ช่วยหน่อยค่ะ

2 5 S + x²) dy 51-4 dx ex √x N

วิชาคณิตศาสตร์ ม.ปลาย เรื่องจำนวนจริงคือเราไม่ค่อยเข้าใจเลยอ่ะ

Logic : MA3201 Department Of Mathematics Sirindhorn Wittayanusorn School แบบฝึกหัดที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ : จำนวนจริง เรื่อง ความหมายของจำนวนจริง รายวิชา ค31201 คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ โรงเรียนสิรินธรวิทยานุสรณ์ ตำบลนิคมสร้างตนเองลำโดมน้อย อำเภอสิรินธร จังหวัดอุบลราชธานี 1. จงพิจารณาจำนวนที่กำหนดให้ในแต่ละข้อต่อไปนี้ว่าเป็นจำนวนชนิดใดโดยทำเครื่องหมาย / ให้ตรงกับ จํานวนนั้นๆ สามารถตอบได้มากกว่า 1 ชนิด) ข้อ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 จํานวน 0 1.732 2.999 3+√4 - 2π √4-5 22 7 3.12112 - 1 x √√32 15 4.693 0.424369... 1.732 2.999... √4 N บานาน I สัป I Presented by Kroo-toi : IDline: Kroo-toi : https://www.facebook.com/toi.math MEME http://www.sdw.ac.th / 1 Qlong ✓ R

ช่วยแสดงวิธีทำ6ข้อนี่หน่อยค่ะ

1. ผลบวกของ n พจน์แรกของอนุกรมเลขคณิตเขียน แทนด้วย 5. ข้อใดคือ 5% เมื่อกำหนดให้ ai, az, a.a, เป็นสําดับเลขคณิต n. Sn = a₁ + a₂ + A3 +...+ an U. Sn = Pl. Sn = ก. 220 ค. 880 n 2 [2a₁ + (n − 1)d] ง. ถูกทุกข้อ 2. จงหาผลบวก 20 พจน์แรกของอนุกรมเลขคณิต 3+5+7+... n 7/7 (a₁ + an) ก. 1330 ค. 1370 ข. 440 ง. 1200 3. จงหาผลบวก 8 พจน์แรกของอนุกรมเลขคณิต 5+ 10 + 15 + .. คือข้อใด ก. 140 ข. 180 ค. 160 ง. 200 4. ให้ลำดับเลขคณิตลำดับหนึ่งมีผลต่างร่วมเท่ากับ 4 และพจน์ที่ 13 คือ 51 จงหาผลบวก 13 พจน์แรก ก. 115 ข. 225 ค. 351 ง. 357 5. ผลบวกของพจน์ทุกพจน์ของอนุกรมเลขคณิต 2+9+16+...+135 คือข้อใด ข. -1330 1.-1370

มีใครพอทำได้ไหมคะ;-;

จงหาเซตคำตอบของอสมการ (พิมพ์ inf แทนเครื่องหมาย 3 และ inf แทนเครื่องหมาย (x+1)(x-4) (-3) ≤ 0 พิมพ์ U แทน ยูเนียนของเซต

ช่วยด้วยค่ะฮือ 🙏🏻😭

จงพิจารณาในแต่ละข้อ ถ้าเป็นจริงให้เขียนเครื่องหมาย ถ้าเป็นเท็จให้เขียนเครื่องหมาย X (2) (1) (1) (2) = ba ✓ 2 1.2 = 6 ก็ต่อเมื่อ 26 X.2a 22 = b ก็ต่อเมื่อ ac = bcเมื่อ c เป็นจำนวนจริงใดๆ C 2 a² 6² 5 3.2 = 6 ก็ต่อเมื่อ 2 = แบบฝึกหัดที่ 5 ✓42 5.ถ้า 3 - 5 สำหรับเลขจำนวนเต็ม 1 ใดๆ แล้ว 2 = 5 n a 6 ก็ต่อเมื่อ (a - b) = 0 เมื่อ n เป็นจำนวนเต็มบวกใดๆ = = ...6.2 R ถ้า a> 0 แล้ว 30 ............. - 0 แล้ว ..8.ma>b was c>d wa a-c > b-d 9.ถ้า x + y > 0 แล้ว x > 0 และ y > 0 10.ถ้า x + y > y + z และ X > 0 แล้ว y > Z 11. ac >bcua a > b 12. a> b was c>d ac >bd 1 1 13. ถ้า a < 6 แล้ว --- ba a 14. ถ้า a> 6 และ a, b = 0 แล้ว - - 1 1 a b 15.ถ้า 3 6 แล้ว a<b 16.y > 2 ก็ต่อเมื่อ x − y > x − 2 และ X > 0 17.ถ้า × > > > 0 แล้ว x 1 ...19. a>0 a + => 2 a 0 ไม่ว่า n จะเป็นจำนวนเต็มใดๆ 18.ถ้า a> 0, 6 > 0 และ a b แล้ว a b b + −< 2 เสมอ a ...20. a>0, b>0,a #bwa = (a² + b²) >ab a

