中1数学の問題です。 写真の㋐と㋑を解いてみたのですが、 ㋐（+5）+（-7）+（+2）⁼（+5）+（+2）⁼+7 　　　　　　　　　　　⁼（+7）+（-7）⁼0 となってしまい、カードの和が0になってしまいます。 ㋑（-3）+（+6）+（+3）+（-5）⁼（+6）+（... 続きを読む

5 こや加法の記号+を省いて、式を簡単にできる。 ・加法の交換法則や結合法則を使って、 くふうして計算することができる。 数学の D トランプゲーム まど 絵札とジョーカーを除くトランプのカードを使って、 加法と減法の混じった計算を考えてみましょう。 <ルール> -p.267 11 のマークのカードは正の数の点数を、 のマークのカードは負の数の点数を表すことにします。 +4 -4 次のカードの点数の和は、 どうなるでしょうか。 DOCKED ック 次の計算をしなさい。

この問題で、なぜx＝3、y＝－6を代入するのか教えて欲しいです。－2と－6ではダメなんですか？

□25) 関数y=axについて,xの変域が2≦x≦3 46% のとき, yの変域は-6≦y≦0である。このとき, αの値を求めなさい。 (青森) [ ]

グ1とグ2がないのはなぜですか？

れいとさんとななみさんは、次のような ルールでじゃんけんをします。 ルール グーチョキパーの絵がかいてある 3種類のカードを使う。 自分が持っているカードをよくきって 1枚ひき, ひいた絵でじゃんけんをする。 2人は、次のようなカードを持っています。 このとき、下の問いに答えなさい。 れいと さん が持っているカード グー チョキ パー パー ななみ さん が持っているカード グー グー チョキ パー (1) あいこになるカードの取り出し方は 何通りありますか。 グーをグ, チョキをチ,パーをパと表すと、 あいこになるカードの取り出し方は, [れいとさん, ななみさん] とすると,2枚ある 〔グ,グ,〔,2], [チ, ], [パイ,パ〕〔パ2, パ〕の5通り カードは 区別する。 5 通り DE CHECK

中３です。文章題がなかなか解けず解説を読んでも理解できません。どうすればよいですか？

中二の問題の数学なんですけど なんでyが移行した時8の横じゃなくて前なんですか？教えてくれるとありがたいです🙏🙏

解く文字以外の文字を数とみ(,万程式を解く方法と同じように ■4x+y=8 絵を で割る。 ④pc=-y +8 ③ tyを移項する。 両辺をxの係数4である。 等式 の x= 4 y+2

解き方を教えてほしいです🙇‍♀️🙏

16 横4cm 縦6cmの長方形ABCDがある。この周上を. 点Pは毎秒2cmの速さで, AからB,Cを通ってDまで 動く。点PがAを出発してからæ秒後の△APDの面積を ycm2とする。 次の問いに答えなさい。 (1)点Pが次の辺上を動くとき,との関係を B 4 cm ③ 辺 CD 上 式に表しなさい。 また、xの変域を書きなさい。 ②辺BC上 ① 辺AB上 6cm

数学の質問です。 一次方程式の利用の問題で､部員数が12人になるのですが、方程式がよくわからないので、解説をお願いしたいです。 よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

⑤ 1次方程式の利用 ある中学校の美術部では, 手づくりの絵はがきをA,B2か所の福祉 施設に贈ることにした。Aの施設に贈る絵はがきは,全部員の1/3が1人4枚ずつ、ほかの 部員が1人3枚ずつ作成する。 また, Bの施設に贈る絵はがきは, Aの施設より30枚多く 用意する必要があるため,全部員のうち,10人が1人6枚ずつ、ほかの部員が1人5枚ずつ 作成することにする。 部員は全員で何人か。 部員の全人数を人として方程式をつくり, 求めなさい。 正答率 21% 5点x 2(10点) <北海道> (部員 人) (方程式

やり方教えてください🙏

3 11 図のように, 関数y= =2% αのグラフと関数y=-æのグラスがある。 3. y y=2x 3 関数y=-x -x と, 関数 y=-xの2つのグラフ上で,座標が2で ある点をそれぞれ A,Bとし, 座標がt (t>2) である点をそれぞれ C,D とする。 このとき,次の問いに答えなさい。 AA (1) 4点 A, B, D, Cを結んでできる四角形 ABDCの面積が40 となるとき, tの値を求めなさい。 e X 12 t B (2)t が (1) の値であるとき, 線分 CD 上に点Eをとる 直線AE が四角形 ABDC の面積を2等分するとき 点Eのy座標を求めなさい。 Iy=-x

大大至急お願いしたいです！！ 3つの問題共どうしても、わかりません… 中3生の問題です。 (1)はイだと思っているのですが、それも確かか分かりません… 道のり系の計算が得意な方、お願いします🙇‍♀️ できれば、早めに誰かお返事もらえると嬉しいです！

150 |家| |公園 (m)] m92人の間の距離 校 2 太郎さんと弟の次郎さんは,同じ学校に通っ ており,家から学校まで一直線の道を歩いて通 学しています。 ある日, 太郎さんは7時に家を 出発して一定の速さで歩き、途中にある公園で 休憩してから、 休憩前と同じ速さで学校まで歩 きました。 次郎さんは,太郎さんより遅れて家 を出発し, 途中で休憩することなく一定の速さ で学校まで歩きました。 2人は学校には7時40 (7時) 分に同時に着きました。 右の図は,このときの, 時刻と2人の間の距離の関係をグラフに表したものです。 (1)7時 x分における家からの道のりをymとします。 次のア~エのうち, 太郎さんと次郎さんそれぞれについて, 家を出発してから学校に着くまで のとの関係を表しているグラフはどれですか。 15分152025 40 (分) 時刻 1188 〈香川〉 アの イ ウ I y 太郎 太郎 太郎 太郎 次郎 次郎 次郎 次郎 152025 152025 40 0 152025 400 152025 (2) 太郎さんが公園を出てから学校に着くまでのある時刻における, 太郎さ んと次郎さんの家からの道のりはそれぞれ何ですか。 ある時刻を7時 x分として, xを使った式で表しなさい。 (3) 公園と学校の途中にある建物Aの前を,太郎さんは7時α分に通過し、 その4分後の7時6分に次郎さんが通過しました。 このとき, a, bの値 を求めなさい。 12 |(1 (:

どのようにして考えて解くのか教えてください🙏

15)図は正四面体であり、 2つの面の表面には絵が描かれている。 また残りの面には 何も描かれていない。この正四面体を、絵が描かれている面を表にして開いたと きの展開図として最も適当なものを1つ選びなさい。 ア エ