5は④は大丈夫です。17は①は大丈夫です。 解説付きで教えて欲しいです🙇‍♀️

5 エネルギー A 右の図のように, A点まで引き上げられた ジェットコースターがレールにそって走り始 めようとしている。 空 ①運動エネルギーが最大であるのは,A~ Dのどの地点か。 ② 運動エネルギーが位置エネルギーに移り 変わっているのはA~Dのどの地点か。 ③②のとき,ジェットコースターの速さは どのように変化しているか。 ④位置エネルギーと運動エネルギーの和を 何というか。 BL D

これを見る限り、食物連鎖の一部を壊しても、また元に戻るような感じです。でも、実際は人間によって絶滅危惧種にまで追い詰められた動物もいます。つまり、食物連鎖が壊れたと言っても、多少なら、また元に戻るけど、例えば一山に生えている植物を全部、刈り取るとか壊滅的なことをしてきたから... 続きを読む

生物の数量のつり合いが保たれるしくみ 肉食動物 つり合いが保たれている状態から 草食動物がふえる。 草食動物が減ったので,草食 動物に食べられる植物がもと にもどり、全体の三角形の形, 大きさはもとの安定したつり 合いの状態にもどっていく。 3 植物が減ると, 植物 2 ふえた草食動物によっ て植物が食べられて減 り、草食動物を食べる 食べ物が少なくなって, 草食動物が減る。 肉食動物がふえる。

至急.ᐟ‪‪‬.ᐟ‪‪‬ コケ植物はどのような場所を好むのですか？ またシダ植物もお願いします🙏

⚠️中三の生物です！！(2)なんですけど、答えには えら としか書いてないんですが、えらと皮膚でもいいんですか？？

森林 T 図1 ユーステノプテロン 肺をもち, えらだけではなく肺 でも呼吸をしていた。 図2 イクチオステガ ひれの骨が発達し、 あしのよう になり, 陸上を移動できた。 図1の生物の化石が約3億8500万年前,図2の生物の化石が約 3億6000万年前の地層から見つかったことから,魚類から何類が 進化してきたと推測されるか。 (2) イモリ (両生類) の幼生, 成体の呼吸器官を,それぞれ書きなさい。 (3) トカゲ (ハチュウ類)は、イモリの成体よりも陸上の生活に適して いる。その理由を,体表に着目して簡単に書きなさい。 (4) (1)~(3)から, セキツイ動物は,魚類→両生類 ① 類へと進化 し、 ②での生活から ③ での生活をするようになったと推測 される。 に当てはまる語を書きなさい。 (1) (2) 幼生成体 (3) (4) ① 3 類

