#ช่วยหน่อยค่ะของม.6

เรือไปถึงเรื่อง ราชนาวีของเจ้าชาย สเป็นสนธิสัญญา กับประเทศอะไร in กล้ - เลโอนาร์โด ดา วินชี งานประพันธ์เรื่องใดที่กล่าวถึงเมืองใน ง 6. คนใหม่ของชาติตะวันตก อเศรษฐกิจและระบบ อุดมคติ n Sonnet The Prince 7. การปฏิรูปศาสนามีสาเหตุมาจากอะไร ก ศาสนจักรไม่มีพิธีกรรม ข ศาสนจักรมุ่งเน้นพิธีกรรมมากเกินไป ค ศาสนจักรมุ่งเน้นหลักธรรมมาก เกินไป ง ไม่มีข้อใดถูก 8. นิกายคาลวินแพร่หลายอยู่ในประเทศใด ก อังกฤษ ฝรั่งเศส ข เยอรมนี สวิตเซอร์แลนด์ เดียวกันทั่วยุโรป วิทยาเกิดแนวคิดอะไร A Macbeth s Utopia ค เนเธอร์แลนด์ สกอตแลนด์ ง - อังกฤษ กลุ่มประเทศสแกนดิเนเวีย 9. ข้อใดคือผลจากการปฏิรูปศาสนา ก เกิดกระแสชาตินิยม A ข เกิดการขยายตัวทางเศรษฐกิจ ชาวอังกฤษหันมานับถือนิกายเทอร์ ระบอบรัฐชาติอ่อนแอลง และอำนาจ กลับคืนสู่ศาสนจักร 7700 คอน 1. W

ถอดความอีเหนาตอนกระหมังกุหนิงให้หน่อยค่ะ🤍(ขอบคุณค่ะ)

va ma 9 เมื่อนั้น ได้ฟังผ่านฟ้าพาที แต่มาอยู่ดาราที่ช้านาน ขอกราบบาทภูวนาถบังคมลา ทูลพลางทางถวายอัญชลี ออกมาอยู่ที่ภูวไนย ครั้นเสร็จเสด็จทรงอาซา ยกจากพระนครจรจรัส ครั้นถึงจึงหยุดจัตุรงค์ แล้วแถลงแจ้งเหตุบรรยาย วันเมื่อน้องมาถึงธานี ดูทีท้าวตรัสเห็นขัดเคือง ● ถ้อยที่มีใจปรีดา เมียเขาเขารักดังแก้วตา อยทย) แต่พระเชษฐาให้หาตัว เกิดณรงค์สงครามก็เพราะใคร นับประสาอะไรแก่ตัวเรา เห็นเคืองขัดตรัสอยู่ดังนี้ - เมื่อนั้น ฟังสุหรานางแจ้งการ ซึ่งท่านขุ่นแค้นเคืองนัก ๆ ๘ ค่ำ ๆ เปิด • บัดนั้น จึงกราบทูลแถลงแจ้งคดี ให้บังคมทูลภูวไนย ขอเชิญเข้าไปในพารา ฯ ๑๐ ค่ำ ฯ ไม่ถือโทษโกรธตอบพระผ่านฟ้า เสร็จกจะเข้าไปอัญชลี เมื่อได้เกินแล้วก็จนใจ ฯ อ ค่า ๆ ข้าจึงทูลสนองพจมาน เสร็จศึกจึงจะทร วรรณคดีและวรรณกรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สุหรานางเรื่องคร อัญชลีแล้วสนองพระบัญชา ยังมิได้ทําการอาสา ออกไปช่วยเชษฐาชิงชัย ลาศรีปัตหราเป็นใหญ่ ตรวจเตรียมทัพชัยฉับพลัน พร้อมพี่เลี้ยงเสนาธิดาหยัน ตำมะหงงกุเรปันก็ตามมา เสด็จไปเฝ้าองค์พระเชษฐา ตรัสสั่งสนทนาพาที แต่ต้นจนปลายถ้วน ได้ทูลว่าพระพี่จะยกมา ว่าไหนจะจากเมืองหมันหยา หรือจะอาจคลาดคลาเห็นผิดไป ก็ไม่มีความกลัวยังขัดได้ จนเดือดร้อนทั่วไปทั้งธานี ถึงตายเขาก็ไม่ดูผี พระภูมิจงทราบบทมาลย์ ระเด่นมนตรีใจหาญ จึงตอบพจมานอนุชา ที่ประจักษ์แจ้งใจไม่กังขา จะตั้งหน้าหักหาญพาลภัย จะด่าก็ตามอัชฌาสัย ตามแต่ภูวไนยจะปรานี ตำมะหงงบังคมเหนือเก องค์ศรีปัตหรารับสั่งมา ว่าชื่นชอบขอบพระทัยหนักหนา จะได้พักโยธาพลากร พระนัดดาจะทำการแก้ตัวก่อน มาเฝ้าชาธิบดี พระปิ แต่ดูก ได้ สุท ต่

