ช่วยหน่อยได้มั้ยคะ คือตอนนั้นติดซ้อมกิจกรรมแล้วครูสั่งงานน🙏🏻🙏🏻

ชอ 1. นักเรียนสรุปความแตกต่างของโครงสร้าง DNA และ RNA ข้อเปรียบเทียบ แบบทดสอบ DNA 1.จำนวนพอลินิวคลีโอไทด์ 2. โครงสร้าง 3.ชนิดเบส 2. mRNA หมายถึง DNA 3. การสังเคราะห์ mRNA มีขั้นตอนอย่างไร 4. RNA พอลิเมอเรสมีบทบาทอย่างไรในการสังเคราห์ mRNA RNA 5. ในการสังเคราะห์ mRNA มีทิศทางจากปลาย 5 ไปยังปลาย 3 หรือจากปลาย 5 ไปยังปลาย 3 6. กระบวนการสังเคราะห์ mRNA จาก DNA แม่พิมพ์เรียกว่ากระบวนการอะไร 7. ให้นักเรียนเปรียบเทียบกระบวนการสังเคราะห์ DNA (DNA replication) และกระบวนการ สังเคราะห์ mRNA (transcription) 2 สาย กระบวนการสังเคราะห์ DNA 1. ใช้พอลินิวคลีโอไทด์ที่เป็นแม่พิมพ์ทั้ง 2 2.ใช้เอนไซม์ DNA พอลิเมอเรสในการสังเคราะห์ 3. ใช้ดีออกซีไรโบนิวคลีโอไทด์ 4 ชนิดคือ A TC G DNA สายใหม่ 2 สาย 4.ได้ กระบวนการสังเคราะห์ mRNA

ทำยังไงคะ

เซลล์พืชชนิดหนึ่งมีจำนวนโครโมโซมแฮพลอยด์เท่ากับ 20 ในระยะแอนาเฟสของไมโทซิส จะมีจำนวนโครโมโซมเป็นจำนวนเท่าใด 1. 20 2. 40 3. 60 4.) 80

ต้องการแก้โจทย์แบบเข้าใจ

3. upbringing 5. participate in 10. His findings were interesting but they weren't exactly conclusions. 1. awe-inspiring 3. bad- tempered 5. handmade 1. to watching 3. watching 5. being watch 12. A: Your hair needs Part 2: Grammar (Items 11 - 25) Directions: Choose the best grammatical answer. 11. A: Won't you stay? There is a good Japanese film on TV. B: No thanks, I hate Japanese films. B: Yes, I'm getting it 1. to be cut / cut 3. be cut / cutting 5. being /cut 13. A: I've got a headache. Shall I take an aspirin? B: Well, you can try 1. to be taken 3. taking 5. being take 14. A: Did they play that song on the radio? B: Well, I heard it 1. play 3. to be played 5. being play 15. You must regret 1. tell 3. told 5. being tell doesn't it? this weekend. 16.1 tried them. 1. to be stopped 3. stopping 5. to stop 4. elaborate on 2. easygoing 4. groundbreaking 2. watch 4. having watched 2. cutting / to be c 4. cutting / be cut an aspirin if you like. 2. to take 4. taken on the radio this morning 2. played 4. playing your sister about her husband now. 2. telling 4. to be told the thieves but they were both on motorbikes 2. being stop 4. stopped

ทดสอบความรู้ เรื่อง ความผิดปกติและโรคทางพันธุกรรม 1. โรคพันธุกรรมมีสาเหตุจาก 2. การกลายหรือมิวเทชัน หมายถึง 3. จงยกตัวอย่างลักษณะทางพั... อ่านต่อ

น้ำขึ้น-น้ำลง เหมือนและแตกต่างกับ น้ำเป็น-น้ำตาย อย่างไร ตอบ

วิชาภาษาไทย เรื่อง เรียงความ “เยาวชนสร้างคุณค่าชีวิต ด้วยหลักเศรษฐกิจพอเพียง” ช่วยแต่งได้มั้ยคะ ความยาว 1 หน้ากระดาษเลยค่ะ นั่งคิดมาหลายว... อ่านต่อ

*** ***** .....….….….….….…. ... นามสกุล ... คำสั่ง ให้นักเรียนเขียนเรียงความตามหัวข้อที่กำหนดให้ ความยาว 1 หน้ากระดาษ เรื่อง “ เยาวชนสร้างคุณค่าชีวิต ด้วยหลักเศรษฐกิจพอเพียง” (2.1 ม.1/2) เรื่อง

ช่วยหน่อยค่ะ

On ht B. Underline the mistakes. Then correct them. 1. I read a book really good yesterday. 2. My computer doesn't work anymore. I have to get new a computer later today. 3. Your socks bad smell. Please wash them! 4. Do you want to watch House of Old? I heard it's but interesting scary. > 5. Australia is a hot place very to be in the summer. UNIT 5 27

