手回し発電機はコイルの利用では無いのですか？ 答えがイの理由も教えて下さい､､､🙇

問2. 磁界の中でコイルに電流を流すとコイルに力がはた らく。この現象を利用したコイルの活用について述べた ものはどれか、 次のア~エから適切なものを1つ選び、 その符号を書きなさい。 (2点) ア. 懐中電灯を点灯する。 イ扇風機で送風する。 ウ. 手回し発電機で発電する。 エ. 電磁調理器で加熱する。

中学国語の文法です。 助動詞の活用表がほしいです。 良いのがあればお願いします。

中学二年生理科です。学んだことをつなげようがわかりません。分かる方教えてください！！！

4 1 ホットケーキの秘密 P.20 もとの物質とちがう物質ができる変化を( ) といい, 特に1種類の物質が2種類以上の物質 に分かれる変化を( )という。 それらの性質を整理してまとめた表を いう。 ② 水の分解 P.24 4 分子と化学式 P.30 ) )は,いくつかの原子が結びついた粒 あり,物質の性質を示す最小単位である。 物質に電流を流して分解 (化学変化)することを ( )という。 3 物質をつくっているもの→P.26,28 物質のつくりを考えるときの最小単位の粒子を 5 単体と化合物・物質の分類→P.3 物質は, 1種類の元素でできている 単体 種類以上の元素でできている ( れる。 )に 学んだことをつなげよう もうー 炭酸水素ナトリウム (NaHCO3)を熱すると炭酸ナトリウム (Na2CO3) と水, 二酸化炭素ができる。 また, 水は、 電気分解に よって酸素と水素に変化する。 この2つの化学変化を原子の性 質をもとに考え、 「原子」, 「分子」 という言葉を使って説明しよう。 自分の考えをノートに書こう Before & After 物質は何から できているだろう 15ページと比べ。 問題発見 ? 活用

この答えを知っている方がいれば教えて下さい🙇‍♂️

6 電気エネルギー 電力量 磁界から電流が受ける力 9 コイルと磁石による電流の発生 確かめと応用 活用編 教科書2年 p. 296 297 単元4 電気の世界 3. 4 回路に流れる電流 2 合成抵抗 (理由) ③ 3 電気エネルギー

丸つけお願いします！間違っていたら、解説もお願いします🥲

- 文法のまとめ 言葉の単位 次の文を、〈例〉にならって文節ごとに/で区切り、単語ご とに――線を引こう。 <例>明け方に雨が降った。 カップに温かい紅茶を注 新鮮な魚を手早く調理・ る。 ◎郵便ポストに手紙を出しに行く。 バスの出発時刻を確かめておく。 選手たちは一斉にプールに飛び込んだ。 2 文の組み立て ◆次の文の線部の文節どうしの関係を、後の 選んで、記号で答えよう。 自転車で河原に行ってみる。 ② 合唱団の歌声が講堂に響き渡った。 飛行船がゆっくりと上空を通過した。 日が傾いて、空も海も赤く染まった。 ⑤祖父は繰り返し平和の尊さを語った。 [ウ] [ から [ [ エイ U [ ] ]

これって合っているでしょうか？

▼次の文の文節や連文節の対応を整 えて、読みやすくなるように書き 直そう。 ①私の夢は、人の役に立つ仕事が したいです。 ②兄が何かおもしろいことを 言って、妹に笑わせている。 ③ 僕には、加山さんが問題を深刻 に捉えすぎているように思う。 ④私が絵を習い始めたきっかけは、 親友に絵をほめてもらったこ と、美術館で見たゴッホの絵 に感激したことがきっかけ です。

