เรื่องลำดับและอนุกรมค่ะ

ถ้าลำดับเลขคณิต 3 พจน์เรียงกันรวมกันได้ 18 และคูณ กันได้ 120 จงเขียนลำดับนี้

ช่วยหน่อยครับ ใบงาน2 ชีววิทยา หาตัวแปรต้นตัวแปรตาม และ ควบคุม

ใบงานที่ 2 เรื่องการศึกษาชีววิทยาและวิธีการทางวิทยาศาสตร์ จงเติมคำตอบในช่องว่างให้ถูกต้อง 1. จากข้อความต่อไปนี้ให้นักเรียนระบุว่าอะไรคือตัวแปรต้น ตัวแปรตาม และตัวแปรที่ต้องควบคุม 1.1 เพื่อศึกษาดูว่าปริมาณของวิตามินเอที่หนูได้รับมีผลต่อน้ำหนักของหนูหรือไม่ นักวิทยาศาสตร์ได้ ทำการทดลองเลี้ยงหนู โดยแบ่งหนูออกเป็น 5 กลุ่ม แต่ละกลุ่มจะได้รับอาหารที่เหมือนกัน แต่ได้รับปริมาณ ของวิตามินที่ต่างกัน หลังจากที่เลี้ยงหนูได้ 3 สัปดาห์ ก็ทำการชั่งน้ำหนักหนูแต่ละตัว ตัวแปรต้น คือ ตัวแปรตาม คือ ตัวแปรที่ต้องควบคุม คือ 1.2 แม่เหล็กไฟฟ้าจะดูดจำนวนตะปูได้มากขึ้นหรือไม่ ถ้าแม่เหล็กไฟฟ้านั้นมีจำนวนแบตเตอรี่เพิ่มขึ้น ตัวแปรต้น คือ ตัวแปรตาม คือ ตัวแปรที่ต้องควบคุม คือ 1.3 การงอกของเมล็ดถั่วในเวลาต่างกันขึ้นอยู่กับปริมาณของน้ำที่เมล็ดถั่วได้รับแช่ ตัวแปรต้น คือ ตัวแปรตาม คือ ตัวแปรที่ต้องควบคุม คือ 2. จากตารางต่อไปนี้ให้นักเรียนระบุตัวแปรต้น ตัวแปรตาม และตัวแปรที่ต้องควบคุม พืชน้ำ ก่อนวัดค่าออกซิเจนในน้ำ หลังวัดค่าออกซิเจนในน้ำ ผักตบชวา 4.58 5.18 สาหร่ายหางกระรอก 4.58 5.28 ตัวแปรต้น คือ ตัวแปรตาม คือ ตัวแปรที่ต้องควบคุม คือ 3. สมมติฐาน กล่าวว่า “เมื่อพืชได้รับแสงมากขึ้น พืชจะเจริญเติบโตสูงขึ้น” ถ้าจะทำการทดลองเพื่อ ทดสอบสมมติฐานดังกล่าว กำหนดตัวแปรดังนี้ ตัวแปรต้น คือ ตัวแปรตาม คือ ตัวแปรที่ต้องควบคุม คือ

รบกวนช่วยอธิบายคำตอบที่ถูกหน่อยได้มั้ยคะ

ภาพจริงที่เกิดจากเลนส์นูนความยาวโฟกัส f มีขนาดเป็น m เท่าของขนาดวัตถุจริง ระยะวัตถุเป็นเท่าใด (ตอบโดยคำตอบติดตัวแปร)

ม.3 เรียนอะไรบ้างเหรอคะ คือจะอ่านล่วงหน้าน่ะค่ะ ขอไทย,คณิต,อังกฤษ,วิทย์,สังคม,ประวัติน่ะค่ะ

ช่วยคำตอบที่ถูกต้อง

4G 08:04 น. สอบปลายภาค | Ads 1. * 1 คะแนน 1. จงพิจารณาข้อความต่อไปนี้ 1) ค่าที่เป็นไปได้ของตัวแปรสุ่ม X เป็นจำนวนที่นับได้ และมีจำกัดหรือเป็นจำนวนที่นับได้และมีไม่จำกัด เรียกตัวแปรสุ่มลักษณะนี้ว่า "ตัวแปรสุ่มชนิด ไม่ต่อเนื่อง" 2) ค่าที่เป็นไปได้ของตัวแปรสุ่ม X เป็นจำนวนจริงที่ ต่อเนื่องกันและไม่สามารถนับได้ เรียกตัวแปรสุ่ม ลักษณะนี้ว่า "ตัวแปรสุ่มชนิดต่อเนื่อง" ข้อใดถูกต้อง ก. ข้อ 1) และข้อ 2) ถูก ข. ข้อ 1) ถูก และข้อ 2) ผิด ค. ข้อ 1) ผิด และข้อ 2) ถูก ง. ข้อ 1) และข้อ 2) ผิด O ก. ข. ค. O ง. < Q = 2

ช่วยหน่อยคับ

ใบงาน เรื่อง ทฤษฎีบททวินาม 1. จงใช้ทฤษฎีบททวินามในการกระจาย (24 +b) 2. จงหาพจน์ที่ 6 ของการกระจาย (a-b) 3. จงหาพจน์ที่ไม่มีตัวแปร x จากการกระจาย (x +x)

