอกว่าเป็น "ทุน" อีกเล่มนึงบอกว่าเป็น... อ่านต่อ

มีใครมีเฉลยวิชาพระพุทธศาสนา ม.4 ของเล่มนี้มั้ยคะ

Aª อักษร if เครื่องมือวัดและปร ตามตัวชีว SUL 0:08 แบบ และบันทึกผลการเรียน พระพุทธศาสนา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ม.4 16 • ไพฑูรย์ ใจเที่ยงธรรม • มาลินี เพิ่มพูล • วรวุฒิ อาจเดช

ช่วยหาหน่อยคร้าา

อ เลขท จนมธยมศึกษาปท มัธยมศึ ใบงานที่ 1.2 เรื่องความสำคัญของพระพุทธศาสนา วิชาสังคมศึกษา (พระพุทธศาสนา) คำชี้แจง วิเคราะห์เปรียบเทียบความสำคัญความสำคัญของพระพุทธศาสนาตาประเด็นที่กำหนด ความสําคัญของ หลักธรรม แนวคิด/หลักการ แนวทางการนำไปใช้ใน ชีวิตประจําวัน พระพุทธศาสนา 1. มีทฤษฎีที่เป็น สากล 2. มีข้อปฏิบัติที่ยึด ทางสายกลาง 3. เน้นการพัฒนา ศรัทธาและปัญญา 4. สังเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนา จากหลักธรรมและแนวคิดของพระพุทธศาสนาทั้ง 3 ด้าน

สอบถามวิชาสังคมศึกษาเรื่องความเป็นมาของพระพุทธศาสนาและพุทธประวัติ ช่วยหน่อยนะคะ🙏

คำถามพัฒนากระบวนการคิด ๑. ชมพูทวีปคือดินแดนใดในปัจจุบัน และสังคมชมพูทวีปมีลักษณะอย่างไร ๒. ความเชื่อทางศาสนาสมัยก่อนพุทธกาลมีลักษณะอย่างไร เหมือนหรือแตกต่างจากความเชื่อในพระพุท หรือไม่ อย่างไร ๓. การที่พระพุทธเจ้าทรงประสบผลสำเร็จในการบำเพ็ญเพียร เป็นเพราะพระพุทธเจ้าทรงมีพระคุณธรรมด้ นักเรียนสามารถนำมาใช้เป็นแบบอย่างในการดำเนินชีวิตได้หรือไม่ อย่างไร นักเรียนคิดว่าการก่อตั้งและวิธีการเผยแผ่พระพุทธศาสนาของพระพุทธเจ้ามีผลทำให้พระพุทธศาสนาเจริ ปัจจุบันหรือไม่ อย่างไร ๕. จากคำกล่าวที่ว่า “พระพุทธเจ้า ทรงเป็นครูแห่งครู นักเรียนเห็นด้วยหรือไม่ เพราะเหตุใด 5. ในคัมภีร์ทางพระพุทธศาสนา มีถ้อยคำใดบ้างที่แสดงให้เห็นภาวะผู้นำของพระพุทธเจ้า ๗. หลักธรรมของนักบริหารที่พระพุทธเจ้าทรงมี ได้แก่อะไรบ้าง ๔. พระพุทธเจ้าทรงวางแนวทางในการธำรงรักษาพระพุทธศาสนาไว้อย่างไรบ้าง ในฐานะที่นักเรียนเป็นชาวพุทธ นักเรียนจะมีส่วนช่วยธำรงพระพุทธศาสนาได้อย่างไรบ้าง เพราะเหตุใดพระพุทธศาสนาจึงยังคงดำรงอยู่ และมีผู้สืบทอดต่อกันมาจนถึงปัจจุบัน ๑๐. ๒๐ พระพุทธศาสนา ม.๔-๖