ช่วยอธิบายหน่อยค่ะว่าทำไง ขอบคุณค่ะ

ตอนที่ ๒ จงยกตัวอย่างการใช้ความเปรียบที่ปรากฏในบทละคร เรื่อง อิเหนา ตอน ศึกกะหมังกุหนิง อย่างน้อย ๓ ตัวอย่าง (อธิบายและยกตัวอย่างบทประพันธ์ประกอบให้ชัดเจน) ตอนที่ ๓ จงยกตัวอย่างวัฒนธรรมและวิถีชีวิตที่ปรากฏในบทละคร เรื่อง อิเหนา ตอน ศึกกะหมังกุหนิง อย่าง น้อย ๓ ตัวอย่าง (อธิบายและยกตัวอย่างบทประพันธ์ประกอบให้ชัดเจน)

ช่วยดูใหนหน่อยได้ไหมคะ ว่าทำถูกหรือป้าว อิเหนา ตอน ศึกกะหมังกุหนิงค่ะ🙏🙏

Date: ANGTHONGPATHAMAROTWITTHAYAKHOM SCHOOL 31101 ใบงานรายวิชา ภาษาไทย 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 อิเหนา ตอนศึกกะหมังกุหนิง) 9 ย คำสั่ง ให้เรียนศึกษาตามอาเรื่อง อิเหนา ตอนศึกกะหมังกง แล้วตอบคำถามให้ถูกต้อง 1. อิเหนา ตอนศึกกะหมังกุง เป็นบทพระราชนิพนธ์ของใคร ? d A ตอบ พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย (รัชกาลที่ 2) รับการยกย่องให้เป็น ว่าเป็นยอดของมฑลนค 9. 2.บทละครเรื่อง อิเหนา ได้รับการยกย่อง sa เป็นยอดของวรรณคดีประเภทใด O QU A ตอบ และวรรณศิลป์ ได้รับการยกย่องจากวรรณคดีสโมสร 8.252 คดีเรื่อง เซซา ครั้งแรกใน 9 A ทารใดของไทย ? เกด นคงแรกในสมอราชธาน โดยลงไทย อาลม ดมยอย ยา 9 Y YOU AN 4. เฉียง อิเหนา ของไทย รับเค้าเลลงมาจากชาติได มาทุกชาติใด มีชื่อเรียกเดิมว่าอะไร ? ตอบ มีเค้าเรื่องมาจากชวา มีชื่อเรียกว่า เป็น A 5. คำว่า “เจ้าสตรี ในสมของธยา หมายถึงบุคคลใด และเป็นพระราช เป็นพระราชธิดาของใคร ? 9 9 U id ตาล พริษฐานว่าหลายถึง เจ้าฟ้าจุณฑลและเจ้าฟ้ามงดง เป็นพระราชธิดาของ สมเด็จพระเจ้าอยู่หัวบรมโกศ และมาตรา ปลอ สาวใหญ่ ตามเฝ้าเรื่องเดิม มีชื่อเรียกว่าอะไร ? 9 901 9 A ba 6. ชาลที่ 1 4 ทรงพระราชนมารอเรา d ตอน สหลง 1. ชาลที่ 9 ทรงพระราชนิพนธ์เรื่อง เซซา ตามเนื้อเรื่องเดิมมีชื่อเรียกว่าอะไร เพื่อนำมาใช้ในจุดมุ่งหมายใด 40ขน 6 d 9 9 6 0 A ตอบ แทน นาย 14/ นามาเช เนลดมงหลายเพล สเปนบทละคร สาหรบเกมเมอสรางความมมองเกม ราชปรฟารแดม นครใน สำหรับ ง 9 ประชาชน 0 8. บทละครรา เรืองอิเหนา มีลักษณะเด่นอย่างไร จงอธิบาย O 4/ 100 d ตอบ 6 ความย เก่ง โดยสอ ความหมายของกลยค้าด้วย สาราอันงดงาม ให้ความบันเทิงโดย มความเม สามของบทเพลง และยดประกอบ A ด้วยมายของการละคร ซึ่งจะต้องมีประชาชนต่างๆ เช่น บทสวนทรงทรงเครื่อง บาชมโดย บทพชรรมชาติ ยามกระบวนทัพและการบวชอย เพื่อแสดงความงดงามของการตามแบบแผ กรดยคร ร d 3.เจ้าฟ้าสตรีสองพระองค์ ทรงพระราชทานเรื่อง เทพา โดยให้เค้าเรื่องเล่าจากใคร และเป็นชาว ตอบ เค้าเรื่องเล่าจาก ยายอะไร เป็นชาวมลาย เป็นเลยจากเมืองปัตตานี 10.อิเหนาเล็ก และอิเหนาใหญ่ 1 ความแตกต่างกันอย่างไง จงอธิบาย 1 d d 6 ตอบ เจ้าฟ้าจุฑล แต่งเรื่อง เทพหญ่ (หลัง) เจ้าฟ้ามงกุฎแต่งเรื่องเพาเล็ก ลูกหลง และ เหมา ช่น เพื่อนเจ้าสาจากการขายของทางสวาเหมือนกัน แต่ความนิยมในการลงพื้นที่ที่อยมาก อันจะสังเกต q d d YA 149 d 41 เดว่าแทยไม่มีม เดลีดา หยงพาอ่านหรือข้ามาศึกษาอย่างจริงจัง อาจเพราะด้วยเนื้อหานค่อนข้างแรง 91 9 MM. กว่าอิเหนาเล็ก และภาษานั้นไม่เพเราะลื่นไหลซ่าอ่านเท่ากับอิเหนาเล็ก

