証明苦手な割に頑張って書いたんですけど、この書き方はダメなんですか？

ARGO (2)正方形は4つの角がすべて直角で, 4つの辺がすべて等しいことに注目。 (証明例) △ABMとADN において. A D N 仮定より, AM= AN ・① B C M 四角形ABCD は正方形だから, AB = AD ...... ② 0 また,∠B= ∠D=90° ......③ (3) ① ② ③より, 直角三角形で,斜辺と 他の1辺がそれぞれ等しいから, △ABM=△ADN BC かわかりやすくなるよ。(M・O先輩) で、見落とさないように図に印を 85

この問題がわからないので教えてください🙇🙇

1. 2018年2月11日 [試験時間 4 時間, 5間 黒板に1以上100以下の整数が1つずつ書かれている。黒板から整数 2. bを選んで消し、新たに262 +3と2++2の最大公約数を書くと いう操作を繰り返し行う。 黒板に書かれている整数が1つだけになった とき、その整数は平方数ではないことを示せ。

急ぎです💦これのこたえがわかるかたいますか?

かいわ はじ しぜん なが 簡10 次の英文から会話を始め、自然な流れになるようにア~オの英文を さい。 Would you like to go abroad? 4 ア Which American city are you most interested in? 3 イ I'd like to visit the U.S. ウ Yes, I would. 5 エ Seattle. I like it very much. Seattle: シアトル 2 オ Which country would you like to visit? ( 思 【完答】 -3-

(2)の問題で答えの解説が 点Dのx座標をｄとすると、DE=-ｄ+4、GD=2ｄ。 長方形DEFGが正方形のとき、DE=GDだから、-ｄ+4=2ｄ、-3ｄ=-4 ｄ=3分の4となるのですが DE=-ｄ+4の-ｄってなんでマイナスなんですか？？ あと+4はなんですか？？教えて... 続きを読む

2 右の図のように3点A(0, 4), B(4,0), C(40)がある。4点D,E, F,Gが,それぞれ線分 OC, CA, AB, BO上にあるような長方形 DEFG を 作る。このとき,次の問いに答えなさい。 (1)点Dの座標が3のとき,点Eの座標を求めなさい。 F (2) 長方形 DEFG が正方形となるとき,点Dのx座標を求めなさい。 B 4 3〕 (木) [土] E GOD C

空白を埋めて欲しいです。出来れば解説も、

教科書 pp.30-31 Name 現在完了形と現在完了進行形 (1)~過去から現在へのつながりを意識しよう~ 次の日本語に合うように、 (1) 私たちは10年間彼女と知り合いです。 We have keep に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 M her for ten years. (2)私たちは幼い子供のとき以来ずっとよい友達です。 We been to good friends cince we were little children. W (3) 私はたった今台所をそうじしたところです。 I have Juat cleaned the kitchen to barsol-1.How (4) 彼はまだその番組を見ていません。 He has not watched the program_yethiroveswi (5)私はもう宿題を終えました。 I have already finished my homework. ほっかいどう (6) 私の母は一度も北海道を訪れたことがありません。 maust isdT ylls My mother been te visited Hokkaido. ard a need lodged ev't 2 次の日本語に合うように,( )内の語句を並べかえて英文を完成しましょう。 (文頭は大 文字に) enomus am absmasqs6 10 892emi eiH (1) 私は長い間この車が買いたいと思っていました。 I (buy/to/ have / a long time / this car / wanted / for ). have (2)あなたはどのくらい長くこの辞書を使っているのですか。 (how/ you / dictionary/long/used/ this / have )? (3) あなたのお兄さんはもうその車を売ってしまいましたか。 (has/ your / yet / sold / the car / brother )? (4) 彼女はこれまでに英語でレポートを書いたことがありますか。 (has/in/written / she / ever/ English / a report )?

someとothersが指しているものは何ですか？

1 rt 1 skip /skip/ meal /mí:1/ calculate kælkjǝlèit/ Correctly /karéktli/ Mr. Smith, Yui's ALT, talks to class. Did you have breakfast this morning? Many students in this class sometimes skip breakfast. Some are busy Others cannot wake up in time. not wake lil uoy ob doidW In Japan, about 15% of men and 10% of women now skip breakfast. However, breakfast is a very important meal. 18616910 B breakfast 9211 cannot If you do not have breakfast, you cannot do well a Joy Juods woH school. You may not remember new words. You may not calculate correctly. You may not run fast. Also, you will have health problems in the future. So, what kind of breakfast is good for you? Some と 3. Others は何を指しますか。 in *time 7. do *well 10. in the future

回答者さんの考え教えてください！ 至急お願いします🙏

Goal②: 日本がこのあと急速な近代化を遂げるにあたり、 一番重要だったと思う要 因は何だろう?? 以下からひとつ選び、理由も考えてみよう。 (特産品など産業の発達都市の発達 交通の発達 理由: 教育と学問の発達)

求め方を教えて欲しいです߹ ߹❗️

( 4 ) 1 // m // n 15cm 18cm m Xem 10cm n GO

これ、よくわからないです。 どちらもDoじゃいけないのですか？ なぜこうなるのか詳しく教えて欲しいです。 至急お願いします‼️

1 (2) クミはケーキを作りません。 Kumi ( make any ca ア isn't イ aren't ウ don't I doesn' 4 次の日本文に合うように,( )に適する英語を書きなさい。 基礎 応用 (1) 彼らは毎日野球をしますか。ぎもん ) they play baseball every day? (2) 彼らは家にいますか。(16 they abos Are they at home? ( Are 12 fare

②、なんで➗2するのかわからないし、そもそも問題の意味もあまりわかってないですわかりやすく解説お願いします

(2)2本の試験管を用意し,一方には酸化銀 (化学式 Ag20) を, もう一方には 酸化水銀(化学式HgO) をそれぞれ 23.2g ずつ入れ, 加熱して酸素を発生さ せ,試験管内に残った物質の質量を一定時間ごとに測定して下図のようなグ ラフを得た。 あとの①、②に答えよ。 試験管内の物質の質量 23.2 (g) 21.6 酸化銀の加熱 酸化水銀の加熱 23.2 試験管内の物質の質量 〔g〕 時間 21.5 時間 (S) ① 酸化銀と酸化水銀を加熱して,それぞれで酸素分子1個ができるとき. 銀原子および水銀原子はそれぞれ何個できるか。 ② 酸素原子1個の質量を1とするとき, 銀原子と水銀原子1個の質量は それぞれいくらか。 小数第2位を四捨五入して, 小数第1位まで求めよ。 (京都・洛南高)