ตอบอะไรคะ

14:18 อ. 28 พ.ย. 3. จงเรียงข้อความต่อไปนี้ตามระดับของภาษา โดยเริ่มจากภาษาระดับพิธีการ ทางการ กึงทางการ และระดับสนทนา (1) บ้านเมืองไทยเราดำรงมั่นคงมาช้านาน เพราะคนไทยมีความพร้อมเพรียงอัน เข้มแข็งถึงจะมีความเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นบ้างตามกาลตามสมัย ก็เป็นไปตามความปรารถนาของ พวกเราเองที่จะทำให้ประเทศชาติเจริญก้าวหน้า FIFT (2) ความขัดแย้งเรื่องการแต่งตั้งประธานศาลฎีกาได้กลายเป็นจุดระเบิดที่ทำให้เกิดเหตุ ยุ่งเหยิงยืดเยื้ออย่างไม่เคยมีมาก่อนในประวัติศาสตร์ของสถาบันศาล FIERS (3) ในกรณีที่จังหวัดใดมีการเลือกตั้งสมาชิกสภาผู้แทนราษฎรได้สี่คน ให้แบ่ง เขตเลือกตั้งออกเป็นสองเขตเขตหนึ่งให้มีสมาชิกสภาผู้แทนราษฎรสองคน 2) 312- 4 4) 123-4 (4) เรื่องการซื้อเสียงขายเสียงจะไปโทษชาวบ้านฝ่ายเดียวคงไม่ถูกนักหรอก ต้องโทษนักการเมืองแย่ๆ บางคนด้วย ถ้าไม่มีคนซื้อจะมีคนขายได้ยังไง 1) 3-2-4 3) 1 - 3 - 4 - 2 FREFLE 76%

สวัสดีค่ะ เราอยากได้โจทย์+เฉลย หนือโจทย์อย่างเดียวก็ได้ค่ะ ชวนคิดพินิจคุณค่า วรรณคดีวิจักษ์ม.5 เรื่อง คัมภีร์ฉันทศาสตร์ แพทยศาสตร์สงเคราะ... อ่านต่อ

เราอยากจะให้ทุกคนช่วยแต่งร่ายพฤกษาเกี่ยวกับดอกไม้5ชนิดและเกี่ยวกับความรักที่ไม่สมหวังหน่อยค่ะ>< -ดอกไม้5ขนิด(ขอให้มีดอกลั่นทมในนั้นด้วยน้... อ่านต่อ

แงงง ฮืออมีไคช่วยเค้าได้มั้ยคะ😭😭

14:47 พฤ. 1 ก.ย. liveworksheets.com 0 2. ชื่อหนังสือ: ชีวิตของข้าพเจ้า ครั้งที่พิมพ์: พิมพ์ครั้งที่ 2 โรงพิมพ์ก้าวหน้า ใบงานเรื่องการเขียนบรรณานุกรม คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนบรรณานุกรมตามข้อมูลดังต่อไปนี้ 1. ชื่อหนังสือ : คู่มือการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ชื่อผู้แต่ง:กระทรวงศึกษาธิการ สถานที่พิมพ์ : กรุงเทพมหานคร โรงพิมพ์การศาสนา ปีที่พิมพ์: 2527 เรียงลำดับบรรณานุกรม Globish Chinese อ-นามสกุล. 3. ชื่อผู้เขียน: ศ.น.พ.สุด แสงวิเชียร ชื่อหนังสือ: ปัญหาวัดพนัญเชิง ครั้งที่พิมพ์: พิมพ์ครั้งที่ 1 สถานที่พิมพ์: พระนครศรีอยุธยา สํานักพิมพ์วัฒนธรรม ปีที่พิมพ์: 2557 4. ชื่อผู้เขียนบทความ: ชวนะ ภวกานนท์ ชื่อบทความ: ธุรกิจสปาไทยน่าจะก้าวไกลไปกว่านี้ เข้าถึงได้จาก : http://www.businessthai.co.th วันเดือนปีที่สืบค้น : วันที่ 25 ธันวาคม 2548 ปีที่แต่ง:2548 XO ม.5/. เลขที ชื่อผู้แต่ง:เฮเลนเคลเลอร์ สถานที่พิมพ์: นนทบุรี ปีที่พิมพ์: 2512 สอนสดตัวต่อตัวกับเหล่าซือ LIVEWORKSHEETS เปิด f P e *26% 0 Ⓡ