รบกวนถอดบทประพันธ์ให้หน่อยค่ะ

๐ ก้มเกล้ากราบทูลมูลเหตุ บัดนี้มีหนังสือกรมการ จับคนมาได้ให้การว่า ราษฎรผ่อนครัวเข้าไพรวัน พระปิ่นปักนัดเรศราชฐาน บอกขานข่าวศึกมาติดพัน จะเข้าตีพาราบุหราหงัน พระทรงธรรม์จงทราบฝ่าธุลี ฯ ๔ ค่ำ ฯ ข้า เมื่อนั้น ได้ฟังข่าวราชไพรี ให้ตรวจทัพเมืองขึ้นของเรานั้น ให้ตั้งค่ายรายรอบพารา พระผ่านภพตาหากรุงศรี ภูมีสั่งปะหรัดกะติกา มาพร้อมกันอยู่นอกตาหา รักษาเป็นสองชั้นมั่นไว้ ฯ ๔ ค่ำ ฯ ร่าย * บัดนั้น ปะหรัดกะติกาบังคมไหว้ รีบไปเร็วพลันทันที รับพระบัญชาแล้วคลาไคล ฯ ๒ ค่ำ ฯ เชิด 0 จึงบอกกล่าวท้าวพระยาทั้งหลาย ข้าศึกเห็นจะมาถึงธานี เร่งตั้งค่ายรายรอบกรุงศรี รับสั่งครั้งนี้อย่านอนใจ ฯ ๒ ค่ำ ฯ ๐ บัดนั้น ฟังกำหนดพจนารถภูวไนย เร่งตั้งค่ายรายรอบกำแพงเมือง ชักปีกกาถึงกันเป็นหลั่นล้อม ท้าวพระยาสามนต์น้อยใหญ่ ก็ตรวจตราหาไพรให้พรั่งพร้อม ยักเยื้องมิให้บังหน้าป้อม วงอ้อมโอบรอบขอบคู สับกระดานต้านตั้งบังอยู่ เสากระทู้เชื่อนขัณฑ์มั่นคง ก็โค่นไม้ขุดตอไม่หลอหลง ให้เตียนตรงป้อมปืนในพารา ยกหอรบหอคอยลอยตระหง่าน รั้วขวากชั้นในไว้ประตู ทุกหน้าค่ายภายนอกออกไป ฉายจอมปลวกปราบราบลง สนามเพลาะในค่ายรายปืนน้อย แล้วนายกองรีบรัดจัดโยธา วางคนประจำคอยอยู่รักษา เป็นหมู่หมวดตรวจตราทุกราตรี ฯ ๑๐ ค่ำ ฯ 0 เมื่อนั้น ครั้นหักศึกมีชัยได้บุรี ฝ่ายวิทยาสะกำเรืองศรี ให้ตรวจเตรียมโยธีทุกกระทรวง แล้วยกพลนิกายกองหน้า ยาตราดำเนินนำทัพหลวง ตีเมืองรายทางทั้งปวง เลยล่วงไปตามมรคา ฯ ๔ ค่ำ ฯ เชิด บทละคร เรื่อง อิเหนา ตอน ศึกกะหมังกุหนิง