(2)と(3)が分かりません。教えてください

15 ( 10点×4=40点) 用語を使って推定の方法を説明したり, データを分析したりする問題 A~Eの5か所の農園で, それぞれ1日に400個のいちごを収穫した。 その中で, A農園とB農園から標本としてそれぞれ35個のいちご を無作為に抽出した。 このとき, 次の問いに答えなさい。 (鳥取) (1) 右の表1は, A農園で抽出した35個のいちごの重さを調べて, 度数分布表にまとめたものである。 ただし, a ] には整数が入るものとする。このとき, 次の問いに答えなさい。 1 この表をもとに作成したヒストグラムとして, 正しいものを次のア~エから1つ選び,記号で答えなさい。 (個) アマア (個) イ (個) (個) 8 8 8 7 6 5 4 3 6 5 4 3 1 24 26 28 30 32 34 36 (g) 8 7 6 5 4 3 2 0 24 26 28 30 32 34 36 (g) (1) 24 26 28 30 32 34 36 (g) •I 6 5 4 43210 (2) A農園で収穫したいちご 400個のうち, 重さが28g以上30g未満のいちごが, およそ80個あると推定した。 このとき, 相対度数という語句とその値を用いて,どのように推定したか, 説明しなさい。 (3) 右の図は, C, D, Eの3か所の農園で,それぞれ収穫した400個のいちごの重さを 調べて, 箱ひげ図にまとめたものである。 この箱ひげ図から読みとることができる ことがらとして正しいものを、次のア~オから2つ選び, 記号で答えなさい。 ア C農園のいちごの重さの平均値は27gである。 イ C, D, E の農園の中では、第1四分位数と第3四分位数ともに, E農園が いちばん大きい。 ウ C,D,Eの農園の中で, 重さが34g以上のいちごの個数がいちばん多いのは E農園である。 35 (2) 右の表2 は, B農園で抽出した35個のいちごの重さを調べて, 度数分布表にまとめたものである。 この度数 分布表から最頻値を求めると29g であり, 中央値は30g以上32g未満の階級にふくまれていた。 このとき,表2 C にあてはまる数をそれぞれ求めなさい。 24 26 28 30 32 34 36 (g) IC, D, Eの農園の中では, 四分位範囲は, E農園がいちばん大きい。 オ 重さが30g以上のいちごの個数は, D農園とE農園ともに, C農園の2倍以上である。 I th C農園 D農園 E農園 相対度数が0.2になるから、 400×0.2で80となる。 (2) b 表1 C 重さ(g) 以上 24 ) 26 28 30 32 34 表2 24 26 28 30 計 32 34 重さ(g) 31 未満 261 28 30 32 34 36 計 26* 28 30 32 34 36 個数(個) 4 (3) 6 7 a 6 4 35 個数(個) 2 6 08 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 3031323334353637383940(g) 6 4 35 27

至急くしゃくしゃですみません、明日テストでこの問題の答えがなかったので答えを教えて欲しいです、、、

2° 5 次の各文から、形容詞をそのままの形で抜き出し、その形容詞の活用形を書きなさい。 1 白い犬がゆっくり歩く。 2 町までの道のりは遠かった。 3 私たちの学校の給食はおいしい。 (④) 道ばたの花が美しく咲いている。 ⑤ 今日はよい天気だ。 6 次の各文から、形容動詞をそのままの形で抜き出し、その形容動詞の活用形を書きなさい。 1 白いネコが静かに走る。 2 おだやかな海に朝日がのぼる。 ③ 彼のあいさつは明るく元気だ。 ④ 高原の風はさわやかで気持ちがよい。 5 彼女は素敵な歌声の持ち主だ。 7 次の各文から、①から④は副詞を、何から⑧は連体詞を抜き出して書きなさい。 1 困ったときはこうするとよい。 2涙がポロポロ出る。 ③ 公園をゆっくり走る。 4 ここでしばらく休もう。 ⑤ あらゆる方法を試してみる。 ⑥彼はわが国を代表する選手だ。 ⑦77の人にお願いしてみよう。 8 みんなと大きな声で歌う。 8 次の各文の線部の副詞に呼応する言葉を下から選んで書きなさい。 1 きっと明日は雨( ②もしも私が鳥 ( 空を自由に飛べるのに。 ③ 少しも痛くは( 4 どうしてわかってくれないの( ⑤どうか無事にゴールできます( ⑥ まるで生まれたての子鹿の ⑦ たとえ今日はできなく( )。 )、明日はわからない。 ても ない ならば だろう ように ようだ

教えて欲しいです😭😭

三次の文にある形容動詞の活用表を完成させなさい。 彼女は活発な女の子だった。 未然形 連用形 ~た ・ある ~なる 基本形 語幹~う 終止形 連体形 仮定形 命令形 言い切り〜とき 命令 ば S

教えて欲しいです😭😭

問 前の問いの「暑く」「猛烈な」 未然形 連用形 ~た 基本形 語幹~う ある なる SSS の活用表を完成させなさい。 連体形 仮定形 終止形 連体形 言い切り ~とき 2+,- 命令形 命令 O