英検の準2級を受けるために単語帳を買ったんですけど、どのように使えば良いでしょうか。単語帳というのは、「でる順パス単」（写真）です。

英検準2級 でる順 パス単 5訂版 旺文社 英検 書 「推奨 CARUNERD 単語・熟語 1500語 会話表現100・英作文表現 32 無料音声 スマホ･ダウンロード] 赤セル つき 過去5年間の 出題データ分析 ※1 旺文社は 英検書売上 No.1 による「でる順!No.. ※ 1 2020 年度第1回~2015年度第2回の英検過去問題 ※2 日販調べ(2021年1月~12月の英検書ジャンル売上部数より) 英検は、公益財団法人 日本英語検定協会の登録商標です。 旺文社 *2

おすすめの勉強時間記録できるアプリ教えてください！

家庭学習での ノートとルーズリーフの使い分け 教えてください！！

勉強のやる気が出る方法があったら、教えてください！ あと、最近ケイタイをかってもらったばっかりでついついケイタイを触ってしまいます、、それについても何かあってら教えてください！

英語のリスニングの勉強法についてなのですが、 写真のような、長文の音声が流れて合うものを選ぶ問題はどのように対策していますか? 他のリスニング問題はできるんですが、これだけが全くできなくて、、 教えて欲しいです🙇‍♀️

(4) 英語の内容と合っていないものを、次のア~カから2つ選び、その記号を書け。 なお, 英語は2回流れる。 Alamoz bise bas lam 7 The history of Mahoroba City is not short. bus H About seventy years ago, Mahoroba City was called Mahoroba Town. Mahoroba Museum has things which were used when people made rice. Solbe Many shops along Momiji Street sell many things which are popular among Japanese people. People from foreign countries can enjoy eating and buying things in Mahoroba City. A If people from foreign countries want to get more information about Mahoroba City, they have to visit the museum. sangat & did ate aidh 1 edbord som bms, hig at slik tapi adog baie gloed

中一英語のcanの否定文についてです。 can'tの短縮していない形はcannotですか？ それとも間を開けてcan notですか？

画像のような文の形を変える問題に弱いのですが 近々テストで似た問題が多く出るそうなので勉強法を 教えていただきたいです またこの問題を解く時に注意する事も教えてください 回答の程よろしくお願いします！

にとじて､復習に活用 3 [Unit1~3の内容で解ける 書きかえ 〔〕の指示に合うように,( )に適する語を書きなさい。 (1) Ⅰ gave him some apples. 〔ほぼ同じ内容の文に] I gave some apples()(). (2) Taku is going to play soccer. |否定文に〕 Taku ( )() to play soccer. (3) You'll play the piano after school. [疑問文に〕 ) the piano after school? ( )you ( (4) Aya was tired, so she didn't do her homework. 〔ほぼ同じ内容の文に] Aya didn't do her homework ( ) she was tired. (5) Josh bought some eggs. (「･･･を作るために」を加えた文に] Josh bought some eggs ( )( ) omelet.

この中だったら、どのワークをやったら良いでしょうか？ あと公立入試まで2週間です

単元 サポート 単元 サポート 単元 サポート 東京書籍版 [新編 新しい科学]準拠 東京書籍版 [新編 新しい科科学準拠 東京書籍版 [新編 新しい科学]準拠 理科1年 理科3年 理科2年 自由 合格でる順 自在問題集 高校入試 理科 中学 1分野-2分野 学習 に 高校入試 理科「解き方」が 身につく問題集 理科 理科 Mastery of Science - from Basic to Advanced 基礎から難関校突破まで 自由自在の実力をつける スーパー問題集 中学3年間の学習内容 POINTS! を根題、参考書「自由 自在」とセットで使えば 学習効果信増。 Iyou learn the right way. you can solve anything. 全国公立高校の 入試問題をしっかり分析! 問題をみた瞬間に 解き方がみえてくる! こんな問題し/ 電熱線の発熱量。 上昇県度に関する 『国化還元での言 間係を問う問題 『高数のときの最た 求める問題 地置波の連さや無 発生時刻を求め一 3 厳選された良間を3ス 従来の枠にとらわれ テップ式に構成。図 ない丁寧な別解答で、 も豊富で、無理なくトッ 圧倒的な分かりやすさ ブクラスの実力がつく。 よくでる問題から解いて 実践 問題 を実現。 解方を 例題)(確認 合格に近づく!。 受験研究社 入試基本問 人試標準間題 入試応関 人試関 旺文社 理科 STEP3 STEP2 STEP」

