中1理科水溶液の濃度 （3）②です。 水を蒸発させるということが理解できません。 また何故この答えになるのかもわかりません。 よろしくお願いします！

したが、 一振り混 が、気 立てて 線香 う ーセント濃度3.5%)の食塩 度を調べるため、次の〔実験〕 を行った。 実験Ⅰ 空の蒸発皿の質量を測定した。 11 Iの蒸発皿に食塩水Xを入れて, 蒸発皿全体の質量を測定した。 (愛知改) なさい。 IIの蒸発皿を,ガスバーナーで加熱して水を蒸発させたところ,食塩だけが残った。 Ⅳ Ⅲの蒸発皿が冷えてから,蒸発皿全体の質量を測定した。 表はこの〔実験〕の結果をまとめたものである。 食塩水の食塩のように,水溶液に溶けている物質を何とい いますか。 空の蒸発皿の質量[g] 45.2 IIの蒸発皿全体の質量[g] 125.2 Ⅳの蒸発皿全体の質量[g] 46.6 (2) 食塩水の水のように,(1)を溶かしている液体を何といいますか。 (3)食塩水Xを80.0g はかりとったあと,そこから水を蒸発させて海水と同じ濃度の食塩水をつ くります。 ① 食塩水X80.0g に含まれる食塩は何gですか。 ②水を何g蒸発させればよいですか。整数で求めなさい。 溶 (2) 淀 (3)① 1.4 g 80 N 90 09 40 理科1年 61

5はなにになりますか？

計計 計/2/=/ ~w 3 右の回路について、 次の問いに答えなさい。 (1) 40Ωの抵抗にかかる電圧は何Vですか。 (2) 40Ωの抵抗を流れる電流は何mAですか。 (3) 60Ωの抵抗を流れる電流は何mAですか。 (4)電流計は何Aを示しますか。 (5) 回路全体の抵抗は何Ωですか。 (181) (450mA) (300mA) (0.75A) (13.552) 4082450ml 300m 600 184 HH 0.45 401180 206 0.3 601180 0.75 18V 18 100 69 600 75 73.570

④お願いします🙇🏻‍♀️´-

する 0.26 図 1 酸化銅と炭素の粉末 の混合物 気 (2)銅の粉末 4.0gを加熱し、酸素と完全に反応させると、 質量は何gか, 求めなさい。 4:1=1:2 25 4178 20 4x=1 1÷4=0.25 EXTOPPAR (3)酸化銅の粉末 5.0g に炭素の粉末 0.3g をよく混ぜ、図1 の装置を用いて加熱した。 このとき、 炭素の粉末はすべて反 応し,試験管には酸化銅と銅の混合物 4.2g が残った。 また, このとき発生した気体を集気びんに集めた。 図2は、このと ●は銅原子を, きの化学変化をモデルを用いて表したもので, ○は酸素原子を,◎は炭素原子を示している。 ① この実験で起こった化学変化を、図2を参考にして, 化 学反応式で表しなさい。 PCO+C→2ch+CO2.. 図2 試験管 000 30

(１)(２)(３)の解き方教えてください。解説を見てもわかりません。お願いします。

2 もとの長さが同じで種類の違うばね A. Bがある。 これらと糸, 棒 おもり 6 を用いて,次のような実験をした。 ただし, ばね, 糸, 棒の重さは考えなくて もよいものとする。 また, 図のばねや棒の長さ, 糸の位置は正確に表している わけではない。 (清教学園高 [改題]) 実験1 図1のように,それぞれのばねに 40g のおもりをつるしたところ, ば ねの長さがばね A は 16cm, ばね B は 18cm となってつり合った。 実験2 図1のように,それぞれのばねに80gのおもりをつるしたところ、ば ねの長さがばね Aは20cm, ばね B は 24cm となってつり合った。 実験3 図2のように, ばねAとばね B を10cmの細い棒の両端につなぎ、 糸 を使って100gのおもりをつるしたところ、 棒は水平になってつり合った。 実験4 図3のように, ばねAとばねBをつないで 糸を使って40gのおも りをつるしたところ, つり合った。

中３理科 天体 テスト対策プリントです… わかる方答えをよろしくお願いします🙇‍♀️

下の図は、日本のある地点で夜に東西南北にカメラを向けて、数時間シャッターをひらい たままにして撮影した写真をもとにして、星の動きを示した図です。 (1)1~4は、どの方位の空の星の動きを示した図ですか。 それぞれ、東西南北から選ぼう。 (2) で、星はどのような向きに動きますか。 それぞれ, a, b から選ぼう。

