ช่วยหน่อยคั้บทุกคนนน

กำหนดจำนวนสมาชิกของเขตต่างๆ ดังนี้ เขต บ AOB ACC B0 C จำนวนสมาชิก 115 70 35 42 16 15 20 4 จงหา จำนวนสมาชิกของเซต (AUBUC) คำตอบของคุณ 1 คะแนน จากการสำรวจนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของโรงเรียนนิคมวิทยา จำนวน 250 คน พบว่า มี 25 คน ไม่เข้าร่วมชมรมใดเลย ส่วนที่เหลือจะเลือกเข้าชมรม 3 ชมรม ดังนี้ 120 คน เลือกชมรมกีฬา เปิดใช้งาน Windows ไปที่ การตั้งค่า เพื่อเปิดโช้งาน ปกdons 105 คน เลือกชมรมดนตรี 110 คน เลือกชมรมห้องสมุด 11:22

ช่วยหน่อยค่ะ

5) ในการสารวจความเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายจ่านวน 880 คน เพื่อสอบถามข้อมูลเกี่ยวกับการศึกษาต่อ ปรากฏผลดังนี้ มีผู้ต้องการศึกษาต่อ 725 คน มีผู้ต้องการท่างาน มีผู้ต้องการศึกษาต่อหรือท่างาน 813 คน ผู้ที่ต้องการศึกษาต่อและท่างานด้วยมีจํานวนเท่ากับร้อใดต่อไปนี้ 160 คน 1. 67 คน 2. 72 คน 3. 85 คน 4. 90 คน

ช่วยหน่อยค่ะ ขอบคุณค่ะ

แบบฝึกทักษะที่ 2 คำชี้แจง พิจารณาข้อความต่อไปนี้ แล้วทำเครื่องหมาย หน้าข้อความที่ถูก และใส่เครื่องหมาย X หน้าข้อความที่เท็จ 1. /9 + N16 เป็นจำนวนนับ 2. ถ้า a เป็นจำนวนตรรกยะ แล้ว Na เป็นจำนวนอตรรกยะ 3. /-7 เป็นจำนวนจริง a เป็นจำนวนตรรกยะ 4. ถ้า a, b เป็นจำนวนเต็มและ b + 0 แล้ว b / 5. N7. 9TC TT ทุกจำนวนเป็นจำนวนอตรรกยะ 6. จำนวนตรรกยะทุกจำนวนเป็นจำนวนเต็ม 7. จำนวนอตรรกยะทุกจำนวนเป็นจำนวนจริง 8. 2 - N3 เป็นจำนวนอตรรกยะ 9. T + e เป็นจำนวนอตรรกยะ ... 10. 0.020020002. เป็นจำนวนตรรกยะ 11. 0.001 เป็นจำนวนตรรกยะ 12. มีจำนวนเต็มที่มากที่สุดที่น้อยกว่า 1 13. จำนวนจริงบางจำนวนเป็นจำนวนตรรกยะ 14. ถ้า a เป็นจำนวนตรรักยะ และ b เป็นจำนวนอตรรกยะ แล้ว a + b เป็นจำนวน อตรรกยะเสมอ 15. ถ้า a เป็นจำนวนตรรกยะ และ b เป็นจำนวนอตรรกยะ แล้ว ab เป็นจำนวนอตรรกยะเสมอ 16. ถ้า a เป็นจำนวนอตรรกยะแล้ว Na เป็นจำนวนอตรรกยะ 17. มีจำนวนเต็มบางจำนวนเป็นจำนวนอตรรกยะ / 18. เซตของจำนวนเต็มเป็นสับเซตแท้ของเซตของจำนวนตรรกยะ 19. ถ้า x เป็นจำนวนจริงที่ไม่ใช่จำนวนตรรกยะ แล้ว x เป็นจำนวนอตรรกยะ 20. N10 มีค่าอยู่ระหว่างจำนวนเต็มบวก 3 และ 4 คณิตศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ช่วยหน่อยค่ะ

บทที่ 3 จำนวนจริง หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติมคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เล่ม 1 แบบฝึกหัด 3.4 1. กำหนด p(x) และ c ดังต่อไปนี้ จงหาเศษเหลือเมื่อหาร p(x) ด้วย x- 0 1) p(x)= x^ - 3x+5, c = 2 4 2) p(x) = 2x + 7x - 5r - 4, c=-3 3) p(x) = 6x + 13.x - 4, c = -2 4) p(x) = x" - 3.x^ + 4x 1 + 6, C=1 1 5) p(x) = 2x -5x - 1 +3x+1, c = - - 2 2 จงแสดงว่า r -1 เป็นตัวประกอบของ x 2x -5r +6