ทำยังไงหรอคะ

ในการวิเคราะห์การแจกแจงข้อมูลชุดหนึ่ง พบว่ามีการแจกแจงแบบเอกรูปไม่ต่อเนื่อง โดยตัวแปรสุ่มแต่ละตัวมีค่าความน่าจะเป็นคือ 0.4 และค่าตัวแปรสุ่มดังกล่าวมีค่าต่ำ สุดคือ 3 และเรียงล่าดับแบบล่าดับเรขาคณิตและมีค่าที่มากที่สุดคือ 24 ค่าคาดหมาย ของตัวแปรสุ่มดังกล่าวมีค่าเท่าใด (ตอบเป็นทศนิยม 2 ตำแหน่ง) "

ช่วยหน่อยค้าบบ

2. ดาวเทียม X มวล m โคจรรอบโลกเป็นแนววงกลมรัศมี R ด้วยอัตราเร็วเชิงเส้น V ดังภาพ มีคาบการ ส่ร บ โคจรรอบโลกเป็น T (กำหนดให้ G คือค่าคงที่โน้มถ่วงสากล และ M คือมวลของโลก) V = OR 2IT 0 = T V= OR ดาวเทียม X มวล m โลก a. = 0R R ตัวแปรใดมีความสัมพันธ์กันแบบเส้นตรง (แสดงวิธีทำอธิบายคำตอบ) (7 คะแนน) 1. T กับ R 2. /T กับ R 3. T2 กับ R 4. /T กับ R 5. T กับ R

ตอบอะไรบ้างค่ะ?. ขอบคุณค่ะ

แบบทดสอบท้ายบทที่ 1 แบบทดสอบชุดที่ 1 คำชี้แจง ให้กาเครื่องหมาย x ลงบนอักษรหน้าคำตอบที่ถูกที่สุด 5. นายสถิต เป็นผู้คิด พูด ปฏิบัติอย่างมีเหตุผล และมีความคิดริเริ่ม นายสถิตมีลักษณะ 1. วิทยาศาสตร์มีความหมายตรงกับข้อใด ก. เป็นวิชาที่ว่าด้วยความจริง ข. มีการทดลอง สังเกตและสรุป ค. เป็นวิชาที่มีไว้สำหรับอธิบายความจริงใน เป็นผู้ใดต่อไปนี้ ก. เป็นนักวิทยาศาสตร์ ข. เป็นผู้ชอบวิทยาศาสตร์ ค. เป็นผู้มีเจตคติต่อวิทยาศาสตร์ ง. เป็นผู้มีเจตคติทางวิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ ง. เป็นวิชาที่ว่าด้วยการใช้กระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์ค้นคว้าความรู้ 6. ท่านเห็นด้วยกับข้อความใดมากที่สุด ก. วิทยาศาสตร์ให้คุณมากกว่าโทษ ข. เทคโนโลยีมีความจำเป็นต่อชีวิตมาก 2. สิ่งที่ไม่ควรกระทำขณะทำการสังเกต ก. ใช้มือบดวัตถุแล้วดูผล ข. นำขนมปังเผาไฟแล้วสังเกตผล ค. นำสิ่งที่จะสังเกตแช่น้ำแล้วดูผล ง. ชิมก้อนแร่ที่มีลักษณะคล้ายเกลือแกง ค. วิทยาศาสตร์ให้โทษมหันต์เมื่อเทียบ กับคุณประโยชน์ที่ได้ ง. วิทยาศาสตร์ให้คุณและโทษพอๆ กันจึงต้องรู้จักใช้อย่างสมดุล 3. วิธีง่ายที่สุดในการหาปริมาตรของดินเหนียว รูปทรงสี่เหลี่ยม ก. ใช้ยูเรก้า หลอดฉีดยา ใช้ยูเรก้าและกระบอกตวง 7. "ฝนตกตอนเช้าในคราวใด อย่าตกใจ ไปเลยท่านโบราณว่าอากาศจะแจ่มใส ข. ค. วัดด้านต่างๆ แล้วนำไปคำนวณ ง. ใช้แทนที่น้ำในบีกเกอร์ขนาดใหญ่ ในต่อมา เชิญสนุกสนานสำราญใจ" เป็นการพยากรณ์อากาศโดยใช้ทักษะใด ก. การสรุป 4. ถ้าต้องการหาปริมาตรของก้อนหิน ข. การสังเกต ที่ไม่เป็นรูปทรงเรขาคณิตควรใช้วิธีใด ค. การทดลอง ก. ทำวิธีใดก็ได้ ง. ตั้งสมมุติฐาน ข. แทนที่น้ำในกระบอกตวง ค. แทนที่น้ำในยูเรก้า แล้วหาปริมาตร ง. แทนที่ของเหลวที่ไม่ละลายในยูเรก้า แล้วหาปริมาตร รายวิชา วิทยาศาสตร์ พ231001 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 39

ช่วยหน่อยค่ะ

การแก้ปัญหาโดยการบูรณาการความรู้ สมาชิกในกลุ่ม 1. นาย/นางสาว เลขที่ ม.6/. 2. นาย/นางสาว เลขที่ ม.6/.ะ 3. นาย/นางสาว เลขที่ ม.6/ สถานการณ์ ปัญหา คำถาม การสืบค้นข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้อง เน้นเคมี คำถามย่อย สมมติฐาน ตัวแปร ตรวจสอบสมมติฐาน เน้นการออกแบบเชิงวิศวกรรม วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา ทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน นำเสนอวิธีการแก้ปัญหา ผลการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน 4*ให้ใช้ตัวอักษร TH Sarabun New ขนาด 16 บรรณานุกรม การเกิดปฏิกิริยาของโอโซนกับ CFCS http://www.lesa.biz/earth/global-change/0zone-depletion