คือเราพยายามทำมากๆแต่มันกะทำไม่ได้สักทีไม่รู้ว่าถูกมั้ย คือทำประมาณรูปที่2นะคะ ขอช่วยหน่อยยย

๒. ประโยคต่อไปนี้มีส่วนประกอบอย่างไร แสดงการวิเคราะห์ให้ชัดเจน ๑) สัตว์ประหลาดที่เห็นเป็นแมลงธรรมดาๆ นี่เอง ๒) ท้าวอาทิตยวงศ์จะต้องสวรรคตในวันรุ่งขึ้น ถ้าไม่ทำพิธีบูชายัญ ๓) เนื้อเรื่องกล่าวถึงชีวิตวัยเยาว์ของเด็กชายคนหนึ่งที่เติบโตขึ้นในชนบท ๔) ถ้าเรามีข้อสงสัย หรือมีความคิดเห็นอย่างไร ก็ควรจดบันทึกไว้ ๔) เขารู้สึกไม่ค่อยสบาย จึงหยุดงาน ๑ วัน O 5) เขื่อนศรีนครินทร์จะกักเก็บน้ำที่ไหลบ่ามาตามลำน้ำแควใหญ่ในฤดูฝน ๗) คุณแม่วางจดหมายไว้บนโต๊ะข้างโทรศัพท์เพื่อให้คุณพ่อเห็นได้ง่ายๆ ๔) พอประกาศรับสมัครได้ไม่กี่วัน ก็มีคนมาสมัครกว่าพันคน

