ช่วยหน่อยได้มั้ยคะ คือตอนนั้นติดซ้อมกิจกรรมแล้วครูสั่งงานน🙏🏻🙏🏻

ชอ 1. นักเรียนสรุปความแตกต่างของโครงสร้าง DNA และ RNA ข้อเปรียบเทียบ แบบทดสอบ DNA 1.จำนวนพอลินิวคลีโอไทด์ 2. โครงสร้าง 3.ชนิดเบส 2. mRNA หมายถึง DNA 3. การสังเคราะห์ mRNA มีขั้นตอนอย่างไร 4. RNA พอลิเมอเรสมีบทบาทอย่างไรในการสังเคราห์ mRNA RNA 5. ในการสังเคราะห์ mRNA มีทิศทางจากปลาย 5 ไปยังปลาย 3 หรือจากปลาย 5 ไปยังปลาย 3 6. กระบวนการสังเคราะห์ mRNA จาก DNA แม่พิมพ์เรียกว่ากระบวนการอะไร 7. ให้นักเรียนเปรียบเทียบกระบวนการสังเคราะห์ DNA (DNA replication) และกระบวนการ สังเคราะห์ mRNA (transcription) 2 สาย กระบวนการสังเคราะห์ DNA 1. ใช้พอลินิวคลีโอไทด์ที่เป็นแม่พิมพ์ทั้ง 2 2.ใช้เอนไซม์ DNA พอลิเมอเรสในการสังเคราะห์ 3. ใช้ดีออกซีไรโบนิวคลีโอไทด์ 4 ชนิดคือ A TC G DNA สายใหม่ 2 สาย 4.ได้ กระบวนการสังเคราะห์ mRNA

ช่วยสรุป สารเคมีในเซลล์ ให้หน่อยได้มั้ยคะเรายังไม่ค่อยเข้าใจ

เรื่องระบบหมุนเวียนเลือดของมนุษย์

แบบฝึกหัดที่ 7.6 เขียนแผนผังสรุปการหมุนเวียนเลือดของมนุษย์ โดยเลือกคำที่กำหนดให้เติมลงในช่องว่าง หัวใจห้องบนขวา พัลโมนารีอาร์เตอรี หัวใจห้องล่างขวา หัวใจห้องล่างซ้าย พัลโมนารีเวน +0, ลิ้นไตรสปีด ลินไปคัสปิด ลิ้นพัลโมนารีเซมิลูนาร์ ลิ้นเอออร์ติกเซมิลูนาร์ ปอด หัวใจห้องบนซ้าย ปอด ส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย 1-1-1 ||||

เรื่องระบบหมุนเวียนเลือดของมนุษย์

แบบฝึกหัดที่ 7.6 เขียนแผนผังสรุปการหมุนเวียนเลือดของมนุษย์ โดยเลือกคำที่กำหนดให้เติมลงในช่องว่าง หัวใจห้องบนขวา พัลโมนารีอาร์เตอรี หัวใจห้องล่างขวา หัวใจห้องล่างซ้าย พัลโมนารีเวน +0, ลิ้นไตรสปีด ลินไปคัสปิด ลิ้นพัลโมนารีเซมิลูนาร์ ลิ้นเอออร์ติกเซมิลูนาร์ ปอด หัวใจห้องบนซ้าย ปอด ส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย 1-1-1 ||||

วิชาชีวะม.5 ทำเป็นงานสรุปค่ะ เรื่อง การสร้างและการเจริญเติบโตของพืชดอก และ การลำเลียงสารของพีช 2 เรื่องค่ะ

ข้อนี้ดูยังไงหรอคะว่าเป็น meiosis1 หรือ meiosis2 หรือ mitosis รูปมันมองยากมากเลย;-;

14. พิจารณาภาพถ่ายเซลล์พืชจากกล้องจุลทรรศน์ที่กำหนดให้ต่อไปนี้ เซลล์ที่เห็นในภาพมีการแบ่งเซลล์อยู่ในระยะใด 1. ระยะโพรเฟส 3. ระยะโพรเฟส || เรื่อง 2. ระยะโพรเฟส | 4. ข้อมูลไม่เพียงพอที่จะสรุปได้