ช่วยบอกคำตอบทีค่ะทำไม่ได้เลย

Jan 2 5 edhe u danu D-1₁3) -10 falutari, untitlens, -1 co +-11g A 214 - A CA 11ca HEAV WAX INCAY ----------- JCA 304/ AY 1961 CA lot CA @riga. Jan 10 55 uwm เ www.wa.pptx PowerPoint การนำเสนอเมน น fi ไง แปลงหมึก แปลงหมึกเป็นสมการ บรรทัน เป็นรูปร่าง หาดนาสตร์ --- ใช้ 9 นั้นว่าคุณต้องการท่านไ tontill 3 แบบ ทักษะ C B AVO) ~ G 2 - 1 2 3 4 ใน กทม. @ E = {4₁ {0}} @ F = { 0, {0}, {0,$}} เขียนเครื่องหมาย : ความ - 1) ¢ ℃{6} -²)¢€ {6} -3) C{ø, fø}} £ 1-4) ACB IN A WORM |m 002 B 5) บางเราได to

ช่วยหน่อยค่ะ

ใบงานที่ 8 การเคลื่อนที่แบบฮาร์โมนิกอย่างง่าย (Simple Harmonic Motion) ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ครบทุกข้อ คะแนนเต็ม 7 คะแนน 1. จงอธิบายลักษณะของการเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย แล้วยกตัวอย่างในชีวิตประจำวันอย่างน้อย 3 ตัวอย่าง.. 2. จงทำเครื่องหมาย T หน้าข้อที่เป็นการเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่ายและ X หน้าข้อที่ไม่ใช่การ เคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิก อย่างง่าย 1. แขวนลูกตุ้มด้วยเชือกในแนวดิ่ง ผลักลูกตุ้มให้แกว่งเป็นวงกลม โดยเส้นเชือกทำมุมคงตัวกับแนวดิ่ง 2. แขวนลูกคุ้มด้วยเชือกในแนวดิ่ง ดึงลูกตุ้มออกมาจนเชือกทำมุมกับแนวดิ่งเล็กน้อยแล้วปล่อยมือ 3. ผูกวัตถุกับปลายสปริงในแนวระดับ ตรึงอีกด้านของสปริงไว้ดึงวัตถุให้สปริงยืดออกเล็กน้อยแล้วปล่อยมือ 4. ผูกวัตถุกับปลายสปริงในแนวดิ่ง ตรึงอีกด้านของสปริงไว้ ดึงวัตถุให้สปริงยืดออกเล็กน้อยแล้วปล่อยมือ 3. จากรูปด้านล่าง ให้นักเรียนบอกค่าต่างๆ ที่จุด A,B และ C 4@ ที่จุดA ที่จุดธ ที่จุด C ค่าต่างๆ การกระจัด ความเร็ว ความเร่ง แรง (F)

ช่วยทำหน่อยนะคะ ตอบเพราะอะไรด้วยทำไมถึงได้เท็จหรือจริง

จงหาค่าความจริงของประโยคที่มีตัวบ่งปริมาณต่อไปนี้ 1. Vx[* >8] เมื่อ U ={-1, 0, 2} เมื่อ 2. J x <0] อ U = {0, 4, 7} 3. 3x[20] เมื่อ U =Z 4. Vx[x+1 = 4] เมื่อ U ={1, 2, 3, 4} 5. 3r[5 +x *5] เมื่อ U =Z น

