ช่วยตอบให้หน่อย

4G 3G รีบ ก 18:11 น. QI ช่วยหน่อยค่าา พลีสสส - ... 5. ความสุขที่แสนจะเจ็บปวด 6. เมื่อฟ้าหลั่งน้ำตา หมู่เมฆาพาหัวร่อ คำชี้แจง ให้นักเรียนพิจารณาข้อความที่กำหนดให้ว่ามีการใช้ภาพพจน์ชนิดใด อุปมา อุปลักษณ์ ปฏิพากย์ อติพจน์ อวพจน์ บุคลาธิษฐาน สัทพจน์ สัญลักษณ์ นามนัย 1. ให้อายุยืนหมื่นเท่าเสาศิลา อยู่คู่ฟ้าดินได้ดังใจปอง 2. น้ำค้างหยดลงเผาะๆ 3. ตอนหล่อนเป็นไฟ ฉันก็กลายเป็นน้ำ 4. คอยสักอึดใจเดียวประเดี๋ยวก็จะมาถึง 7. ราชสีห์ 8. เปรี้ยงๆ ดังเสียงฟ้าฟาด 9. เก้าอี้ 10. เธอคือนางแมวป่า 11. สุนัขจิ้งจอก 12. น้ำร้อนปลาเป็น น้ำเย็นปลาตาย 13. มีวิชาเหมือนมีทรัพย์อยู่นับแสน 14. ที่มาหายใจคล้ายคนร่อแร่จวนจะตาย 15. อย่างร้ายกาจ 16. ท่าทางหล่อนราวกับนางพญา 17. ฉันหิวจนจะกินช้างได้ทั้งตัวแล้ว 18. เพียนทองงามดั่งทอง ไม่เหมือนน้องหมตาดพราย กระแหแหห่างชาย ดังสายสวาทคลาดจากสม 22. ศรีนครินใชฟ้าร้อง เรียงครวญ 23. คือ ผึ้งคือ ตาคือยาพิษ แบบฝึกเรื่องโวหารภาพพจน์ 19. ลมหนาวเริ่มล่องมาจากฟ้าแล้ว พรมจูบแผ่วเจ้าพระยาโรยฟ้าฝัน 20. แม้เนื้อเย็นเป็นห้วงมหรรณพ พี่ขอพบศรีสวัสดิ์เป็นมิจฉา 21. แอดออดออดแอดแอดออด ลมลอดไล่เลี้ยวเรียวไผ่ < ||| ************ คือหยาดน้ำอมฤตอันชุ่มชื่น คือเกสรดอกไม้คือไฟรุม คือความกลุ้มคือความฝันนั่นแหละรัก 24. กาลวงว่าหงส์ให้ปลงใจ ด้วยมิได้ดูหงอนแต่ก่อนมา 25. เธอคือโคมทองของชีวิตที่ 26. น้ำพุพุ่งช่าไหลมาฉาดฉาน เห็นตระการมันไหลออกโครมจอกโครม 27. เรียม เนตรวม ถึงพรหม 28. ถึงด้วยดินสิ้นฟ้ามหาสมุทร ไม่สิ้นสุดความรักสมัครสมาน 29. มองซิมองทะเล เห็นลมคลื่นเห่จูบหิน 30. อยากจะบอกว่ารักสักเท่าฟ้า หมดภาษาจะพิสูจน์พูดรักได้ Q ........... ||| = C ……………………………… 3 123 KB/s 89 Ads 2

