答え教えてください😿

What is this? It is my favorite CD. (これは何ですか。 一私のお気に入りのCDです。) Who is this singer? She is Momo. (この歌手はだれですか。 モモです。) - When do you study math at home? - I study it after dinner. (あなたは家でいつ数学を勉強しますか。 一夕食後に勉強します。) How many CDs do you have? About 20. (何枚CDを持っていますか。 20枚くらいです。) point! 疑問詞のいろいろ 1. 疑問詞にはwhen (いつ), where (どこで), who (だれ), what(), why (なぜ) how (どのように)などがあります。 2. 疑問詞は文の最初に置きます。 次の下線部の英語を日本語にしなさい。 (1) Where did Ken study English? (2) How many bags do you have? (3) Why can Rena speak English so well? B 次の絵に合うように, ]から適する語を選び,書きなさい。 1 (1) (2) (3) (4) when 2 3 4 Homework do you have in your basket? - I have a little cat. are you going with your mother? I am going to the bookstore. did Ken go to Kyoto? - He went there last summer. were you busy last night? - Because we had some homework. where what who how why basket [バスケット]

写真の大問4の問題がわかりません。 解説お願いします！ 答えは⒊5になるみたいです。

{4AB=AD=6, AE = 8 の直方体 ABCDEFGH におい て,「点I, J をそれぞれ辺 BF と DH 上にIF =JH + 1 と なるようにとる。この直方体を3点E, I, J を通る平面 で切ると,この平面は辺 CGと点Kで交わり, 直方体が 2つの立体に分けられた。 2つの立体の体積の比が (A を含む立体): (Gを含む立体)=5:3 であるとき, IF の長さを求めよ。 A G 6×6×8×8 D C A K B H E 180 5. 3. 36×8×2/2/2=108 G F

答えなくて不安です！教えてください！

[B] 次の(4)~(8)の空欄に入れるのに最も適当なものを,下の①~④のうちから1つ選べ。 19 基本 (4) Would you wait for ( a lot ) minutes? 2 a few ③ a little 4 a moment 基本 (5) It is difficult ( ) me to study math. 2 with 3 to ④for for ① on 標準 (6) When you walk ( 1 at ② across 標準 ) the street, you should be careful. (3 into (7) A tall man is standing ( ) the gate of the building. 1 into ② to A (8) Let's go shopping ( 標準 1 to ② 2 for ③for ) the department store. ③ at ④ 4 with 4 by (4 with H 8

教えてください

日本語の意味を表すように, 空所に適切な語を入れなさい。 1. It question. easy answer the (その質問に答えるのは簡単です。) 2. It is interesting me read books. (私にとって本を読むことはおもしろい。) 3. I Takuya learn English. (私は拓也に英語を学んでもらいたい。) 4. Miki helped him an English book. 19 (ミキは彼が英語の本を読むのを手伝いました。) B 日本語の意味を表すように, [ ]内の語(句)を正しく並べかえなさい。 1. It is [for / to / easy / Naomi] play tennis. It is (直美にとってテニスをすることは簡単です。) play tennis. 2. I [to sing / want / many people] this song. I 3. My sister often [study/me/helps] math. (私はこの歌を多くの人々に歌ってもらいたい。) this song. (姉は私が数学を勉強するのをよく手伝ってくれます。) math. My sister often

この問題の解き方がわかりません。 解き方と答えを教えてください よろしくお願いします🙇‍♀️

難 81 右の図で斜線部分の面積を求めよ。 36-4 6cm

: mathematics 写真の (4)の①から②になるのが わかりません 💧‬ 途中どうやったら ②になるのか 教えていただきたいです ( . .)"

=x(x+5) (x-12) (4) (a+b)(a+b-4)-5 =(a+b)²-4(a+b)-5 = {(a+b)+1} {(a+b)-5} = (a+b+1) (a+b-5) (5)(x-y)2-4(x-y) +4 2

約数の数の公式や総和の公式の理屈を高校数学をつかわずに分かりやすく説明していただきたいです。

中２の場合の数の問題です information を並び替えるとき、母音が左からaiioo の順で並ぶものは何通りかという問題の答えが 2!5!分の11! なんですけどよく分からないのでどうしてこうなるのか教えて頂きたいです､お願いします🙇🏻‍♀️🙏🏻

英作文の添削お願いします！

3 あなたの中学校に,オーストラリアの姉妹校の生徒からメールが届きました。 そのメールを に英語を書いて返 読んで、次の 〔条件〕 に合うよう, くあなたのメール内の 事を完成させなさい。 [条件] ① 書き出しは I recommend を用いることとし, あなたがすすめる授業 (class) を 続けて書きなさい。 なお, 授業は 〔語群〕 から選んで書いてもよい。 ② なぜその授業をすすめるのかという理由も書くこと。 ③ まとまりのある5文程度の英語で書くこと。 なお、書き出しの文は1文と数え る。 <姉妹校の生徒からのメール> Hi! We are going to visit your school next month! We want to join some classes at your school during our stay. Many of us are interested in Japanese culture, so we want to have some experiences in the classes. Will you recommend one of your classes to us? James あなたのメール> Hi James! I'm glad to hear that you will come to our school! I recommend I hope you'll like the class. I am waiting for your email. 〔語群] 国語 = Japanese 英語 English 社会= social studies 音楽 = music 数学 = math 理科= science 美術 = art 体育 = P.E. 技術・家庭 = technology and home economics 道徳= moral education 総合的な学習の時間=the period for integrated studies 学級活動 = homeroom activities es q

どんな図形でも回転移動させて重なったときにできる図形というのは線対称な図形になるのですか? またそれは、なぜなのですか？