(4)の答えが0.8ｇになるのですが、何故でしょうか？解説お願いじす

中の二酸化炭素の 草食動物 (消費者 ) の微生物など (分解者) 有機物 ･ 無機物 (2点) 語を書きなさい。 生物の呼吸による炭素の流れを その記号を書きなさい。 ( 3点) による炭素の流れを表してい 多くの食物連鎖が複雑にからみ というか、 書きなさい。 ( 3点) について調べるために,下の 答えなさい。 排出物・死がい 図2 ビーカー 上ずみ液、 森林の土 本の試験管P~Rを用意 を5cmずつ入れた。 次 ここは上ずみ液を,それぞ は沸騰させた上ずみ液 =加えた。その後, アル 室温で3日間放置した。 ビー 水を 肉食動物 -Y (消費者) を PALA アルミニウム はく デンプン溶液 + 沸騰させた上ずみ液 しな た ウ素液を加えて色の 表にまとめた。 R 青紫色に なった うな結果になった 文中の ① い。 (各2点) 金属の酸化について、下の実験1,2を行った。 次の (1) ~ (4) に答えなさい。 (1) 4 化学変化と物質の質量 実験1. ステンレス皿にマ グネシウムの粉末1.20g をはかりとり 図1の装 置を用いて, 全体の色が 変化するまで加熱した後、 よく冷やしてから物質の 質量をはかった。 これをよく混ぜてから マグネシウムの 粉末の質量 [g] 1.20 一定時間加熱し、よく冷やして質量をはかった。 この 操作を、物質の質量が一定になるまでくり返し、その 図1 マグネシウムの粉末 1.56 ステンレス よく出る 加熱後の物質の質量 [g] 1回目 2回目 3回目 4回目 5回目 1.80 1.94 2.00 ガスバーナー WACH 図2 加 3.00 熱 2.50 後 実験2. ステンレス皿に銅粉 1.20gをはかりとり,実験 1と同じ装置を用いて,かき混ぜながら全体の色が変 化するまで加熱した後、よく冷やしてから物質の質量 をはかった。 2.00 これをかき混ぜながら 一定時間加熱し, よく冷 やして質量をはかった。 この操作を,物質の質量 が一定になるまでくり返物 1.50 した。 の 2.00 1.00 質 0.50 さらに,最初にはかり とる銅粉の質量を1.60g, 加熱の回数 [回] 2.00gと変えて同様の 操作を行い,その結果を図2にまとめた。 量 g 0 1 2 3 4 5 0. 2.50g ~2.00g 実験1について,次のア, イに答えなさい。 ア.マグネシウムの酸化を表した次の化学反応式を完成 させなさい。 (3点) Mg Oz ~1.50g) →2MgO イ. 1回目の加熱で, 酸素と反応したマグネシウムの質 量は何gか,求めなさい。540(3点) (2) 基本 実験2について,次のア, イに答えなさい。 ア. 銅粉を加熱したときに見られる変化として適切なも のを、次の1~4の中から一つ選び、その番号を書き なさい｡ ATTHINA (25) 1. 激しく熱や光を出して、 黒色の物質に変化する。 2. 激しく熱や光を出して, 白色の物質に変化する。 3. おだやかに黒色の物質に変化する。 め、ヨウ素液の デンプンを分解した 4. おだやかに白色の物質に変化する。市 とで, 微生物が ウ素液の色が イ. 加熱後の物質の質量が一定になったときの結果をも とに,銅の質量と結びついた酸素の質量との関係を表 すグラフを次にかきなさい。(3点) e your 下の文章は、マグネシウムと銅の質量と いて考察したものである。 文章中の ① 入る語の組み合わせとして適切なものを. 中から一つ選び、その番号を書きなさい。 0.50 100 1.00 銅の質量 実験1.2より、同じ質量のマグネ べると、結びつく酸素の質量は ⑨ で、結びつく酸素原子の数も の わかる。 また、マグネシウム原子1個と それぞれ酸素原子1個と結びつくため グネシウムと銅にふくまれる原子の 多いことがわかる。これらのことか 量は②の方が多いと考えられ 1.① 銅 ② マグ: 2.① マグネシウム ② マグ ② 銅 3. ① 4. ① マグネシウム ある生徒が実験をして 「思考力> シウムの粉末と銅粉が混ざってし 質量をはかると,1.10gであった に入れて, 実験1と同様の手順て 質量が一定になったとき、 物質の 加熱する前の混合物の中にふく 何gか, 求めなさい。 5 光と音 凸レンズによってできる像にコ 実験1,2を行った。 あとの (1) 実験1. 図1のように,光 学台の上に物体(アルファ ベットのLの文字を記 した方眼紙), 凸レンズ を直線上に並べた。 物体 が凸レンズの焦点より も内側にあるとき, 凸レン 字の像が見えた。 実験 2. 図2のように、光 のスクリーンを加えて, し, スクリーンに文字の 凸レンズとスクリーン た。 図3は、物体を表 1cmであり、物体の中 ら凸レンズまでの距離 距離,物体の文字の高 測定すると、あとの表 図2 半透明のスクリーン かこ らち 物体から スクリーン までの距離

⑶はなぜこうなるのですか？

しんりんない せいぶつ かん 右の図は,ある森林内の生物間における かんけい せいぶつ 「食べる食べられる」の関係をもつ生物 A~D すうりょうかんけい あらわ の数量関係を表したものである。 次の問いに答え なさい｡ かんきょう せいぶつ (1) ある環境とそこにすむ生物とを1つのまとま なん りとしてとらえたものを何といいますか。 重要 もっと すうりょう お せいぶつ (2) 図のA~Dのうち, ① 最も数量の多い生物, もっと すうりょう すく せいぶつ ② 最も数量の少ない生物はそれぞれどれですか。 C D A B LEHE 難食 そうしょくどうぶつ A…肉食 (3) A~Dのうち, 草食動物はどれですか。 せいぶつ えら B... (4) A,Bにあてはまる生物を、次のア~エから選びなさい。 アタカ イススキ C··· ウバッタ エ カエル Din いちれん かんけい (5) 生物どうしの「食べる・食べられる」の一連の関係を何といいますか。 なん (6) (5)のつながりが、網の目のようになっているものを、何といいますか。 華 2 D (3) ① A (5) (6) B ●5点×8 生態系 D A BC ア H 140 食物連鎖 食物鋼