ช่วยจับใจคววามสำคัญให้หน่อยค่ะ🙏💓

เรียงความเรื่อง ความสามัคคี Gibout ...ประเทศของเรารักษาเอกราช อธิปไตย และอิสรภาพให้สมบูรณ์มั่นคงมาได้จนถึง ทุกวันนี้ เพราะคนไทยทุกหมู่เหล่า รู้รักสามัคคี และรู้จักทำหน้าที่ของแต่ละฝ่ายให้ประสานส่งเสริม กัน เมื่อทุกคนมุ่งปฏิบัติดังนี้ ความถูกต้องเรียบร้อย ความพัฒนาก้าวหน้า และความมั่นคง เป็นปึกแผ่นจึงบังเกิดขึ้น พระบรมราโชวาทในพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพล อดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร ที่ว่าด้วยเรื่องความสามัคคี และกระตุ้นเตือนให้เราปวงชน ชาวไทย สำรวจตนเองว่า สร้างความสามัคคีให้เกิดขึ้นในชาติแล้วหรือยัง ความสามัคคี คือ ความปรองดอง เป็นหนึ่งเดียวในประวัติศาสตร์ชาติไทยทั้งที่ได้บันทึก และไม่ได้บันทึกไว้เป็นลายลักษณ์อักษร แสดงให้เห็นว่า เมื่อใดที่คนในชาติมีความปรองดอง เป็น น้ำหนึ่งใจเดียว ชาติย่อมพ้นรอดปลอดภัยจากความพิบัติทั้งปวง แต่ถ้าเมื่อใดคนในชาติเห็นแก่ ประโยชน์ส่วนตน เมื่อนั้นชาติทั้งชาติก็จะพินาศย่อยยับ การเห็นแก่ประโยชน์ส่วนตนนี้ เป็นปัจจัยสำคัญที่ทำให้ความสามัคคี ซึ่งเป็นคุณสมบัติที่ ทุกคนในชาติจึงมีเสื่อมถอยลง เพราะบุคคลที่มองเห็นแต่ประโยชน์ส่วนตนยิ่งใหญ่กว่าความมั่นคง สถาวรของชาติ ย่อมสามารถกระทำการณ์ทุกอย่างได้เพียงเพื่อให้ตนได้รับประโยชน์มากกว่าผู้อื่น โดยหลงลืมไปว่า หากชาติอยู่ไม่ได้ ตนซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของชาติก็อยู่ไม่ได้เช่นเดียวกัน นอกจาก ความเห็นแก่ประโยชน์ส่วนตนแล้ว ความเข้าใจผิดเกี่ยวกับความสามัคคีก็เป็นอีกปัจจัยหนึ่ง เพราะ ความสามัคคีไม่ได้หมายความว่าทุกคนต้องพูดเหมือนกัน เราสามารถแตกต่างได้ แต่ต้องแตกต่าง อย่างสอดคล้อง และการสามัคคีกันไปกระทำสิ่งที่ผิด นั่นก็ไม่เรียกว่า ความสามัคคี ทุกคนสามารถบอกได้ว่า ความสามัคคีคืออะไร สำคัญอย่างไร แต่มีสักกี่คนที่ตระหนักว่า ความสามัคคีเป็นสัญลักษณ์แห่งการดำรงอยู่ของชาติ ในครอบครัว สังคม ประเทศที่เกิดความ ขัดแย้ง แบ่งฝ่าย ทุกคนต่างเรียกหาความสามัคคี ซึ่งความสามัคคีเป็นสิ่งที่ไม่สามารถเกิดขึ้นได้เอง ผู้เพรียกหาต้องเป็นผู้สร้าง การจะสร้างความสามัคคีให้เกิดขึ้นแก่คนในชาติ เริ่มต้นที่การปลูกฝังให้บุคคลนั้นๆ รู้ว่า ตนเองเป็นส่วนหนึ่งของชาติ ความคิดพฤติกรรมของบุคคลล้วนส่งผลต่อความมั่นคงของชาติ ปลูกฝังให้มองเห็นความคงอยู่ของชาติสำคัญกว่าการคงอยู่ของตน เพราะการคงอยู่ของชาติ หมายถึง การคงอยู่ของชนชาติเชื้อไทย ชาติไทยจะเจริญก้าวหน้าก็เพราะไทย ชาติไทยจะเป็นปึกแผ่นก็เพราะไทย ชาติไทย จะสมบูรณ์พูนสุขก็เพราะไทย แต่การจะบรรลุถึงข้อนั้นๆ ได้ เริ่มต้นที่ความสามัคคี ขอชาวไทย ทั้งหลายผู้หวังให้ชาติมั่นคง จึงมีความสามัคคี รักใคร่ปรองดอง ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน เพื่อ คนไทย ชาติไทย อันเป็นที่รักยิ่ง “อันความกลมเกลียวกันเป็นใจเดียวประเสริฐศรี ทุกสิ่งประสงค์ จงใจ จะเสร็จสมได้ด้วยสามัคคี ๔๗

วิชาภาษาไทยช่วยหน่อยค่ะ

Hอบทักษ 1 สร้างประสบการณ์ทางภาษา ฝึกที่ ๒ เล่นเกมบิงโกโดยการเลือกคำศัพท์มาเติมลงในตารางตามประเภทของคำ จากนั้นครูอ่าน คำศัพท์ทีละคำจนกว่าจะมีผู้บิงโก คาประสม หลัง มหาราช การบ้าน แผ่น อ่อนข้อ ยุทธวิธี เข็มกลัด สันติภาพ ของชำร่วย ข้อ สุขภาพ กินใจ ชลบุรี แท่ง จุลสาร อุปโภค ลูกแก้ว ลูก เข้าใจ เถา คำลักษณนาม น้ำแข็ง เข็มทิศ วรรณคดี องค์ หัวหอม อุบัติเหต พัดลม อ่อนหวาน ดอก กิจกรรม หมอความ คาสมาส ใบ สุภาพบุา สุพรรณบุรี วง เครื่องบิน อิทธิพล อัน เล่ม อรรถรส ตัว เม็ด ธุรกิจ นักเขียน เล่นตัว เส้น ประวัติศาสตร์ พะเยา บ้านเรือน พิลึก การบิงโก

มีใครมีหนังสือนี้บ้างมั้ยคะ พอดีเราอยากยืมดูหน้าที่ 121 กิจกรรมที่ 1.17 หน่อยได้มั้ยคะ