ช่วยหน่อยคะ

9) ลำนำเชื่อมทักษะ แบบฝึกที่ ๓ สมมติบทบาทเป็นผู้ดูแลแฟนเพจ แล้วเขียนข้อความประชาสัมพันธ์เพื่อโน้มน้าวให้ผู้อ่าน เห็นความสำคัญและเข้าร่วมกิจกรรมในภาพที่กำหนด โดยนักเรียนสามารถระบุรายละเอียด เพิ่มเติมให้สอดคล้องกับภาพได้ตามความเหมาะสม คลื่นใหม่ ได้แชร์โพสต์ของ สมาคมรวมใจไทย 3 มีนาคม เวลา 20.30 น. 2561 * มหกรรมร่วม ไทยช่วยชาวนา ณ ศาลากลางจังหวัดทั่วประเทศ ตั้งแต่วันที่ 25 - 30 เมษายน 2561 สมาคมรวมใจไทย ได้เพิ่มกิจกรรมใหม่ มหกรรมรวมใจไทยช่วยชาวนา 3 ถูกใจเพจ 1 มีนาคม ง ๔๕

ช่วยถอดคำประพันธ์หน่อค่ะ

๑ นางฟังตอบปลอบประโลมพระลูกน้อย สารพัดศัตรูไม่สู้กลัว เจ้าม้วยมอดวอด้วายจะตายด้วย พ่อกลับคืนฟื้นพ้นชีวงคต แม่ได้พลอยพึงบุญพ่อทูนหัว ได้รอดตัวมาถึงเกาะเพราะโอรส เป็นเพื่อนม้วยมรณาให้ปรากฏ ค่อยเปลื้องปลดทุกข์ทนของชนนี ฯ ยิ่งรักราชธิดามารศรี ๑ พระหน่อไทได้สดับอภิวาท ให้อยู่ที่เงื้อมผาศิลาลาย เก็บได้ใส่ห่อผ้ามาถวาย จึงเชิญนางย่างเยื้องขึ้นคิรี แล้วเที่ยวไปในเกาะเสาะลูกไม้ นางเสวยส้มสูกกับลูกชาย 9 จะกล่าวฝ่ายนายโจรใจฉกาจ คุมสลัดอัศตันวิลันดา มีกำปั่นนั้นยาวยี่สิบเส้น หมากมะพร้าวส้มสูกปลูกไว้กิน เลี้ยงทั้งแพะแกะไก่สุกรห่าน ค่อยเหือดหายหิวโหยที่โรยรา ฯ เป็นเชื้อชาติอังกฤษริษยา เป็นโจราห้าหมื่นพื้นทมิฬ กระทำเป็นตึกกว้านสถานถิ่น ไม่รู้สิ้นเอมโอชโภชนา คชสารม้ามิ่งมหิงสา