（2）答えはaがイ、bがウ となる訳を教えて欲しいです

【FさんとS先生の会話1】 Fさん:展望台といってもそれほど高いものではありませんでした。大芦高原の標高は450mぐらい なので,それよりも低いところに雲海が広がっていたことになります。 S先生:雲海が発生している地域の上空はどんな状況でしたか。 Fさん:そういえばそれも不思議ですね。雲海の上空は見事なあ快晴でした。それにしても,そんな 低いところにどうして雲ができたのかな。 S先生:昼間にあたためられた地表の熱は,夜間に赤外線と呼ばれる光エネルギーとして放出されま すが、雲のない晴れた日は, 大気中を通りぬけた赤外線が宇宙空間に直接逃げていくので 普段より地表の冷え込みが強まります。これを放射冷却といいます。 雲海は,冷え込みが強 い日に発生しやすいのです。 Fさん:雲がないことが, 雲海が発生する条件に入るのですね。ほかにも条件はありますか。 S先生:そうですね, 風の状態も重要な条件の1つになりますね。夜間に放射冷却が起こったときに、 イ 風がない ]日のほうが,冷やされて⑥[ ウ 密度が大き エ 密度が小さくなった ] 空気が地表にたまりやすいですからね。さらに まで下がると,空気中の水蒸気が水滴に変わり, [ ア 風が強い くなった 放射冷却が進み, 空気の温度が 霧が発生するというわけです。 C Fさん:そういえば, 雲海が見られる日は, 展望台の近くにあるの大芦池の水面にまわりの森林のよ うすが鏡のようにきれいに映ると, 宿の人に教えてもらったことを思い出しました。そうか, そのしくみから考えると,あの雲海は標高の高いところから見た霧だということですね。 S先生:Fさんが見た雲海はそうなりますね。 ところで,の雲海が発生しやすい条件は,もう1つあ ります。 ただし,この条件は, 山間部にある上山地区では, 常に満たされています。 (1) 下線部あについて, 天気は空全体を10としたときの雲が空をしめる割合(雲量)で決まる。次のア~エ のうち,天気と雲量の関係として最も適しているものを一つ選び, 記号を○で囲みなさい。 ア 快晴:0~1, 晴れ: 2~7, くもり:8~10 ウ 快晴:0~2, 晴れ: 3~7, くもり:8~10 イ 快晴:0~1, 晴れ: 2~8, くもり:9~10 エ 快晴:0~2, 晴れ:3~8, くもり:9~10 (2) 上の文中の③ [ さい。 ),6[ ] から適切なものをそれぞれ一つずつ選び,記号を○で囲みな

森林の破壊が進むと、草食動物よりも肉食動物のほうが絶滅しやすいのは、なんでなんですか？ 食物連鎖の小テストで出ました。 お願いします。。。

大問4の問題の解説をよろしくお願い致します。

[3年生の学習まとめプリント】 1 年間の学習を振り返り, 何点取れるか挑戦してください。 自己採点で解答用紙のみ提出です 。 1】 次の文章は. 夏の夕暮れごろ. ヒキガエルの観察をしたときの会話である。 生徒 : この時期に見玉れるヒキガエルは. 春先にできた。受精錯から成体にをつったものです 495 先生 : そうです。 ヒキガエルは. 夜行性なので. 日中は石や倒木の下で休んでいます。 また. ヒキガエルは. 。昆虫やミミ Co 。そのために草原や森林にすみ. 水辺に近 づくことはあまりありません。 生徒 : カエルといっても必ず水の中で生活するわけではないのですね。ところで. あそこに 見えるのは。人金星ですか? を生 : 方位から考えるとそのようですね。確かめるために天体望遠鏡で見て. スケッチして みましょう。 そろそろ, 東の空には。月が見えるはずですよ。

教えてください💦

上が学習している様子を記したものでぁ 問 2 次の文章は。 森林の構造と環境についてある と二酸化記素濃度の変化を示した る、また、図1は。 ある森林での高きに応じた光の莉 3 のである、 文章中の人欄| ア -」 に入る語句の正しい組合せを。 次のページの ⑩-⑨のうちから一つ選べ。 解答番号は js | 。 生物基礎 2 太郎 : 森林には高きの異なる様々な植物が生育し 高木層. 亜高木層などの層からなる ア | が発達しているね。 : 放さに応じて株森内部の環境はどう変化するのだろう< 光の強さのグラフから 癌木選では光が盟く下層にいくにつれて時くだっていく 花子 太郎 : のが分かるね。 花子 : 光は植物に吸収されるなどして型くなるんだね。 太郎 : 二酸化炭素濃度は不規則な変化をしているね 亜高木層にかけて減っているよ< | ws旨 拉物が二酸化炭素を | イ | するからだよねs 太郎 : 光がほとんど届かない地表付近の図] 申のbの範囲 | ウ | しているけど, なぜだろ28 : 分からないから, 調べてみよう。 1 中の a の範囲では高木層から 。 二共化記来届度が 光の強さの変化 | 三革化談素記の変人