ชั้นปี

วิชา

ชนิดของคำถาม

สังคมศึกษา มัธยมปลาย

หาเฉลยคะหรือว่าช่วยหน่อยคะ

Homework กิจกรรมที่ 3.3 อ่านกรณีศึกษาต่อไปนี้ แล้วตอบคำถามตามประเด็นที่กำหนดให้ ผู้ใหญ่ลีได้รับเลือกตั้งเป็นผู้ใหญ่บ้านคนใหม่ หลังรับตำแหน่งได้ไม่นาน ผู้ใหญ่ก็เริ่ม หลงระเร็งในอำนาจ โดยการใช้อำนาจเกินขอบเขตปกครองโดยมิชอบ ไม่ฟังความคิดเห็นของ ชาวบ้าน เห็นแก่พวกพ้องและประโยชน์ส่วนตัวมากเกินไป บริหารงานไม่โปร่งใส ทั้งยังมีการ ทุจริตคอร์รัปชั่นในหลายๆ ด้าน ซึ่งสร้างความเดือดร้อนให้ชาวบ้านเป็นอย่างมาก ชาวบ้าน จึงได้รวมตัวกันส่งเรื่องร้องเรียนไปยังอำเภอ เพื่อให้เข้ามาตรวจสอบการทำงานของผู้ใหญ่ หากนักเรียนเป็นผู้ใหญ่ที่จะนำหลักธรรมใดต่อไปนี้ มาปรับใช้เพื่อปรับปรุงตน พร้อมอธิบาย วิธีการแก้ไขอย่างเป็นรูปธรรม ธิปไตย 3 ท พัชราชธรรม 10 1. ธรรมที่เลือก คือ 2. เหตุผลที่เลือก 3. แนวทางแก้ไขปัญหา 4. ผลจากการใช้ธรรมดังกล่าว 5. ข้อคิดที่ได้จากกรณีศึกษานี้ สาร ยธรรม 6 10 วิปัสสนาญาณ 9 ห่งคล 30 31

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
สังคมศึกษา มัธยมปลาย

ช่วยเราทีค่ะทุกคนสุดท้ายเเล้ว ง่วงนอนมาก🥺

ความเป็นอยู่ ออกแบบการพัฒนาชุมชนที่กำหนด โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ ข้อมูล ชุมชน A ชุมชน B จํานวนประชากร มีประชากรจำนวนมากอาศัยอยู่ร่วมกัน ประชากรอาศัยอยู่กระจัดกระจายเป็น รายได้ พอเพียง สาธารณูปโภค ● • มาจากการเป็นผู้ประกอบการ พนักงาน บริษัท และรับจ้างทั่วไป กรรมสิทธิ์ในที่ดิน • ส่วนใหญ่ไม่มีเป็นของตนเอง เพราะ ที่ดินมีราคาแพงมาก ต้องเช่าที่อยู่อาศัย อย่างหนาแน่น • ใช้ชีวิตรีบเร่ง ต้องแข่งกับเวลา การคมนาคมสะดวกสบายทั้งทางบก ทางน้ำ และทางอากาศ · . ความเจริญ ก้าวหน้าทาง การผลิต และอำนวยความสะดวกใน เทคโนโลยี การดำเนินชีวิต ชุมชนเล็ก ๆ อยู่ท่ามกลางธรรมชาติ ชีวิตไม่ต้องรีบเร่ง • มาจากอาชีพเกษตรกรรม รายได้ไม่แน่นอน ขึ้นอยู่กับสภาพดิน ฟ้า อากาศ มีที่ดินทำกินเป็นของตนเอง และเช่าที่ดิน เพื่อการทำการเกษตร ● มีถนนสายเล็ก ๆ ตัดผ่าน ไม่มีรถโดยสาร ประจําทาง บางปีในฤดูฝนเกิดน้ำป่าไหลหลาก ทำให้ถนนถูกตัดขาด • มีการนำเทคโนโลยีสมัยใหม่มาใช้ใน - ทำการเกษตรแบบดั้งเดิม ใช้แรงงานคน เป็นหลัก พึ่งพาธรรมชาติ ทำให้ได้ ● 10 ผลผลิตน้อย KAMERTEMEL BC 3908 nusistat ใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงออกแบบการพัฒนาทั้ง 2 ชุมชน แผนการพัฒนาชุมชน A แผนการพัฒนาชุมชน

ยังไม่เคลียร์ จำนวนคำตอบ: 1
สังคมศึกษา มัธยมปลาย

คือเราอยากรู้ว่าทำไงเท่าที่ไปดูมาน่าจะเนื้อหาม.6ค่ะแต่เราพึ่งม.5 เป็นสาระภูมิศาสตร์ มี3ข้อแรกเราทำได้ค่ะแต่3ข้อหลังเราไม่รู้ว่าทำยังไงเน็... อ่านต่อ

ใบงาน โลกและสัณฐานของโลก จุดประสงค์การเรียนรู้ 1 อธิบายเกี่ยวกับโลกและสัณฐานของโลก (K) 2. 3. วิเคราะห์เกี่ยวกับโลกและสัณฐานของโลก (P) มีความเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะทางกายภาพและการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพของโลก (A) สาระสำคัญ โลกเป็นดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ หมุนรอบตัวเองและโคจรรอบดวงอาทิตย์ สัณฐานของโลก เป็นทรงกลมรี มีขนาดเส้นผ่านศูนย์กลางจากขั้วโลกเหนือไปขั้วโลกใต้ 12,714 กิโลเมตร มีความยาว เส้นผ่านศูนย์กลางตามแนวศูนย์สูตร 12,757 กิโลเมตร นักเรียนสังเกตภาพระบบสุริยะ โดยตอบคำถาม ดังนี้ ( ตอบคำถามลงสมุด) 1. Venus Mercury Earth Mars 1.1 ภาพดังกล่าวคือภาพใด 1.2 โลกอยู่บริเวณใดของภาพดังกล่าว 1.3. นักเรียนทราบหรือไม่ว่าโลกเกิดขึ้นได้อย่างไร Jupiter Satur Uranus Neptune 2. นักเรียนวิเคราะห์เกี่ยวกับลักษณะสำคัญของโลกและสัณฐานของโลก (จากหนังสือเรียน) แล้วสรุปเป็นแผนภาพความคิด 3. นักเรียนจำแนกระบบของโลกว่าประกอบไปด้วยอะไรบ้าง แล้วสรุปความรู้เป็นแผนภาพความคิด 4. เพราะเหตุใดสิ่งมีชีวิตจึงอาศัยอยู่บนโลกได้ **ความรู้เพิ่มเติม*** เอกภพมีอายุประมาณหนึ่งพันสี่ร้อยล้านปี ดวงอาทิตย์มีอายุประมาณห้าพันล้านปี ดวงอาทิตย์แผ่รังสี และพัดพาเมฆฝุ่นที่เหลือออกไปเป็นจํานวนมาก เหลืออยู่เพียงส่วนน้อย โดยส่วนที่เหลือนี้เกิดเป็นวงแหวนฝุ่นรอบดวงอาทิตย์ ซึ่งใช้ระยะเวลานาน จนกระทั่งวงแหวนฝุ่นเปลี่ยนรูปเป็นดาวเคราะห์หลายดวงรวมทั้งโลกด้วย

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
1/2