รบกวนถอดบทประพันธ์ให้หน่อยค่ะ

๐ ก้มเกล้ากราบทูลมูลเหตุ บัดนี้มีหนังสือกรมการ จับคนมาได้ให้การว่า ราษฎรผ่อนครัวเข้าไพรวัน พระปิ่นปักนัดเรศราชฐาน บอกขานข่าวศึกมาติดพัน จะเข้าตีพาราบุหราหงัน พระทรงธรรม์จงทราบฝ่าธุลี ฯ ๔ ค่ำ ฯ ข้า เมื่อนั้น ได้ฟังข่าวราชไพรี ให้ตรวจทัพเมืองขึ้นของเรานั้น ให้ตั้งค่ายรายรอบพารา พระผ่านภพตาหากรุงศรี ภูมีสั่งปะหรัดกะติกา มาพร้อมกันอยู่นอกตาหา รักษาเป็นสองชั้นมั่นไว้ ฯ ๔ ค่ำ ฯ ร่าย * บัดนั้น ปะหรัดกะติกาบังคมไหว้ รีบไปเร็วพลันทันที รับพระบัญชาแล้วคลาไคล ฯ ๒ ค่ำ ฯ เชิด 0 จึงบอกกล่าวท้าวพระยาทั้งหลาย ข้าศึกเห็นจะมาถึงธานี เร่งตั้งค่ายรายรอบกรุงศรี รับสั่งครั้งนี้อย่านอนใจ ฯ ๒ ค่ำ ฯ ๐ บัดนั้น ฟังกำหนดพจนารถภูวไนย เร่งตั้งค่ายรายรอบกำแพงเมือง ชักปีกกาถึงกันเป็นหลั่นล้อม ท้าวพระยาสามนต์น้อยใหญ่ ก็ตรวจตราหาไพรให้พรั่งพร้อม ยักเยื้องมิให้บังหน้าป้อม วงอ้อมโอบรอบขอบคู สับกระดานต้านตั้งบังอยู่ เสากระทู้เชื่อนขัณฑ์มั่นคง ก็โค่นไม้ขุดตอไม่หลอหลง ให้เตียนตรงป้อมปืนในพารา ยกหอรบหอคอยลอยตระหง่าน รั้วขวากชั้นในไว้ประตู ทุกหน้าค่ายภายนอกออกไป ฉายจอมปลวกปราบราบลง สนามเพลาะในค่ายรายปืนน้อย แล้วนายกองรีบรัดจัดโยธา วางคนประจำคอยอยู่รักษา เป็นหมู่หมวดตรวจตราทุกราตรี ฯ ๑๐ ค่ำ ฯ 0 เมื่อนั้น ครั้นหักศึกมีชัยได้บุรี ฝ่ายวิทยาสะกำเรืองศรี ให้ตรวจเตรียมโยธีทุกกระทรวง แล้วยกพลนิกายกองหน้า ยาตราดำเนินนำทัพหลวง ตีเมืองรายทางทั้งปวง เลยล่วงไปตามมรคา ฯ ๔ ค่ำ ฯ เชิด บทละคร เรื่อง อิเหนา ตอน ศึกกะหมังกุหนิง

