ใครถนัดช่วยหน่อยจ้าาา

บทค b. กพงศาวดาร พร้อมทั้ง นำเนื้อหาตอนที่นักเรียนประทับใจมากที่สุดมาเรียบเรียงด้วยสำนวนภาษาของ นักเรียนเอง และอธิบายเหตุผลด้วยว่าประทับใจอย่างไร พิจารณาภาษาการประพันธ์ ๒. อธิบายลักษณะคำประพันธ์ประเภทลิลิต เขียนแผนผังและยกตัวอย่างประกอบ ฝึกแต่งคำประพันธ์ประเภทโคลงสองสุภาพ โคลงสามสุภาพ โคลงสี่สุภาพ และ ร่ายสุภาพตามความสนใจของนักเรียน ประจำวัน 4. วิเคราะห์คุณค่าของเรื่องลิลิตตะเลงพ่ายในด้านวรรณศิลป์ รวบรวมวิธีการใช้วาทศิลป์ที่พบในบทประพันธ์เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิต ๔. วิเคราะห์และจำแนกประเภทของคำศัพท์ที่พบในบทประพันธ์ เช่น คำซ้อน คำซ้ำ คำประสม และคำสมาส เลือกสรรนำไปใช้ ๑. อภิปรายหัวข้อ “ความเสียสละและความกล้าหาญของบรรพบุรุษไทย” หรือ หัวข้ออื่น ๆ ที่สอดคล้องกับแนวคิดในเรื่องลิลิตตะเลงพ่าย ๒. แสดงความคิดเห็นว่าการทำสงครามมีผลต่อมนุษยชาติอย่างไร มีวิธีใดบ้าง ที่จะป้องกันไม่ให้เกิดสงคราม in ป

การเขียนรายงานเชิงวิชาการ ลิลิตตะเลงตอนที่8 ซึ่งกล่าวถึง ความเป็นมา วิธีการ/ผลงาน ประโยชน์/คุณค่าที่ได้

ใครพอช่วยทำสรุปใจความสำคัญของเรื่อง ละลิตตะเลงพ่าย บ้างคะ ?

ใบงานที่ 4 วิชา ท 32102 ภาษาไทย เรื่อง ลิลิตตะเลงพ่าย คำสั่ง ให้นักเรียนสรุปใจความสำคัญของเรื่องลิลิตตะเลงพ่าย

ช่วยหน่อยค่ะ🙏

จะลอบลักดูเหล้น สองลงในสระเร้น ๒.๑ อย่าให้เห็นเรา ลิลิตพระลอ ไม่ปรากฎน คำที่ไม่ใช่คำเอก คำโทมีคำใดบ้าง และใช้คำแทนอย่างไร เทวา ๒.๒ อย่าโทษไทท้าวท่วย ย่านกว้าง อย่าโทษสถานภูผา อย่าโทษหมู่วงศา โทษแต่กรรมเองสร้าง มิตรญาติ ส่งให้เป็นเอง โคลงโลกนิติ : สมเด็จพระเจ้าบรมวงศ์เธอ กรมพระยาเดชา คำที่ไม่ใช่คำเอก คำโทมีคำใดบ้าง และใช้คำแทนอย่างไร กรรณฟังได้ยินถนัด เราพูดชัดแจ่มแจ้ว ๒.๓ แต่พูดมามากแล้ว ก็รู้เข้าใจ กันนา ลิลิตนิทราชาคริต : พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเด้า . คำที่ไม่ใช่คำเอก คำโทมีคำใดบ้าง และใช้คำแทนอย่างไร