จงพิจารณาเนื้อความต่อไปนี้ว่าเป็นโวหารร้อยแก้วชนิดใด

ความเชื่อสิ่งศักดิ์สิทธิ์ฤทธิ์เดชปาฏิหาริย์ของเทพเจ้า ตลอดจนเรื่องไสยศาสตร์ทั้งหลายนั้น เป็นเรื่องบำรุงขวัญปลอบขวัญ เมื่อคนยังมีพลังจิตพลังปัญญาไม่เข้มแข็งพอก็มักเรียกร้องใฝ่หาสิ่งเหล่านี้ ทำให้เกิดความอบอุ่นมั่นใจขึ้นมา อย่างน้อยก็ทำให้มีที่เกาะเกี่ยวยึดเหนี่ยว เป็นเครื่องปลอบใจ ชโลมใจ ทำให้ชุ่มชื้นขึ้น มีความหวังขึ้นแต่ต้องระวังอย่างยิ่ง ถ้าไม่มีหลักกรรมควบคุมไว้ก็จะมัวสบายใจ แช่มชื่นใจ อุ่นใจว่าเราได้ทำพิธีแล้ว เราได้บวงสรวงท่านแล้ว เดี๋ยวท่านก็จะบันดาลให้พวกเรามีสิ่งศักดิ์สิทธิ์คุ้มครอง มีภัยอันตรายมากเดี๋ยวท่านก็จะช่วยเอง ๗. เมื่อใดที่ใบไม้ร่วงหล่นถึงพื้น มันก็จะผุพังและเน่าเปื่อยด้วยความชุ่มชื้น และจุลินทรีย์เล็กๆ ที่ช่วย ย่อยสลายให้ใบไม้นั้นกลายเป็นธาตุอาหารสะสมอยู่ในดิน และดินก็จะสะสมธาตุอาหารให้ตัวเองตลอดเวลา ตราบเท่าที่มีป่าไม้ มีน้ำเป็นสายใยธรรมชาติเกื้อหนุนกันและกัน ๘. ในการปฏิบัติงานนั้นย่อมมีปัญหาต่างๆ เกิดขึ้นได้เสมอ เมื่อมีปัญหาเกิดขึ้นต้องรีบแก้ไขอย่าทิ้งไว้ให้ พอกพูนลุกลามจนแก้ยาก ขอให้ทุกคนระลึกว่าปัญหาทุกอย่างมีทางแก้ไขได้ ถ้าแก้คนเดียวไม่ได้ ก็ช่วยกัน คิดช่วยกันแก้หลายๆคน หลายๆทาง ด้วยความร่วมมือปรองดองกัน ปัญหาที่เกิดขึ้นจักไม่กลายเป็น อุปสรรคขัดขวาง และบั่นทอนทำลายความเจริญและความสำเร็จของการงาน ๔. การจัดกีฬาในโรงเรียนของเรานับว่ามีประโยชน์ยิ่งที่จะทำให้นักเรียนได้มีโอกาสฝึกฝน และเล่นกีฬา ได้แสดงออกเต็มที่ แต่อย่างไรก็ตามการที่เราจะตัดคาบเรียนออกเหลือเวลาเพียง ๕ คาบนั้น ทำให้นักเรียน ๑0. ได้เรียนกันไม่เต็มเม็ดเต็มหน่วย บางวิชาที่มีเรียนในคาบสุดท้ายเท่านั้น นักเรียนก็จะไม่ได้เรียนเลย เป็นการ เสียประโยชน์ไปโดยใช่เหตุ