ช่วยหน่อยค่ะ🙏

แบบฝึกที่ ๓ นำตัวอักษรหน้าข้อความด้านซ้าย เดิมลงในช่องว่างหน้าข้อความด้านขวาที่มี ความหมายสัมพันธ์กับคำที่ขีดเส้นใต้ จากนั้นสรุปความที่ได้จากบทประพันธ์ บัดนั้น ตะหมังรับสั่งใส่เกศา ให้โยธาถางที่นี่นัน ก. ปุโรหิต ออกมาเกณฑ์กันดังบัญชา บัดนั้น รับสั่งบังคมลาคลาไคล ตำมะหงงกุเรปันกรุงใหญ่ ข. มหาดเล็ก ออกไปจัดทัพฉับพลัน ต่างองค์ขึ้นทรงม้าต้น กิดาหยันพี่เลี้ยงเคียงพาชี พร้อมพลจตุรงค์ทั้งสี่ ถวายกลดโหมดสีต่างกัน ค. สมุหราชมณเฑียร ยาสาบังคมบรมนาถ จึงดำรัสตรัสสั่งไปทันที เบิกทูตถือราชสารศรี ให้เสนีนำแขกเมืองมา ง. สมุหพระนครบาล ครั้นถึงจึงไปแจ้งกิจจา แก่ปาเตะเสนาผู้ใหญ่ โดยได้เห็นสิ้นทุกสิ่งอัน จ. สมุหกลาโหม เล่าความแต่ต้นจนปลายไป การสรุปความ ๒ การตั้งทัพในที่ที่มี เห็นละหานธารน้ำไหลหลั่ง จึงดำรัสตรัสสั่งเสนี ร่มไทรใบบังสุริย์ศรี ให้ตั้งที่นาคนามตามตำรา ก. ไม้ใหญ่ การตั้งทัพในพื้นที่ ที่ใกล้น้ำ พิธีตัดไม้ที่ชื่อเหมือน หรือคล้ายกับชื่อศัตรู พิธีประตูป่า ๑ ต้นบนเนิน ฟังคำโหราหาฤกษ์ใหม่ หนักหน่วงน้ำพระทัยดูให้ดี ข. ขอพระองค์จงกำหนดงดยาตรา อันการยุทธ์ยิงชิงชัย พอได้ศุภฤกษ์ก็ลั่นฆ้อง ประโรหิตฟันไม้ข่มนาม ประโคมคึกกีกก้องท้องสนาม ค. ทำตามต่ำราพิชัยยุทธ์ โอมอ่านอาคมคาถา ชีพ่อก็เบิกโขลนทวาร เสด็จทรงช้างที่นั่งหลังคา ครั้นถึงเนินทรายชายทุ่ง ง. คลาเคลื่อนโยธาทุกหมวดกอง แว่นแคว้นแดนกรุงดาหา ที่ต้องนามครุฑาเกรียงไกร การทำนายดวงชะตา จ. จึงให้หยุดกองทัพตั้งพลับพลา การสรุปความ

