解き方教えてください🙏

10%の食塩水100gが入っている器から,xgを取り出し、かわりに水を入 れてもとどおり100gに戻す。 次に,この器から2xgを取り出し,かわりに 水を入れて100gに戻した。 2回の操作で, 食塩水の濃度は4.8%になっ た。xの値を求めよ。

nの個数を求める問題です 分かりやすく教えてほしいですお願いします！！

189-4nが整数となるような正の整数の個を求めよ。

中学生国語、指示語の問題です。 この と その の違いがよくわからないです。 答えは エ なのですが、なぜ イ ではないのかが分からないです。 教えてください🙇‍♀️

日本語の主語述語と呼ばれるものの働きは、まさにこの宛名書きの刑 たく いっち がいねん 式に一致する。ためしに、主語をめぐる議論で有名になった「象は鼻が長 い」の一文を考えてみよう。 そもそも日本語に主語という概念がふさわしい かどうかも検討せずに、「象は」が主語か「鼻が」が主語か、など論じるこ とはやめにして、今は、この表現の論理展開だけに注目していただきたい。 まずこの表現は、「象は」と言って、語るべき主題を提示し、さらにこの主 題のなかで「鼻」を限定することによって、順次、その内実を語っていく。 つまり、日本語の論理のプロセスも、基本は宛名書きと同じく、大きなカテ20 しぼ (5) ゴリーから次第に小さなものへと絞りこんでいくスタイルなのである。 たんさく ばくぜん 4 こうした日本語の発想は、すぐれて「探索的」かつ「発見的」なものと なる。なぜならそれは、私たちの内部で初めは漠然としていたものが、次第 に明らかになっていくプロセスを正確にたどっているからだ。当初は何もな いところで、にわかに一つの意味が姿をとり始める。それを私たちは「~253 は」という表現により、かなり大ざっぱな一領域として設定する。そしてこ の領域がひとたび決まれば、今度はそこに「~が」という表現があらわれて その領域をさらに細かく限定する。 この限定されたものは、さらに次の表現 によって限定され、それはまた･････と続いて以下同文。最後には、見事に彫 *ちょう 琢された結論が得られるというわけである。 5 とりわけ、このプロセスに

中1地理です。 この1番が分かりません。 考え方も合わせて教えてくださいませんか？

6 右の図をみて、 各問いに答えよ。 (1) 図中のあ~えは,それぞれW~Zの国の首都 を示している。 あ~えの首都のうち,最も遅く 新年を迎える都市はどれか。 (2) 図中のA~Eの経線のうち, オーストラ リア大陸を通る経線の組み合わせはどれか。 次のア~エのうちから最も適当なものを一 つ選び, 記号で答えよ。 ア AとB イ BとC ウ CD エDとE (1) あえ (2) 6 1 30° N 60% う い X- A 180" gº B 2 E W タイ D 分がある。

技術でオーロラクロックと言うものを作ります 私は部屋の照明をプログラムしようと思ってます。 設定値25度より明るければ白いLEDがずっと光り続ける。設定値よりも暗くなったら消灯するというプログラムをループさせたいです。 (つまり、部屋が明るい時は白く点灯、部屋が暗い時は消灯... 続きを読む

技術でオーロラクロックと言うものを作ります。 私は部屋の照明をプログラムしようと思ってます。 部屋が明るい時は白く点灯、部屋が暗い時は消灯をループさせたいです。使っていいのはメロディ、音センサ、光センサ、接触センサ、温度センサ、フルカラーLED、順次処理、反復処理、分岐処理... 続きを読む

技術のフローチャートです。 ミッション③④：下の図の図形に入る語句を教えてほしいです。上の図は無視で大丈夫です。 ➩は、スタート地点と向きを表しています。 ★はゴール地点を表しています。 ご回答よろしくお願いします！

ミッション 1 ミッション3 H ☆★ 1 はじめ 前へ進め 前へ進め 前へ進め 前へ進め 左を向け 前へ進め 前へ進め 前へ進め O DANDO 「ミッション2 22 |ミッション4 ★ はじめ くり返し4回 前に2つ進む 右を向く 前に2つ進む 左を向く くり返し終了 OLCIO00 はじめ

(1)の答えがエなのですが、この答えになる理由が分からないので教えてください!!

【問4】 各問いに答えなさい。 S rex 500 (0) I Ⅰ 図1で, △ABCと△ACD は、 合同な正三角形で参 図1 ある。 点Pは辺BC上の点で, 点Qは辺CD 上の点 である。 頂点Aと点P, 頂点Aと点Qをそれぞれ結ぶ。 (1) 図1において, ∠QAP=90℃, ∠DAQ=α° と するとき, APCの大きさを表す式を,次のア 〜エから1つ選び, 記号を書きなさい。 7 (a +30)° T (a +60)° ウ (75-α) B 1608 P I (90-a)*] D

実験1の区間イエって結局どこの電圧を調べてるんですか？2つの豆電球に繋げてるので。

教科書p.174~177 1 実験電圧の大きさ 「方法」 2 図1のように、豆電球2個を直列につなぎ,区間イエ,イウ,ウエ,アオに加わる電圧を順次はかる。 図2のように、豆電球2個を並列につなぎ, 区間イキ, ウエオカ、アクに加わる電圧を順次はかる。 Vキをはかる場合 図 1 b I Vィエをはかる場合 図2 + I オ |結果| オ + ア V₁I 2.90 V a V₁ 1.92 V a + ア VOI 0.98 V Vアオ 2.90V キ 2 I H か a V₁# 2.90 V オ VOI 2.90 V ウ オ Vオカ 2.90V 7 Vアク 2.90V

教えてください！！

問3 touching 200 3- a は、0≦a≦10 を満たす整数とする。 2次方程式x^2+2x-a=0の2つの解がともに整数となるαの個数は mi sava bas ar 941 (+1)(24) 激となる 3 個である。 in 2011 to haom brensel orli ① alleqe 10 HILOTHOVEN BOR H3 2