duringとforの違いを教えてほしいです

長文問題をとく時に意識することや大切なことを教えてください！ いつも時間が足りなくて焦ってしまい、全然解けません。何からすればいいのでしょうか？ また、ある程度解けるようになったら次は何をすれば良いかなど教えてください！ なんでもいいので少しでも教えてくれたら嬉しいです！！... 続きを読む

A 間 Lしに答えなさい。 (山から図は、段落の番号を表します。) 私は東京で行われたあるオペラの公演に行った。原作を換骨奪胎したきわめて現代的な解釈だったが、 ルに作品の深みにまで達した演出で、私は心を動かされた。もっとも、最近の東京の観客はすぐれたオべ 慣れていて、以前のように素朴な熱狂を示しはしない。かつては、毎回暴動でも起きるのではないかとい な騒然とした雰囲気になったものだが、その日の観客はあくまでも冷静であった。それでも、終演後時間一 につれて次第に拍手が大きくなって、あちらこちらから「ブラボー」の声も飛んだ。 の頃は、私も負けじと大声を張り上げたものだったが、最近はだいぶ大人しくなった。だから、「ブラ こそ叫ばなかったが、立ち上がって拍手を続けた。周囲の人々もスタンディングオベーションをしてい -のような反応をする観客がいる一方で、公演が終わったらさっさと帰り始める客もいた。 らしい上演に接したにもかかわらずあっさりした反応だったからといって、不枠なやつらだと思ってはい い。自分がどんなに心を動かされたからといって、他人に起立を強制したり、感激を無理矢理に押しつけた|p とのは大人の態度ではない。 服に、感情において自分と他者が異なる反応をした時にどのような態度をとるかということに、その人の成一 社会の文明度が反映される。自分が心から感激していることに対して、他人がそっけない態度をとるなと うことは社会の中で普通に見られることである。逆に、自分にとっては陳腐な表現に思えることに、他人が 日激してしらけることもある。 ほぜ、一つの事柄に対する感情の反応は、人によって違ってしまうのだろうか。同じ人間なのに、どうしては は大感激し、もう片方は冷静でいるのだろうか。従来ならば単に個性の差異として片付けられてきた現象に んの脳科学は新しい光を当てようとしている。 視覚や聴覚などの情報処理においては、脳の働きの個人差は比較的少ない。丸いものを提示すれば、歴にう 丸いものとして認識する。丸いものを提示した時に、それを「丸」と認識する人と [三角」と認識する人が はするということはあり得ない。同様に、あるピッチの音を聴いた時に、その情報処理に個人差はあまりま o に大きな個人差が見られるのである。 ると考えられてきた。大脳新皮質が担っ と思われていたのである。 えられるに至ったのである。 しものを前にしても、全ての人がそれを好きだと感じたり、逆に全ての人がそれを嫌いだと思うとは限らない。一 その一方で、ある事象に対する感情の反応においては、個人によるばらつきが大きくなるのが通例である。同一 て、[心虫類の脳」とも呼ばれる古い脳の部位が重要な役割を担う感情は、一定の決まり切った反応をするもの一 知の部分があるほど魅 ふのに、相手に致十項目の質問票を送りつけて、その回答に基づいて「今回は貴意に沿いかねる結果となりまし お園を、私たちは感情という段味模闘なものに基づく直観に頼ってしまうことも少なくない。ましてや、「祖手