ช่วยหน่อยค่ะ🙏

แบบฝึกที่ ๓ นำตัวอักษรหน้าข้อความด้านซ้าย เดิมลงในช่องว่างหน้าข้อความด้านขวาที่มี ความหมายสัมพันธ์กับคำที่ขีดเส้นใต้ จากนั้นสรุปความที่ได้จากบทประพันธ์ บัดนั้น ตะหมังรับสั่งใส่เกศา ให้โยธาถางที่นี่นัน ก. ปุโรหิต ออกมาเกณฑ์กันดังบัญชา บัดนั้น รับสั่งบังคมลาคลาไคล ตำมะหงงกุเรปันกรุงใหญ่ ข. มหาดเล็ก ออกไปจัดทัพฉับพลัน ต่างองค์ขึ้นทรงม้าต้น กิดาหยันพี่เลี้ยงเคียงพาชี พร้อมพลจตุรงค์ทั้งสี่ ถวายกลดโหมดสีต่างกัน ค. สมุหราชมณเฑียร ยาสาบังคมบรมนาถ จึงดำรัสตรัสสั่งไปทันที เบิกทูตถือราชสารศรี ให้เสนีนำแขกเมืองมา ง. สมุหพระนครบาล ครั้นถึงจึงไปแจ้งกิจจา แก่ปาเตะเสนาผู้ใหญ่ โดยได้เห็นสิ้นทุกสิ่งอัน จ. สมุหกลาโหม เล่าความแต่ต้นจนปลายไป การสรุปความ ๒ การตั้งทัพในที่ที่มี เห็นละหานธารน้ำไหลหลั่ง จึงดำรัสตรัสสั่งเสนี ร่มไทรใบบังสุริย์ศรี ให้ตั้งที่นาคนามตามตำรา ก. ไม้ใหญ่ การตั้งทัพในพื้นที่ ที่ใกล้น้ำ พิธีตัดไม้ที่ชื่อเหมือน หรือคล้ายกับชื่อศัตรู พิธีประตูป่า ๑ ต้นบนเนิน ฟังคำโหราหาฤกษ์ใหม่ หนักหน่วงน้ำพระทัยดูให้ดี ข. ขอพระองค์จงกำหนดงดยาตรา อันการยุทธ์ยิงชิงชัย พอได้ศุภฤกษ์ก็ลั่นฆ้อง ประโรหิตฟันไม้ข่มนาม ประโคมคึกกีกก้องท้องสนาม ค. ทำตามต่ำราพิชัยยุทธ์ โอมอ่านอาคมคาถา ชีพ่อก็เบิกโขลนทวาร เสด็จทรงช้างที่นั่งหลังคา ครั้นถึงเนินทรายชายทุ่ง ง. คลาเคลื่อนโยธาทุกหมวดกอง แว่นแคว้นแดนกรุงดาหา ที่ต้องนามครุฑาเกรียงไกร การทำนายดวงชะตา จ. จึงให้หยุดกองทัพตั้งพลับพลา การสรุปความ