ช่วยหน่อยค่า แสดงวิธีทำให้ดูหน่อย

* เศษเหลือที่ได้จากการหาร 4x -4x -9x +x+2 ด้วย X-1 ตรงกับข้อใด O - 7

สวัสดีค่ะ คือ หนูอยากทราบว่าถ้ามีนิเสธอยู่นอกวงเล็บนี่ต้องทำออกมายังไงคะ

บทที่ 2 ตรรกศาสตร์ หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติมคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เล่ม 1 82 จะเห็นว่า มีกรณีที่ p เป็นจริง และ q เป็นจริง ที่ทำให้ (- q>p)-(4 ดังนั้น รูปแบบของประพจน์ (-4>p)>(4>-p) ไม่เป็นสัจนิรันดร์ 9 แบบฝึกหัด 2.6 กำหนดให้ P.q และ r เป็นประพจน์ จงตรวจสอบรูปแบบของประพจน์ที่กำหนดให้ สัจนิรันดร์หรือไม่ 1. [(P-4) - p) p 2. (p4)---4 3. -(p -4)] -(- p4) 4. (p Ag)-- (p4) 4) 5. [(n-4) (9 r)]- (p->r) 2.7 การอ้างเหตุผล การอ้างเหตุผลคือ การอ้างว่า เมื่อมีประพจน์ P, p, ,., p, ชุดหนึ่ง แล้วสามารถสรู ประพจน์หนึ่งได้ การอ้างเหตุผลประกอบด้วยส่วนสำคัญสองส่วนคือ เหตุหรือสิ่งที่กำ ประพจน์ P, P, . , P, และ ผลหรือข้อสรุป คือ ประพจน์ C โดยใช้ตัวเชื่อม เข้าด้วยกัน และใช้ตัวเชื่อม 9 เชื่อมส่านร่ เข

ช่วยหน่อยนะคะ ข้อที่วงไว้ คือครูออกข้อสอบเกินที่สอนไปเยอะมาก เรียนง่ายมาก แต่ออกข้อสอบแบบนี้

แบบทดสอบ เรื่อง ลำดับและอนุกรมอนันต์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ชื่อ-สกุล คำชี้แจง: ให้นักเรียนแสดงวิธีทำอย่างละเอียดและเขียนถูกต้องตามหลักการคณิตศาสตร์ โดยเลือกทำ เพียง 5 ข้อเท่านั้น ข้อสอบที่กำหนดมี 10 ข้อ ข้อละ 2 คะแนน รวมคะแนนเต็ม 10 คะแนน แลขที่. 1.) ให้ 4, = 0.3, 4, 4, = 0.333.3 ทุกค่า n e N จงหา lim a 0.33 , ๆ I-terms 2. ให้ 5 ถ้าลู่เข้า จงหา lim S, = 1 และ 3 "n+1 5, +1 ทุกค่า n e N จงพิจารณาว่าลำดับ 5, ลู่เข้าหรือไม่ - 1 3. ให้ 4, 1 1 จงพิจารณาว่าลำดับ 4, ลู่เข้าหรือลู่ออก 2n + +...+ n +1 n+2 ถ้าลู่เข้า จงหา lim a, 4. กำหนดให้ a, 1 1+ (2 + 2) + (3+3+3) +.+ (n + +.+ n) = - 1-terms โดยที่ k เป็นค่าคงที่ที่ทำให้ lim a, =1> 0 แล้ว 6(2+ k) มีค่าเท่ากับเท่าไร 5. ค่าของ 5 เท่ากับเท่าไร 4-1 (26 - 1)(2k +1)(2k + 3) 6. ให้ r เป็นจำนวนจริงซึ่ง | r | <1 ถ้าอนุกรม 1 1+ (1+ x)-+(1+ 21 + r 2 + (1+ r+ + ) 2 16 +.. มีผลบวกเท่ากับ 7 2 แล้ว r มีค่าเท่ากับเท่าไร 3 + 1+2+ 3 3 3 3 7.) ผลบวกอนันต์ของ 3 + + 1+2+3+4 +..." 1+2+3+...+ 1 +..+ 1+2 มีค่าเท่ากับเท่าไร 1 8. ค่าของ lim 2" +...+ 3 7 -+-+ 4 1 เท่ากับเท่าไร 10 n+1 2 8 2" 9. กำหนดให้ เป็นลำดับเลขคณิตที่สอดคล้องกับเงื่อนไข lim - 4 = 5 ถ้า = 100 แล้ว มีค่าเท่ากับเท่าไร (100 3cn - 1 + cn 4-1 (10.)ถ้า c เป็นจำนวนจริง ซึ่ง lim แล้ว มีค่าเท่ากับเท่าไร C (2n +1) ต=1 3"-2 *****************%