3の(2)が分からないです。。 教えてください！

計算 □ (6) カエルのような両生類は、魚類の次に地球上に現れたと考えられてい る。両生類の次に地球上に現れたと考えられているのは何類か。 3 遺伝の規則性 アシスト p.47 33 右の図のように、 丸い種子をつくるエン ドウ (Aa) どうしをかけ合わせたところ、 種子が3400個できた。 なお、 丸い種子を つくる遺伝子をA、 しわのある種子をつく 重 る遺伝子をaとし、 メンデルが発見した遺 |親 Aa K5 T Aa 強 伝の規則性がつねに成り立つものとする。 □(1) 3400個の種子のうち、丸い種子と 丸い種子 しわのある 化 種子 しわのある種子は何個と考えられるか。 ・3400個 □(2) できた丸い種子のうち、 親 (Aa) とは異なる遺伝子の組み合わせを もつ種子は何個と考えられるか。

理科 仕事 (２)の②がわからないです。 2m引いたと書いてあるので、2倍してしてしまいました。 どうしてこうなるか教えて欲しいです🙇🏻‍♀️ ③の距離と違う理由も知りたいです。

(2) 図3のように, 動滑車に5kgの物体をつけ、ひものA点を20 秒かけて2m引いて物体を引き上げた。 100gの物体に働く重力 を1Nとし, ひもと滑車の摩擦と質量は考えないものとする。 ① ひものA点を引いた力は何N以上か。 ② 物体は床から何mの高さまで引き上げられたか。 ③ 物体がされた仕事は何か。 ④ 物体がされた仕事率は何Wか。 図3 天井 A 動滑車 物体5kg

②のような問題が入試に出たときこのやり方を覚えちゃえばできますか？

生物分野 1 (7) (4)は正しいものを○で囲みましょう。 (1)根から吸収した水や肥料分を運ぶ管を . (2) (1)は、茎の維管束の〔 内側 外側 〕にある。 (3) 葉でつくられた栄養分を運ぶ管を (4) (3)は、茎の維管束の〔内側・外側 〕にある。 という。 という。 2、アジサイの蒸散量を比較するために、 次のような実験を行いました。 あとの問いに答えましょう。 ただし、蒸散量は吸水量と等しいものとします。 [実験] ① 葉の枚数や大きさ、茎の太 葉の裏側だけに さや長さがそろっているツバキの枝を 3本準備した。 ② 右の図のように、葉へのワセリンの ぬり方を変え、吸水量を調べた。 葉の表側と裏側に ワセリンをぬる [ 長野県 ・ 改] ワセリンを ぬらない ワセリンをぬる 葉 油 ・水 メスシリンダー アジサイについてもツ バキと同様に吸水量を調 べ、結果を表にまとめた。 (1) 表のツバキについて、 葉 の表側の蒸散量は何mLで すか、 小数第1位まで書き ましょう。 ツバキ アジサイ 葉の裏側だけにワセリンを ぬった場合の吸水量 [mL] 葉の表側と裏側にワセリン をぬった場合の吸水量 [mL] ワセリンをぬらなかった場 合の吸水量 〔ml〕 1.5 1.1 1.4 0.2 6.2 4.2 (2) 表のアジサイについて、葉の裏側の蒸散量はアジサイの蒸散量全体の何% ですか、 小数第1位を四捨五入して、整数で書きましょう。 た場合は、葉の表側と葉以外の部分で蒸散が行われ、葉 行われる。

化学　エタノールの燃焼 問の3番は有効数字を使っているのですが、同じリットルを求める2番では使われていません。 有効数字を使うか否かの見分け方を教えてください。

・思考 ○ 117. エタノールの燃焼 エタノール C2H6O が完全燃焼して, 二酸化炭素 CO2 と水 H2O が生成する反応について,次の各問いに答えよ。 ただし, 気体は0℃, 1.013 × 105 Paの状態とする。 C2H6O+3022CO2+3H2O (1) 5.49 (2) 6.72L €20-1 (1) 4.6g のエタノールを燃焼させたとき 生成する水は何g ミエタノ (2) 4.48L の二酸化炭素を発生させるのに必要な酸素は何か。 (3) 23gのエタノールを燃焼させるのに必要な酸素は何か。 (4)3.36Lの酸素が反応したとき, 生成する水は何か。 (3) 34L (4) 2.79 思考 118. 鉄と塩酸の反応 導入問題 2.24gの鉄 Fe をすべて反応させるのに必要な1.0mol/L塩酸は何mLか。 Fe+ 2HCl → FeCl2+H2 1 まと

解答例に、連立方程式でX+Y=1.1、1/4X+2/3Y=0.4と書かれていました。2本目の式の1/4と2/3の意味を教えてください。 1枚目が問題で、2枚目が実験１です。

(4) ある生徒が実験をしていたところ, マグネシウムの粉末と銅粉が混ざってしまった。この混 合物の質量をはかると, 1.10g であった。 これをステンレス皿に入れて, 実験1と同様の手順 で実験を行った。 全体の質量が一定になったとき, 物質の質量は, 1.50gであった。 加熱する 前の混合物の中にふくまれていた銅粉の質量は何gか, 求めなさい。