ช่วยหน่อยค่าา พลีสสส

แบบฝึกเรื่องโวหารภาพพจน์ คำชี้แจง ให้นักเรียนพิจารณาข้อความที่กำหนดให้ว่ามีการใช้ภาพพจน์ชนิดใด อุปมา อุปลักษณ์ ปฏิพากย์ อติพจน์ อวพจน์ บุคลาธิษฐาน สัทพจน์ สัญลักษณ์ นามนัย 1. ให้อายุยืนหมื่นเท่าเสาศิลา อยู่คู่ฟ้าดินได้ดังใจปอง 2. น้ำค้างหยดลงเผาะๆ 3. ตอนหล่อนเป็นไฟ ฉันก็กลายเป็นน้ำ 4. คอยสักอึดใจเดียวประเดี๋ยวก็จะมาถึง 5. ความสุขที่แสนจะเจ็บปวด 6. เมื่อฟ้าหลั่งน้ำตา หมู่เมฆาพาหัวร่อ 7. ราชสีห์ 8. เปรี้ยงๆ ดังเสียงฟ้าฟาด 9. เก้าอี้ 10. เธอคือนางแมวป่า 11. สุนัขจิ้งจอก 12. น้ำร้อนปลาเป็น น้ำเย็นปลาตาย 13. มีวิชาเหมือนมีทรัพย์อยู่นับแสน 14. ที่นาหายใจคล้ายคนร่อแร่จวนจะตาย 15. ดีอย่างร้ายกาจ 16. ท่าทางหล่อนราวกับนางพญา 17. ฉันหิวจนจะกินช้างได้ทั้งตัวแล้ว 18. เพียนทองงามดั่งทอง ไม่เหมือนน้องห่มตาดพราย กระแหแหห่างชาย ดั่งสายสวาทคลาดจากสม 19. ลมหนาวเริ่มล่องมาจากฟ้าแล้ว พรมจูบแผ่วเจ้าพระยาโรยฟ้าฝัน.. 20. แม้เนื้อเย็นเป็นห้วงมหรรณพ พี่ขอพบศรีสวัสดิ์เป็นมัจฉา, ลมลอดไล่เลี้ยวเรียวไผ่ 21. แอดออดออดแอดแอดออด 22. ครืนครืนใช่ฟ้าร้อง เรียมครวญ.. 23. คือน้ำผึ้งคือน้ำตาคือยาพิษ คือหยาดน้ำอมฤตอันชุ่มชื่น คือเกสรดอกไม้คือไฟรุม คือความกลุ้มคือความฝันนั่นแหละรัก 24. กาลวงว่าหงส์ให้ปลงใจ ด้วยมิได้ดูหงอนแต่ก่อนมา... 25. เธอคือโคมทองของชีวิตพี่ 26. น้ำพุพุ่งซ่าไหลมาฉาดฉาน เห็นตระการมันไหลจอกโครมจอกโครม 27. เรียมร่ำน้ำเนตรถ้วม ถึงพรหม 28. ถึงม้วยดินสิ้นฟ้ามหาสมุทร ไม่สิ้นสุดความรักสมัครสมาน 29. มองซิมองทะเล เห็นลมคลื่นเห่จูบหิน 30. อยากจะบอกว่ารักสักเท่าฟ้า หมดภาษาจะพิสูจน์พูดรักได้