ช่วยหน่อยครับ เริ่มตั้งแต่ข้อ4 ครับ ขอบคุณครับ

เรื่อง หัวใจชายหนุ่ม ชั้น ม.4 เอโดเกี่ยวข้องกับผู้แต่งเรื่อง หัวใจชายหนุ่ม ครูศรีจันทร์ ก. รามจิตติ ข. ครูเทพ ๒. เรื่องหัวใจชายหนุ่ม จัดเป็นงานเขียนประเภทใด ค. น.ม.ส. ง. เขียวหวาน ก. เรื่องสั้น ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับเรื่องหัวใจชายหนุ่ม ก. เล่าเรื่องโดยใช้รูปแบบจดหม่ายส่วนตัวในการบรรยายความรู้สึกของตัวละคร ข. เรื่องนี้ได้ลงตีพิมพ์ในหนังสือพิมพ์ดุสิตสมิตรายเดือนในรัชกาลที่ ๖ เนื้อหาเป็นลักษณะการบันทึกเหตุการณ์ของสังคมไทยระยะการเปลี่ยนแปลง ง. สำนวนภาษาตรงไปตรงมาใช้คำทับศัพท์ภาษาอังกฤษและใช้คำคะนองปะปนจำนวนมาก ๔. ข้อใดเป็นที่มาของเรื่อง หัวใจชายหนุ่ม ข. บทความ ค. นวนิยาย ง. บทละคร ๓. ข. มาจากชีวิตจริงของสหายคนสนิทของผู้แต่ง งของผู้แต่ง ก. มาจากประสบการณ์ตรงของผู้เขียน ค. มาจากผู้อ่าน เขียนมาเล่าเรื่อง ๕. คำว่า หัวใจ จากเรื่อง หัวใจชายหนุ่ม หมายถึงอะไร ง. มาจากการสมมติสร้างตัวละครขึ้นเอ ก. ความรักประเทศชาติของตน ข. ความรู้สึกนึกคิดของคนที่จบจากต่างประเทศ ค. ความรักของหนุ่มสาวไทยโดยทั่วไป ๖. ข้อใดเป็นจุดประสงค์ของประพันธ์ที่เขียนจดหมายถึงเพื่อน ก.เพื่อบรรยายความรู้สึกนึกคิดที่ต้องกลับมาใช้ชีวิตในประเทศไทย ง. ความชื้นชมยินดีที่ได้รับราชการ ข. เพื่อบรรยายความเศร้าโศกในระหว่างการเดินทางกลับประเทศไทย ค. เพื่อบรรยายชีวิตความเป็นอยู่ของผู้คนในระหว่างการเดินทาง ง. เพื่อบรรยายความยากลำบากของตนเองในระหว่างการเดินทางโดยเรือสมุทร ๗. รักเมืองไทย เปรียบเหมือนรักพ่อแม่ เพราะเหตุใดผู้พูดจึงกล่าวเช่นนี้ ก. ต้องอยู่ในกฎระเบียบสังคมต้องทำตามความต้องการของพ่อแม่ ข. ต้องเสียสละทำตนเพื่อประโยชน์ของประเทศ ค. ต้องเทิดทูนแผ่นดินเกิดของตนเหมือนเคารพพ่อแม่ ง. ต้องแสดงความรักและความกตัญญูต่อบ้านเกิดของตน ใช้ข้อความต่อไปนี้ตอบคำถาม ข้อ ๘-๔ แต่นึกสงสารหล่อนจะต้องไปตกอยู่ในหมู่คน อันศิวิไลซ์ จะทนทานไม่ไหวท่านบิดามารดาของฉันนะท่านทำโก้ พอใช้จริงอยู่ แต่พื้นของท่านไม่ใช่ศิวิไลซ์จริงจังดอกนะเพื่อน ส่ง ๔. คำที่ขีดเส้นใต้ มีความหมายว่าอะไร ข. มีคุณค่ายิ่ง ค. คร่ำครี ง. ล้าหลัง ก. เก่าแก่ ๔. ผู้พูดกล่าวด้วยน้ำเสียงอย่างไร ข. เห็นใจ ค. ดูถูก ง.สังเวช ก. แดกดัน

ในการสรุปใจความภาษาไทยต้องเขียนราชาศัพมั้ยคะ🙏🏼🥺

สรุปใจความสำคัญของบทละครเรื่อง อิเหนา ตอน ศึกกะหมังกุหนิง แล้วจดบันทึก ๓.