ช่วยเราหน่อยยงานเรียนออนไลน์ เราไม่เข้าใจเลย พลีสส

๑. การวินิจสาร ให้นักเรียนอ่านเรื่องลิลิตตะเลงพ่าย แล้วพิจารณา บุคลิกลักษณะ แล้วตัดสิน ชอบ/ไม่ชอบ พร้อมอธิบาย พระเจ้ากรุงหงสาวดีมีบุคลิกลักษณะ .พฤติกรรมที่นักเรียน เพราะ พระมหาอุปราชามีบุคลิกลักษณะ, .พฤติกรรมที่นักเรียน เพราะ ..พฤติกรรมที่นักเรียน ..พฤติกรรมที่นักเรียน สมเด็จพระนเรศวรมหาราชมีบุคลิกลักษณะ. เพราะ .... สมเด็จพระวันรัตวัดป่าแก้ว มีบุคลิกลักษณะ. เพราะ ๓. การวิจารณ์เรื่องลิลิตตะเลงพ่าย ด้านสังคม มีค่านิยมใดจากเรื่องที่สะท้อนวิถีชีวิตความเป็นอยู่ วัฒนธรรม คล้าย / ใกล้เคียงกับคนไทย จงอธิบายมา ๑ เรื่อง สะท้อนเรื่อง...ะ ด้านวรรณศิลป์ยกตัวอย่าง การใช้อุปมาโวหาร จนเกิดภาพพจน์และน่าสนใจมา ๑ ตัวอย่าง ด้านแนวคิด จากเรื่องนักเรียนได้แนวทางในการประพฤติปฏิบัติตนเรื่องใดบ้าง. ๔. การวิพากย์ เรื่องลิลิตตะเลงพ่าย ปมปัญหาของเรื่องนี้คืออะไร. สาเหตุเกิดจากอะไร.. ผลกระทบ

ช่วยเราหน่อยค่ะ เราไม่เข้าใจ งงมาก งานเรียนออนไลน์ ช่วยเราด้วยน้าา พลีสส

๑. การวินิจสาร ให้นักเรียนอ่านเรื่องลิลิตตะเลงพ่าย แล้วพิจารณา บุคลิกลักษณะ แล้วตัดสิน ชอบ/ไม่ชอบ พร้อมอธิบาย พระเจ้ากรุงหงสาวดีมีบุคลิกลักษณะ .พฤติกรรมที่นักเรียน เพราะ พระมหาอุปราชามีบุคลิกลักษณะ, .พฤติกรรมที่นักเรียน เพราะ ..พฤติกรรมที่นักเรียน ..พฤติกรรมที่นักเรียน สมเด็จพระนเรศวรมหาราชมีบุคลิกลักษณะ. เพราะ .... สมเด็จพระวันรัตวัดป่าแก้ว มีบุคลิกลักษณะ. เพราะ ๓. การวิจารณ์เรื่องลิลิตตะเลงพ่าย ด้านสังคม มีค่านิยมใดจากเรื่องที่สะท้อนวิถีชีวิตความเป็นอยู่ วัฒนธรรม คล้าย / ใกล้เคียงกับคนไทย จงอธิบายมา ๑ เรื่อง สะท้อนเรื่อง...ะ ด้านวรรณศิลป์ยกตัวอย่าง การใช้อุปมาโวหาร จนเกิดภาพพจน์และน่าสนใจมา ๑ ตัวอย่าง ด้านแนวคิด จากเรื่องนักเรียนได้แนวทางในการประพฤติปฏิบัติตนเรื่องใดบ้าง. ๔. การวิพากย์ เรื่องลิลิตตะเลงพ่าย ปมปัญหาของเรื่องนี้คืออะไร. สาเหตุเกิดจากอะไร.. ผลกระทบ

พี่ๆๆที่รู้ช่วยผมหน่อยนะครับ

จ | คําขี้แจง ให้บนักเรียนวิเคราะห์ คําขี้แจง ให้นักเรียนเลือกตัวอักษรหน้าข้อความทางด้านขวามือใส่หน้าช่องว่างของข้อความ น ด้านช้ายมือให้ถูกต้องและมีความสัมพันธ์กัน ผ่ .. @. หนองสาหร่าย ก. เมืองมอญ ๒, ลมเวรัมภา ข. สายน้้านอง ๓. จระเข้ ค. แม่ทัพ ๕. การทําสงครามบนหลังช้าง ง. กองทัพอยุธยา ๕. หงสาวดี จ. พลายไชยยานุภาพ ๒. ศุภนิมิต ฉ, พลายปราบไตรจักร . ๓. ข้างทรงสมเด็จพระมหาอุปราชา ซ. พลายสมิทธิมาตง ๕. ช้างทรงของสมเด็จพระนเรศวร ซ. สงครามยุทธหัตถี ณ. พระสารีริกธาตุ ญ. พายุหมุน ฏ. พระมหาอุปราชา ฏ. สุพรรณบุรี . ๕. ซ้างทรงของสมเด็จพระเอกาทศรถ กิจกรรมที่ ๓ วิเคราะห์ลักษณะนิสัยในคําประพันธ์ ลักษณะนิสัยของตัวละครจากการศึกษาเอกสารประกอบการเรียน ซ่ การสอนชุดที่ ๑ ๑. “..บุตรท่าน! ถึงฆาต...” จากเหตุการณ์ข้างต้นแสด ส มิ7 ม น 9, อ ซึ่ ยินถ้อถ้อย ข้อยผู้ข้าบาทบงสุ์ โหรควรคงทํานาย ทายพระเคราะห์ งให้เห็นว่าพระมหาอุปราชาเป็นผู้ที่มีลักษณะ อย่างไร ๒. “...แม้นเจ้าคร้ามเคราะห์กาจ จงอย่ายาตรยุทธนา เอาพัสตราสตรี สวมอินทรีย์ มณี= สร่างเคราะห์...” จากเหตุการณ์ข้างต้นแสดงให้เห็นว่าพระเจ้าหงสาวดีเป็นผู้ทีมี ลักษณะอย่างไร