คืออยากจะถามว่าในนี้มีใครเคยสอบ สอวน. มั้ยคะ อยากจะมาขอสรุปคร้าบ🥺🥺

สรุปพันธุสาสตร์ ให้น้อนๆ

ศึกษาการถ่ายทอดลักษณะสู่รุ่นลูก โดยประกอบด้วยหลายลักษณะ ได้แก่ ศาสตร์ นักบวชชาวออสเตรีย ได้ทดลองผสมพันธุ์ ถั่วลันเตา (Pisum sativum) เพื่อ เกรเกอร์ โยฮัน เมนเดล (Gregor Johann Mendel) บิดาแห่งวิชาพันธุ คือ วิชาที่ศึกษาการถ่ายทอดลักษณะของสิ่งมีชีวิตจากรุ่นสู่รุ่น หรือที่ บทที่ 1 พันธุศาสตร์ พันธุศาสตร์ (Genetics) 1 เรียกว่า ลักษณะทางพันธุกรรม การเริ่มต้นศึกษาวิชาพันธุศาสตร์ A 1. ความสูงของลำต้น 4 2 รูปร่างของฝัก F 4. สีของเมล็ด ศึกษาการถ่ายทอดลักษณะสู่รุ่นลูก โดยประกอบด้วยหลายลักษณะ ได้หล่า พ 3. รูปร่างของเมล็ด A 6. สีของดอก พ5. ตำแหน่งของดอก F 7. สีของฝัก เลือกพันธุ์พ่อแม่ ผสมภายในดอกเดียวกัน รุ่นของสิ่งมีชีวิตที่ศึกษา (Self-pollination) รุ่นพ่อแม่ ..Parental.seneration : P) การผสมข้าม (Cross-pollination) รุ่นลูก ( First Filial generation : F, ) การผสมภายในดอกเดียวกัน (Self-pol(ination) รุ่นหลาน (Second Filial generation : F3 เอกสารฉบับนี้จัดทำเนื่อผลประโยชน์ทางการศึกษา ห้ามมิให้บุคคลใดดัดลอก ทำซ้ำ เสียนแบบ แก้ไขด้ดแปลง หรือ กระทวง เป็นการแส้วงหาผลประโยชน์ทางการด้า โดยไม่ได้รับการอนุญาตเป็นลาบลักษณ์อักษร จากทางบริษัท เสริมปัญญา จำกัด ู้โด้ละเดล ถูกดำเนินคดีตามกฎหมาย

ช่วยหน่อยค่ะ

แบบฝึกหัดที่ 7.6 เขียนแผนผังสรุปการหมุนเวียนเลือดของมนุษย์ โดยเลือกคำที่กำหนดให้เดิมลงในช่องว่าง หัวใจห้องล่างซ้าย หัวใจห้องบนซ้าย หัวใจห้องบนขวา หัวใจห้องล่างขวา พัลโมนารีอาร์เตอรี พัลโมนารีเวน ปอด ลิ้นไตรคัสปิด ลิ้นไบคัสปิด ลิ้นพัลโมนารีเซมิลูนาร์ ลิ้นเอออร์ติกเซมิลูนาร์ ปอด ส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย

ตอบอะไรบ้างค่ะ?. ขอบคุณค่ะ

แบบทดสอบท้ายบทที่ 1 แบบทดสอบชุดที่ 1 คำชี้แจง ให้กาเครื่องหมาย x ลงบนอักษรหน้าคำตอบที่ถูกที่สุด 5. นายสถิต เป็นผู้คิด พูด ปฏิบัติอย่างมีเหตุผล และมีความคิดริเริ่ม นายสถิตมีลักษณะ 1. วิทยาศาสตร์มีความหมายตรงกับข้อใด ก. เป็นวิชาที่ว่าด้วยความจริง ข. มีการทดลอง สังเกตและสรุป ค. เป็นวิชาที่มีไว้สำหรับอธิบายความจริงใน เป็นผู้ใดต่อไปนี้ ก. เป็นนักวิทยาศาสตร์ ข. เป็นผู้ชอบวิทยาศาสตร์ ค. เป็นผู้มีเจตคติต่อวิทยาศาสตร์ ง. เป็นผู้มีเจตคติทางวิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ ง. เป็นวิชาที่ว่าด้วยการใช้กระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์ค้นคว้าความรู้ 6. ท่านเห็นด้วยกับข้อความใดมากที่สุด ก. วิทยาศาสตร์ให้คุณมากกว่าโทษ ข. เทคโนโลยีมีความจำเป็นต่อชีวิตมาก 2. สิ่งที่ไม่ควรกระทำขณะทำการสังเกต ก. ใช้มือบดวัตถุแล้วดูผล ข. นำขนมปังเผาไฟแล้วสังเกตผล ค. นำสิ่งที่จะสังเกตแช่น้ำแล้วดูผล ง. ชิมก้อนแร่ที่มีลักษณะคล้ายเกลือแกง ค. วิทยาศาสตร์ให้โทษมหันต์เมื่อเทียบ กับคุณประโยชน์ที่ได้ ง. วิทยาศาสตร์ให้คุณและโทษพอๆ กันจึงต้องรู้จักใช้อย่างสมดุล 3. วิธีง่ายที่สุดในการหาปริมาตรของดินเหนียว รูปทรงสี่เหลี่ยม ก. ใช้ยูเรก้า หลอดฉีดยา ใช้ยูเรก้าและกระบอกตวง 7. "ฝนตกตอนเช้าในคราวใด อย่าตกใจ ไปเลยท่านโบราณว่าอากาศจะแจ่มใส ข. ค. วัดด้านต่างๆ แล้วนำไปคำนวณ ง. ใช้แทนที่น้ำในบีกเกอร์ขนาดใหญ่ ในต่อมา เชิญสนุกสนานสำราญใจ" เป็นการพยากรณ์อากาศโดยใช้ทักษะใด ก. การสรุป 4. ถ้าต้องการหาปริมาตรของก้อนหิน ข. การสังเกต ที่ไม่เป็นรูปทรงเรขาคณิตควรใช้วิธีใด ค. การทดลอง ก. ทำวิธีใดก็ได้ ง. ตั้งสมมุติฐาน ข. แทนที่น้ำในกระบอกตวง ค. แทนที่น้ำในยูเรก้า แล้วหาปริมาตร ง. แทนที่ของเหลวที่ไม่ละลายในยูเรก้า แล้วหาปริมาตร รายวิชา วิทยาศาสตร์ พ231001 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 39