แบบวัด และบันทึกผลทารเรียนรู้ ภาษาไทย ม.5

ช่วยหน่อยค่ะ💗🙏🏻🙏🏻

แบบทดสอบที่ ๑ ให้นักเรียนนำข้อความที่กำหนดให้ ใส่ลงในช่องว่างให้ถูกต้องสัมพันธ์กับบทประพันธ์ ความเชื่อตามตำราพิชัยสงคราม การใช้อุปมา การให้จินตภาพ ความเชื่อเรื่องโหราศาสตร์ 1. หลบหลีกไวว่องป้องกัน ผัดผันหันออกกลอกกลับ ย่างกระหยับรุกไล่มิได้ยั้ง ร่มไทรใบบังสุรีย์ศรี ให้ตั้งที่นาคนามตามตำรา จึงถามขุนโหราทั้งสี่ พรุ่งนี้ดีร้ายประการใด ปะทะแทงแสร้งทำสำทับ 2. เห็นละหานธารน้ำไหลหลั่ง จึงดำรัสตรัสสั่งเสนี 3. ครั้นเสร็จสั่งมหาเสนา เราจะยกพลไกรไปต่อดี 4. พอได้ศุภฤกษ์ก็ลั่นฆ้อง ปุโรหิตฟันไม้ข่มนาม 5. กรุงกษัตริย์ขอขึ้นก็นับร้อย ประโคมศึกก๊กก้องท้องสนาม ทำตามตำราพิชัยยุทธ์ เราเป็นเมืองน้อยกระจิริด ดังทิ่งห้อยจะแข่งแสงอาทิตย์ เห็นผิดระบอบบุราณมา แบบทดสอบที่ ๒ ให้นำตัวเลือกที่กำหนดให้ เติมลงในช่องว่างข้อความด้านล่างให้มีความสัมพันธ์กับคำที่ขีดเส้นใต้ในแต่ละข้อ 1. การทำนายดวงชะตา 2. การตั้งทัพในที่ที่มีไม้ใหญ่ ๑ ต้นบนเนิน 3. พิธีตัดไม้ที่ชื่อเหมือนหรือคล้ายกับชื่อศัตรู 4. พิธีประตูป่า 5. การตั้งทัพในพื้นที่ที่ใกล้น้ำ 1. เห็นละหานธารน้ำไหลหลั่ง ร่มไทรใบบังสุริย์ศรี ให้ตั้งที่นาคนามตามตำรา.. จึงดำรัสตรัสสั่งเสนี 2. ขอพระองค์จงกำหนดงดยาตรา ฟังคำโหราหาฤกษ์ใหม่ อันการยุทธ์ยิงชิงชัย หนักหน่วงน้ำพระทัยดูให้ดี 3. พอได้ศุภฤกษ์ก็ลั่นฆ้อง ประโคมศึกก๊กก้องท้องสนาม ประโรหิตฟันไม้ข่มนาม ทำตามตำราพิชัยยุทธ์ 4. ชีพ่อก็เบิกโขลนทวาร โอมอ่านอาคมคาถา เสด็จทรงช้างที่นั่งหลังคา คลาเคลื่อนโยธาทุกหมวดกอง

เกี่ยวกับวรรณกรรมกับสารคดีและการเขียนร้อยแก้ว (ทำยังไงคะ)

4G 9:29 e 4tall all (87 มอบหมายงานใ... ภาษาไทยพื้นฐานม.5 น.6ชม.ที่1 กิจกรรมการเรียนรู้ Oคำชี้แจง : ตอบคำถามต่อไปนี้ให้สมบูรณ์ 1.นักเรียนมีหลักในการเลือกอ่านงานวรรณกรรมอย่างไร 2.การประเมินคุณค่างานเขียนมีความสำคัญอย่างไร 3.การประเมินคุณค่างานเขียนร้อยแก้วร้อยกรองมีความ แตกต่างกันอย่างไร 4.นักเรียนมีหลักในการประเมินคุณค่าเรื่องสั้นอย่างไร 5. นักเรียนมีหลักในการประเมินคุณค่าสารคดีอย่างไร Act