ช่วยหน่อยครับ ควรเติม​ ตรงไหนดีครับ

แบบฝึกทักษะ เรือง ลิลิตตะเลงพ่าย ชุดที ๕ คําชี้แจง : จงนําคําประพันธ์ที่กําหนดให้มา เติมในช่องว่างให้ถูกต้อง ร่ายสุภาพ ก. เดียวดายเพียงลําพัง ข. คนไกลกลับคืน มา ค. หงอยเหงาเศร้าดวงใจ ง.เธอคือแรง บันดาลใจ จ. ครองรักกันมั่นไว้ ไกลจากบ้านนานแล้ว น้องแก้วยังรอ 23 ก 0 ไม่มีใครแลเหลียว ขอออขอออขออออออออออออออออออออรอออออ55555556 รอความหวัง ลางเลือน เตือนตัวเองอยู่เสมอ อแขรรเออรรขออรรเนเอเขออรรยอรรงอรรร66 ต่อสู้ไปข้าง หน้า รอวันฟ้าสดใส , ' ชซีนชีวาเราสอง ขออขออออออออออออออออรอออ6อ5555556 คงช่วยสองเรา ให้ ฝ่าพันภัยพาล

ถอดคำประพันธ์ช่วยหน่อยค่ะ ขอบคุณค่ะ

จ % จ ด ม หนแป๓ คภําไว" ตน/ั ฉัําเงนง ค ๕ กวม คั (๑๕9) พระคุณตวงเพียบพื้น ภูวดล ! เต็มตรลอดแหล่งบน บ่อนใต้ พระเกิดพระก่อชนม์ ชุบชีพ มานา เกรง บ่ ทันลูกได้ กลับเต้าตอบสนอง ฯลฯ

ช่วยถอดคำประพันธ์ให้หน่อยค่ะ แปลไม่ออกจริงๆค่ะ

รัด 2 1 ' งย ย “บ จ ารลอดไพร่นาย เขาทงหลายตริกัน ขวัญเกียงกินเผื่อนเผื่อด" เลือดสลดหมดหน้า , บู ง เห , นนู ตอรบ ริว่าวทบ บ มิทาบ รูว่าราญ ๆ มรอด คิดเททอดครัว“แตก แหกหนี่หน้าอย่าพะ บ้านเมือง 0 าผู้หมู่ชน“ 0 80 ล นหง แฝงเอาเหต, ใคลง ๕ ๒ 2. ๑ ชาวสยามครั้ามเศิกสิน ทังผอง . . นายและ ะไพรไปปอง ธัๆ อพยพหลบหลีกมอง 7 . เอาเหตุ“ ซูกซ่อนหอนให้ข้า . ศึกได้ไปเปน ราย ๑๕๓๐ @ ส่วนนเรนทรสมญา มหาอุปราชรามัญ ธ ก็ให้เร่งผันพลผ้าย ย้าย1 ' . ==% -= : เจ3 * เถื่อน ทัพหน้าเคลื่อนพลเดิน ลุลํากระเพิน"บ มิหิง จึงพระยาจัดตอง ให้พลกรอง สะ พานผ่านชล เร่งเดินพลข้ามฟาก ม มากนิกรคังคาม พวกชาวสยามเห็นตระหนัก “ *