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公民 中学生

教えてください🙇‍♀️

公民 2 個人の尊重と日本国 ■平等権·自由権· 社会権 の 現代の身 次の表中の①~⑤に当てはまる語句を語群から選んで答えなさい。 (第14条)「すべて国民は, 法の下に平等であつて,人種, 信条, ( ① ) 社会的身分又は門地により,政治的, 経済的又は社会的関係において, 差別されない。 *思想·良心の自由 (第19条) *信教の自由(第20条) *集会·結社·表現の自由(第21条) *学問の自由(第23条) の問いに 平等権 *法の下の平算 2 3 国民は くみを の自由 の発党政汁 どれい くえき *奴隷的拘束·苦役からの自由 (第18条) 4 自由権 *法的手続きの保障, 罪刑法定主義 (第31条) *逮捕、捜索などの要件 (第33条~35条) こっもん たいま の自由 *拷間の禁止,自白の強要の禁止などの刑事手続きの保障 (第36条~39条) *居住·移転·職業選択の自由 (第22条) *財産権の保障 (第29条) 5 せんたく の自由 6⑥ *生存権(第25条)「すべて国民は, 健康で ( ⑤ )な最低限度の生活を営む権利を 有する。」 ■国会 社会権 教育を受ける権利(第26条) 古の表 * 勤労の権利(第27条) 群か *労働基本権(第28条) 語群 語群 経済的 文化的 貧富 国別 性別 個人 身体 精神 経済活動 9 次の ■公共のために人権がかかえる限界と国民の義務 次の文中の()に当てはまる語句を答えなさい。 人権の制限…日本国憲法は, 自由や権利の濫用を認めず, 国民は常にそれらを社 会全体の利益を意味する 「( ⑥ )」 のために利用する責任があると定めている。 国民の義務…国民には, 子どもに普通教育を受けさせる義務,勤労の義務,( ① ) 10) らんよう 民 一 1) の義務がある。 グローバル社会と人権 次の文中と表中の ( )に当てはまる語句を語群から選んで答えなさい。 国際連合が中心になり, 1948年に ( )が採択され, 世界各国の人権保障 条約名 さいたく てっぱい 人種差別撤廃条約 採択 日本の批准 ひじゅん もはん の模範になっている。 1965年 1995年 1966年 法的拘束力をもたない( ③ ) を条約 化した(③ )は,1966年に採択された。 子どもが持っている権利と,その保護に ついて定められている( 0 ) は, 1989年に採択された。 1979年 女子差別撤廃条約 拷問等禁止条約 1979年 1985年 J「インクルー ジョン 1984年 1999年 死刑廃止条約 しけいはいし 1989年 1994年 1989年 さまざまなちがいを 認め,関わるすべての 人が参加して支え合う ことが「インクルージ ョン」で、その実現の ためにバリアフリーの 取り組みが重要になっ 障害者権利条約 未批准 2006年 2014年 国境をこえて活動する非営利の民間組織である( ① ) (非政府組織)の活動 も注目されている。 語群 NGO 国際人権規約 世界人権宣言 子ども (児童) の権利条約 18 ている。 1

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公民 中学生

⑶以降お願いしたいです🤲

何cm/sか。 【仕事とエネルギー】 【カ学的エネルギー) 質量100gの物体にはたらく重力を IN として計算しなさい。 仕事(JD=カの大きさ(N) ×力の向きに動いた距離 [m) 仕事の大きさ(J) 仕事にかかった時間[s) 仕事率(W)= 位置エネルギー(J)=物体にはたらく重力 (N) × 基準面からの高さ [m) 口D 質量50gの物体を 1.5m持ち、上げたときにした仕事の大きさは何Jか。 口2 図1のように, ニュートンはかりを 横に引いて、水平な床の上で質量160g の物体を40cm動かした。 このとき, ニュートンはかりは常に0.8Nを示していた。 手がした仕事の大きさは何Jか。 口3 図2のようなてこを使い, X点を手 で押し下げ, 質量20kgの物体を 50cm持ち上げた。 このとき手にかか る力の大きさは何Nか。 口O で,手がした仕事の大きさは何Jか。 口6 で,物体を持ち上げるのに4秒かかった。 仕事率は何Wか。 口O 図3のように質量400gの滑車を使い, 質量10kgの物体 を50cm持ち上げた。 このとき手にかかる力の大きさは何 Nか。ただし,ひもの質量は考えないものとする。 口の 6で,手が引いたひもの長さは何cmか。 口8 Oで,物体を持ち上げるのに5秒かかった。 手の行った (2 図1 -40cm 160g 0.8N 図2 1m 2m 120kg 50cm 図3 400g 仕事の仕事率は何Wか。 10kg e 公式

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