ช่วยหน่อยครับขอบคุณล่วงหน้าครับ🥺

ชื่อ-นามสกุล แลขที่ ความสัมพันธ์ระหว่างเศษส่วนและทศนิยม 1.จงเขียนเศษส่วนต่อไปนี้ ให้อยู่ในรูปทศนิยม 15 1.1) 20 7 1.2) 6 35 2.จงเขียนทศนิยมในรูปเศษส่วนอย่างต่ำ 2.1) 5.72 = 2.2) 12.626 = 3.เติมเครื่องหมาย > < และ = ใน | ให้ถูกต้อง 9 13 20 3.1) 9.053 9 4 3.2) 13.045 การหารทศนิยม 1.จงหาผลหารต่อไปนี้ 1.1) 7.25 - 1.25 = 1.2) 31.616 - 1.3 = 2.จงวิเคราะห์โจทย์ปัญหาและหาคำตอบได้ถูกต้อง ผู้ ๆ : 2.1) แม่มีผ้ายาว 7.25 เมตร ใช้ตัดเสื้อให้พ่อ 1.6 เมตร ตัดเสื้อให้ปู่ 1.3 เมตร ตัดเสื้อให้ย่า 1.4 เมตร และตัดชุด ให้ลัดดา 1.8 เมตร แม่เหลือผ้ากี่เมตร ประโยคสัญลักษณ์ ตอบ 3.2) วิภาต้องการแลกสกุลเงินริงกิตของมาเลเซีย 10,000 ริงกิต เป็นเงินบาทโดย 1 ริงกิต แลกได้ประมาณ 7.58 บาท วิภาจะได้รับเงินกี่บาท ประโยคสัญลักษณ์ ตอบ อัตราส่วน 1.เขียนอัตราส่วนที่เท่ากับอัตราส่วนต่อไปนี้ ข้อละ 3 อัตราส่วน 1.1) 14 : 4 = 1.2) 11 : 2 = 2. หาค่าของตัวไม่ทราบค่าจากอัตราส่วนต่อไปนี้ 2.1) : 5 = 18 : 30 2.2) 42 : 14 = 6 : 3.สมุดราคาเล่มละ 18 บาท ถ้าแมนซื้อสมุด 8 เล่ม แมนต้องจ่ายเงินเท่าไร ตอบ.. ร้อยละ 1.การแข่งขันฟุตบอลนัดพิเศษมีผู้เข้าชมทั้งหมด 360 คน ผู้เข้าชมเป็นผู้ชาย 55% ของผู้เข้าชมทั้งหมด เป็นผู้หญิง 50% ของผู้เข้าชมที่เป็นผู้ชาย ที่เหลือเป็นเด็ก มีเด็กเข้าชมฟุตบอลนัดนี้กี่คน ตอบ.. 2.อาทิตย์กู้เงินมา 55,000 บาท เสียดอกเบี้ยร้อยละ 10 ต่อปี เมื่อครบ 180 วัน อาทิตย์ต้องนำเงินไปคืนทั้งหมดเท่าใด ตอบ.

งงไปหมดค่ะช่วยหน่อยนะคะ😢🙏

ใบกิจกรรม เรื่องนิเสธของประพจน์ นิเสธของประพจน์ ถ้า p เป็นประพจน์นิเสธ (Negation or Denial) ของประพจน์ p คือประพจน์ที่มีค่าความจริงตรงกันข้าม กับประพจน์ p เขียนแทนด้วย ~p ตัวอย่าง เช่น ฉันชอบไปตลาด นิเสธ คือ ฉันไม่ชอบไปตลาด 3 + 2 = 5 นิเสธ คือ 3 + 2 % 5 จงเขียนนิเสธของประพจน์ที่กำหนดให้ต่อไปนี้ 1. เมืองฮานอยอยู่ที่เวียตนาม นิเสธ คือ 2. {5} E {2,3,{5}} นิเสธ คือ 3. 2 เป็นจำนวนอตรรกยะ นิเสธ คือ 4. ญ่าญ่าซอบดื่มนม นิเสธ คือ 5. ณเดชไม่ชอบเรียนคณิตศาสตร์ นิเสธ คือ 6. 3 น้อยกว่าสิบ นิเสธ คือ 7. จังหวัดกระบื่อยู่ทางภาคใต้ นิเสธ คือ 8. 4 หาร 30 ได้ลงตัว นิเสธ คือ 9. 12 < 7 นิเสธ คือ 10. 5 + 7 = 10 นิเสธ คือ