ช่วยหน่อยคับ

2. ตัวเชื่อมหรือตัวดำเนินการทางตรรกศาสตร์ ทดสอบความเข้าใจ (5) เขียนประพจน์เชิงประกอบต่อไปนี้ต่อท้ายตาราง จากทดสอบความเข้าใจ (4) 12. p^ (q Vr) 13. (pv q) Ar 14. pv (q Ar) 15. (pAq) v (pAr) 16. (pvg) A (p Vr) หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ครูฉันทพิชญาพร ทุมแสง

ไม่เข้าใจเลยค่ะ

ชื่อ เลขที่ แบบฝึกหัดทบทวน เรื่อง เซต วิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม(ค 31201) - สกุล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนสามัคคีวิทยาคม 1. A ={ x}x =-" 2n -1 ne N } เขียนแบบแจกแจงสมาชิกได้อย่างไร 2. B ={-1, 2, -3, 4, - 5, .} เขียนเซตแบบเงื่อนไขได้อย่างไร 3. ให้เขียนเครื่องหมาย / หน้าข้อที่ถูก และเขียนเครื่องหมาย X หน้าข้อที่ผิด 3.1) {x|x <100} เป็นเซตจำกัด 3.2) ให้ A เป็นเซตจำกัด และ B เป็นเซตอนันต์ แล้วมีเซตจำกัดที่เป็นสับเซตของ AOB 3.3) { x1x - 9x = 0} = { 0, N(-3) } 3.4) เซต (x e |2x -1<15} เทียบเท่ากับเซต { 1, 2, 3, /4 , 5, 6, /7 } 3.5) ให้ A, B, C เป็นเซตถ้า A <> B และ เซตB <> C แล้ว A <> C 3.6) ถ้า A เป็นเซตใดๆ แล้ว A จะมีสับเซตแท้เสมอ 4. ให้ A = { ซ, a, { b }} ให้หาสับเซตที่เป็นไปได้ทั้งหมดของเซต A 5. กำหนด P(P(B)) = { ซ,{0}, {{1}}, { ซ, {1} }} ให้หา เซต B 6. ถ้า U เป็นเซตของจำนวนเต็ม และ A = { xlx เป็นจำนวนเต็ม และ x = x} และ B = { xlx = 2n เมื่อ n เป็นจำนวนเต็ม } ให้หา AOB' U = { xlx เป็นจำนวนเต็มที่หารด้วย 4 ลงตัว } A = {-12, -8, -4, 0, 4, 8, 12 } B = {xlx< -2 } 7. ให้ C = {x1 4x = x } แล้ว A-(BUC) =

ช่วยหน่อยค่า

21:17 ปี แlจ เสร็จสน EP.7.pdf แบบฝึกหัด คำชี้แจง จงพิจารณาเซตต่อไปนี้ แล้วใส่เครื่องหมาย C หรือ d 1.1) {3, 5, 7} {1, 2, 3, . 10) 1.2) (1, 2, 3} {1, 2, {3}, 4} 1.3) {2, {3}} (2, {3}, 4} 1.4) (1, 2, 4, 6} (2, 4, 6, 8, 10} 1.5) 0ี (x x เป็นจำนวนเต็ม x< 1} 1.6) {1, 3, 5) (x | x เป็นจำนวนเต็มคี่ ) 1.7) {5, 9) {1, 2, {5}, 9} 1.8) (5} {1, 2, {5}, 9} 1.9) {{1}} {{1}, {2}, {1, 2}} 1.10) {1, 2} {{1}, {2}, {1, 2}} คำชี้แจง จงพิจารณาข้อความต่อไปนี้ ว่าถูกหรือผิด ใส่ / หน้าข้อถูกและ ใส่ x หน้าข้อผิด 1. กำหนดให้ U = (1, 2, 3, 4} 1.1 3eบ 1.2 4 eบ 1.3 {2} cบ 1.4 {2, 3}eบ 1.5 {0, 4} cบ 1.6 1.7 {1, 2, 3, 4} e U 1.8 (1, 2, 3, 4} cบ 2. กำหนดให้ D = (a, b, c) 2.1 a e D 2.2 {a, b) & D 2.3 2.4 2.5 (b} cD 2.6 (a, b, c) c D 2.7 {{b}} cD 2.8 ๑cfa, b, c)