ช่วยดูให้หน่อยได้ไหมคะ ว่าทำถูกหรือป่าว การเติม V.i / V.t V.2 V.ing 🙏🙏🙏🙏

09/06/2022 V.inf 1 Accept 2 Add 3 Agree 4 Ask 5 Allow 6 Announce 7 Attach 8 Avoid 9 Bam 10 Beg 11 Bury 12 Calculate 13 Change 14 Damage 15 Delay 16 Delight 17 Develop 18 Flood 19 Expect 20 End 21 Identify 22 Laugh Verb Classification V.I / V.Tun V. 2 V.ing V.I/V.T Accepted Accepting V.I/V.T. Added Adding 19 V.I Agreed Agreeing เหมอวย V.I/V.T Asked Asking angl V.I Allowed Aloowing อนุญาต V.Th Anno need Announcing abuel V.T/V.T Attached Attaching Attaching 66%6216207 g 1 d V.T Avoided Avoiding หลกเลยง q V.I/V.T Bammed Bamming หาม V.I /V.To Begged Begging 210 30วัน d V.T Bured I. Burying leng O V.T/V.T Calculated Calculating 925 V.T Changed Changing V.I/V.T Changmg เปลี่ยน Damaged Domading ความเสียหาย V.I/V.T Delayed Delaying ล่าช้า V.I Delighted Delighting พอใจ d V.I /V.T Developed Developing w พัฒนา เติบโ z V.I/V.T Flooded Flooding นาท่วม หลาก V.I/ V.T Expected Expecting mg O Ended Ending จบ, ด.ทลาย Identified Identifying แยกแยะ d Laughed Laughing ovate เซาะ V.I/V.T Ended V.I/V.T V.I Meaning ยอมรับ เฟม

รบกวนช่วยหนูหน่อยค่ะ จนมุมแล้วจริงๆค่ะ ครูไม่สอนเลยแต่ให้ทำแบบฝึกแล้วแงงหมดหนทางแล้วค่ะ รบกวนด้วยนะคะแสดงวิธีทำแบบลัดก็ได้ค่ะเดี๋ยวหนูมาท... อ่านต่อ

11:25 (68) คำถาม แก้ไข เคมี มัธยมปลาย 2ชื่วโมงที่ผ่านมา ปัญหาที่แก้ไขเสร็จสิ้น 55% การเตรียมสารละลาย (ข้อละ 2 คะแนน) ข้อ 1-3 ใช้สูตร g CV m 1,000 1. ถ้าต้องการเตรียมสาร NaCl 0.1 mol 150 ml จะต้องชั่งสาร NaCl มากีกรัม (มวลอะตอม Na = 23 , Cl = 35.5 ) 2. ถ้าเตรียมสาร NaCl 0.5 mol โดยชั่งมา 25 g จะเตรียมสารละลายได้กี่ ml 3. สาร KMnO, 50 g นำมาเตรียมสารละลายปริมาตร 200 cm สารละลายที่ได้ มีความเข้มกี mol/dm (มวลอะตอม K = 39.1 , Mn = 54.94 , 0 = 16) ข้อ 4 ใช้สูตร C, V, = C, V, 4. ถ้าต้องการเตรียมสารละลาย NaC10.5 mol/dm จำนวน 500 cm จากสารละลาย NaCI 2 mol/dm จะต้องใช้สารละลายปริมาตรก่กี่ cm 44 นาทีที่ผ่านมา | ถ้าต้องการเตรียมสาร NaC) 0.1 mol 150 ml จะต้องชั่งสาร NaC) มากกรับ | |วลอะตอม ปิด ถเตรียมสารN 0 ดยชังมา 25 น 1ะเตรียมสารละลายได้กาน | 00า การละลายที่ได้

รบกวนช่วยหนูหน่อยค่ะ จนมุมแล้วจริงๆค่ะ ครูไม่สอนเลยแต่ให้ทำแบบฝึกแล้วแงงหมดหนทางแล้วค่ะ รบกวนด้วยนะคะแสดงวิธีทำแบบลัดก็ได้ค่ะเดี๋ยวหนูมาท... อ่านต่อ

การเตรียมสารละลาย (ข้อละ 2 คะแนน) ข้อ 1-3 ใช้สูตร 9 CV - m 1,000 1. ถ้าต้องการเตรียมสาร NaCl 0.1 mol 150 ml จะต้องชังสาร NaC1 มากีกรัม (มวลอะตอม Na = 23 , CI = 35.5 ) 2. ถ้าเตรียมสาร NaCl 0.5 mol โดยชั่งมา 25 g จะเตรียมสารละลายได้กี่ ml 3. สาร KMnO, 50 g นำมาเตรียมสารละลายปริมาตร 200 cm สารละลายที่ได้ มีความเข้มกี่ mol/dm (มวลอะตอม K = 39.1 , Mn = 54.94 , 0 = 16) ข้อ 4 ใช้สูตร C, V, = C,V, 4. ถ้าต้องการเตรียมสารละลาย NaCI 0.5 mol/dm จำนวน 500 cm จากสารละลาย NaCI 2 mol/dm จะต้องใช้สารละลายปริมาตรก่กี่ cm 3