ภาษาไทย ม.4ช่วยหาคำตอบหน่อยค่ะ🙏

ใบงานวิชาภาษาไทย ชั้น ม.๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย แบบทดสอบหน่วยที่ ๑ คำชี้แจง : จงทำเครื่องหมาย X ทับตัวอักษร ก ข ค หรือ ง ข้อที่ถูกต้องที่สุด เรื่อง การพูดแนะนำตนเอง ข้อใดเป็นขั้นตอน การพูดแนะนำตัวเอง ก. บอกชื่อ ค. ตุ่มพูดวกวนไปมาจนเพื่อนไม่อยากฟัง แต่ก็พูดไป เรื่อยโดยไม่สนใจผู้ฟังเรียน ง. ข้าวฟ่างมีสีหน้าไม่พอใจเมื่อเพื่อนยกมีอถามในขณะที่ อภิปรายหน้าชั้น ผลงานดีเด่น สกุล ข. บอกชื่อ ค. บอกชื่อ สกุล ประวัติส่วนตัว สถานที่ทำงาน สกุล ง. บอกชื่อ สกุล ความสามารถพิเศษ เรื่อง การแปลความ ตีความ และขยายความ ๖. คำว่า "ฝน" ในข้อใดมีความหมายต่างจากข้ออื่น ก. ในวันที่ฝนตก ไหลลงที่หน้าต่าง เธอคิดถึงฉันบ้าง ๒. ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของการฝึกพูด ก. ทำให้เป็นผู้รู้รอบ ข. รู้จักการใช้น้ำเสียง ค. พูดได้เป็นธรรมชาติ ง. ฝึกการเรียบเรียงความคิด ไหมหนอคนดี ข. ฟ้าเริ่มมีดครื้มในความคิด เสียงฟ้าร้องดังในทหัว และฝนก็ตกลงมาในใจผม ค. บางทีฝนคงหลั่งน้ำตาให้ฉันจริง ๆ ก็ได้ ในวันที่ไม่ มีใคร เห็นเพียงแต่สายฝนนี่แหละเป็นเพื่อน ง. บนเตียงหลังใหญ่ ผ้านวมผืนหนากับเธอข้าง ๆ กาย พร้อมเสียงดนตรีที่บรรเลงจากสายฝนนอกหน้าต่าง ใช้ตัวเลือกที่กำหนดให้ ตอบคำถามข้อ ๓ ๑. ซักซ้อมการพูดและการใช้ภาษา ๒. กำหนดขอบข่ายของเรื่องที่จะพูด กำหนดเรื่องและจุดมุ่งหมายที่จะพูด ๔. เตรียมเนื้อหาและลำดับเรื่องที่จะพูด ๓. การเตรียมการพูดที่ดีควรมีลำดับอย่างไร ๓. ๗. ใครจะเชื่อล่ะ ว่าวันหนึ่งหมาข้างถนนจน ๆ แบบผม จะเอื้อมเด็ดดอกฟ้าได้จริง ๆ " ข้อความนี้ มีความหมาย ใกล้เคียงข้อใด ก. ๑๒ ๓ ๔ ก. ข้าได้ข่าวมาว่าอีเย็น บ่าวเรือนท่านเจ้าคุณถูกเฉด ข. ๑ ๓ ๒ ๔ หัวออกจากเรือนแล้วนะ ค. ๓ ๒ ๔๑ ข. พ่อพลายงามกำลังจะแต่งงานกับแม่ศรีมาลา สมกันอย่างกับกิ่งทองใบหยก ค. นั่นมันนางเรณู สาวตาคลีนี่นา ฉันได้ข่าวแว่วๆ ว่า เจ้าหล่อนพยายามจะจับลูกชายคนโตของแม่ย้อย ง. เพราะความดีของอารยาจริง ๆ เลยนะ ที่ทำให้ คุณย่าสมหญิงยอมรับเป็นหลานสะใภ้ ทั้งที่เธอเป็นแค่ เด็กกำพร้าคนหนึ่งเท่านั้น ง. ๓ ๑ ๒ ๔ ๔. ใครปฏิบัติตนได้เหมาะสมที่สุดก่อนขึ้นพูดแนะนำ ตนเอง ก. นทีหาตัวอย่างเพื่อใช้ประกอบเนื้อหา ข. กันแก้ไขคำที่สะกดผิดในบทพูดของตน ค. ธิดาไม่อ่านเนื้อหาแต่จดบทพูดไว้ดูขณะพูด ง. มายทำสมาธิและตรวจความเรียบร้อยของเครื่อง ๔. ใครสามารถตีความเรื่องที่อ่านได้เหมาะสมมากที่สุด ก. ปรมินทร์เตรียมพจนานุกรมไว้สำหรับเปิดหา คำศัพท์ที่ไม่รู้โดยเฉพาะ ข. วาริศพิจารณาเนื้อเรื่องจากประวัติผู้แต่งว่าผู้แต่ง มักเขียนเรื่องประเภทใด ค. เดือนหยาดพิจารณาน้ำเสียง การเปรียบเทียบ แต่งกาย ๕. บุคคลใดปฏิบัติตามหลักมารยาทในการพูดได้อย่าง เหมาะสม ก. กั้งอมลูกอมเวลาพูด เพื่อช่วยให้ชุ่มคอ เสียงไม่แห้ง ข. เมยพูดได้ไม่ค่อยประทับใจ แต่พูดได้เต็มเวลาที่ครู เพื่อหาความหมายที่ปรากฏในเรื่อง กำหนด ง. พิลาสลักษณ์สรุปความหนังสือแต่ละหน้า เพื่อหา ว่ามีประเด็นใดที่น่าจะต้องอาศัยการตีความ

หาให้หน่อยค่ะใครรุ้บ้างช่วยหน่อยค่ะ

สอนที่ ๒ ให้นักเรียนนําข้อความที่กําหนดไห้ ใส่ลงในข่องว่างให้ถูกต้องสัมพันธ์กับบท ประพันธ์ การให้จินตภาพ การเล่นคําพ้องเสียง การใช้อุปมา ตารพรรณนาทํานองนิราต ความเชื่อตามตําราพิขัยสงคราม ความเชื่อเรื่องโหราศาสตร์ ๑ ง ม้ารถคซกรรม์ครั่นครึ้น ดังเสียงคลื่นในสมุทรไม่ขาดสาย บัดนี้มาตั้งอยู่เนินท ชายทุ่งกับป่าต่อกัน ๒ หลบหลีกไวว่องป้องกัน ผัดผั้นหันออกกลอกกลับ าะแทงแสร้งทําสําทับ ย่างกระหยับรุกไล่มี ๒ ๓. เห็นละหานธารนั้ าไหลหลัง ร่มไรใบบังสุร ท จึงดํารัสตรัสสังเสนี ให้ตั้งที่นาคนามตามตํารา ง ๓. « เอนองค์ลงอิงพิงเขนย กรเกยถ่ายพักตร์ถวิลหวัง -๊”๊๊”””””๊”๊- รสรักร้อนรนพันกําลัง ขลนัยน์ไหลหลังลงพรั้งพราย ๕ ครั้นเสร็จสั่งมหาเสนา จึงถามขุนโหร1 าทั้งสี่ เราจะยกพลไกรไปต่อดี พรุ่งนี้ดีร้ายประการใด ๒ พอได้ศุภฤกษ์ก็ล้นฆ้อง ปรโตมคีกคกล้องตัสนม ก ปุโรหิตฟันไม้ข่มนาม ทําตามตําราพิชัยยุทธ์ --- ซ่ กรุงกษัตริย์ขอขึ้นก็นับร้อย เราเป็นเมืองน้อยกะจิหริด ดังหิงห้อยจะแข่งแสงอาทิตย์ เห็นผิดระบอบบุราณมา ๕ ว่าพลางทางชมคณานก โผนผกจับไม้อึงมี่ เบญจวรรณจับวัลย์ชาลี เหมือนวันพี่ไกลสามสุดามา ๓ โเทียบดูดวงชะตาพระทรงยศ กับโอรสถึงฆาตขันษา ทั้งชั้นโชคโยคยามยาตรา พระเคราะห์ขัดฤกษ์พาสารพัน ๓๐. ตระเวนไพรร่อนร้องตระเวนไพร เหมือนเวรใดให้นิราศเสน่หา เค้าโมงจับโมงอยู่เอกา เหมือนพี่นับโมงมาเมื่อไกลนาง @๐นนน

เป็นโวหารภาพพจน์อะไรค่ะ

าข้อความต่อไปบี้เย ามต่อไปนี่เป็นโวหารภาพพจน์ชนิดใดพร้อมขีดเต้นได้คํา 4ม้ ภา ง ให้บั กทาขแจง ให้นักเรียนตอบคําถามว่ %% %%%มหมหหพวรเหมง9 #*%ม**%%หรมหานวะหมมหมม หมู่เมฆาพาหัวรู่ ก าพาหัวร่อ แผ่นดตินร่วมยัวล้อ ลมรุมค่าว่าชําเติม 5 5 ๑. เมือฟ้าหลังนําตา อ ๒. สายธาราตั้งนาฬิกาแก้ ว่วนว่ าราตงนาฬกาแก้ว แว่วแว่วจ้อกจ๊อกเซาะขอกหิน... จากวันนี้ไปฉันไม่ทุกข์ตรม. ๓. เธอคือสายนําฉําชื่นใจ ก " อัโอ๊อกพรชนกชนนี้นี้จะแตกคราสักเจ็ดภาคภินทนาการ ๕. ถึงม้วยดินสินฟ้ามหาสมุทร ไม่สินสุดความรักสมัครสมาน.. หุ่มทุ่งหญ้าป่าเขาอย่างเหงาหงอย์ หง่างเหง่งยําคําระฆังขาน - ว. วันนี้แพรสีแสดห่มแดดก วังเอ๋ยวังเวง ผู้งวัวควายผ้ายลาทิวากาล ก ๕. พอแดดพริ้มอิ้มพรายกับชายฟ้า โครตอบได้ไหมไฉนจึงติน ..- ถําข้อยช่อวรวิจิตร คล่อยค่อยผ่ านท้อง งทุ่งมุ่งถิ่ ญ่. โลกก็จ๊าแจ่มหวังด้วยรังสี ะเลไม่เคยหลับไหล ๑๐อ. หางนกยูงระย้าเรื่ยคลอเคลียนํา แพ งามตั้งเปลวเพลิงป่ามานิรบิต สร้อยโสภิตอภิรุมพุ่มหัว ๑๕ ' 0 ไม่เหมือนน้องทุ่มตาดพราย ง ก ๑๕. ปฐพีร่าไห้ไม่เว้นวาย หวีดหวาดหวันรว้อง: , ๕. จ. 5 ครืนครีน...คลื่นถาโถมโคร มสนั้น เสียงพลโห่ร้องเอาชัย ยชัย ๑๕. ๕๑๒๐. พิกพเพียงทําลาย @๑๕. ๑๕. เล แอ๊อีอ่อเ ธอ ๑๕. เธอเป็นดินหรือเธ6

หาข้อนี้ไม่ได้อยู่ข้อเดียวเลยค่ะ

อใดสอดคล้องกับบทประพันธ์ค่อไปนี้ ชาติก่อนเปนสุกษัตร์ เฉลิงรัฐราไชสูรย์ นวงศะประยูร สุระแบนแคล้นปัญจาถ ค. ยามองค์สูเทพณ์มี วรพจน์ประกานใด ค. เทวยงิตระเน มึงบังอายเต่น มะทะนาวิสุทธิศี จง. คณาอัปส7 ผู้พ็อนรําดี ย. ถ้ายอดสิณหา

ช่วยหน่อยค่ะ😊

ไว ล๑ผดดลดคคคลดลดพลคลทลดลอดมตลพลดลดคนคณคคทลดคลพ ลลผดคตคคมณลลคมคนมกมคคมอดมททณลคดณคกกณศดดทก ชื่อ.... 5 5 ม ความถนัดในการใช้เหตุผล อ จงหาความสัมพันธ์ของค่าหรือข้อค วามท่านองเดียวกับสิ่งที่กําหนดให้ ๑.สารทไทย : กระยรศารท -* สารทจีน : ? ก. ไค่ตอน ข,ขนมโก้ ค. ขนมเข่ง ง,าหล้าจีน จ, ซาลาเปา ๒,. ปถาตาย : น้้าเน่า -* ฝนแล้ง : ? ค.ขาดน้้า ข,. กนตัดไม้ ค. ชาวนาเดือดร้อน ง. ป่าลูกทําลาย จ. ยากาศร้อน ๓.7 : แสง -” วิทยุ : ? ไฟฟ้า - เสียง ย. ควงอาทิตย์ .ศถานีส่ง ค. หลอด คลื่น ง. คาเมร้อน=ถ่าน จ, ความมีห - เสาอากาศ ๕3ร:๒ หิว:? ก. ง่วง - อาหาร ข. ไข้ - นอน ต. ป่วย-- อาหาร ง. ป่วย ท้อง จ, โรค - ท้อง ๕3? าล คน :? ก. ลําต้น - ลําตัว ข. ต้นไม้ - ปาก ก. ปุ๊ย - วิตามิน ง,ดิน ถาหาร จกึ่ง - แขน ษ. ศาล : ยุติธรรม -* ศาสนา : ? ก. ความเชื่อมั่น ย. นับถือ ก.งมงาย ง, ความตี จ. ความรัก ๑@.นบูน:เว้า -” ยอดเขา : ? ก. ดืนเขา ข. เชิงเขา ค. ไหล่เขา ง, พูบเขา จ. เหนือเขา ๕1เคารพ:คูแคลน -” รักใคร่ : ? ก. ชิงชัง ข. ดูหมื่น ค. รังเกียจ ง.เหยียบย่า จ.ขกข่อง ส.หนู:กับดัก -” ปลา : ? กูยย ข. ไซ ค.สุ่ม ง.แห จ.อวน ๑๐.รถ:กิ้น -” สัมผัส : ? ก.นิ้ว ข. ความรู้สึก ค.ตา ง. ความร้อน จ.กลิน ๑๑. ประธานาธิบดี : ประชาชาติ -* นายกเทศมนตรี : ? ค. ผู้ปกครอง ย.รัฐ ค. เมือง ง.จังหวัด จ. ประกาศ ๑๒. ห้อง : หน้าต่าง -+ ศีรษะ : ? ค. ร่างกาย ย.ปาก ค. ท้อง ง. ตา จ.พู