単元は、一次関数の利用の(2)です! ここの見開き1ページ全てわからないです 誰か教えて下さい!

どうなる?トいろいろな一次間数の文章題が解けるような 一次開数 3 10 -次関数の利用 (2) この回で 学習すること 次の文章題を解きなさい。 6cm D 右の図の長方形ABCDで,点P はAを出発して, 辺上を, B, C を通ってDまで毎秒1cmの速さ で動く。AAPDの面積が6 cm となるのは,点PがAを出発してから何秒後ですか。 A 3cm P C B ことばで確認する step 00 ここでは,図形上の動く点Pを頂点にもつ三角形の面積の変化化について考えます。 図形上を動く点P 点PがAを出発してB, Cを通ってDまで動くとき, AAPDの面積は次のように変わります。 D A D A D P P IC C P→ B C B B だんだん大きくなる 変わらない だんだん小さくなる 2 このほかにも, 身の回りのことを扱った一次関数の文章題にも取り組んでおきましょう。 step 01 準備する 1辺が4cmの正方形ABCDの中の, △APDの面積を求めよう。 DAD A D (2) A D A D 3cm P P B 13c B P B 2 cm 2 Cm

142の(3)がわかりません。解答は3+√5/2、3-√5/2だそうです。解説お願いします。

Kリリ C 。 K(4-グ) 4ーズー 142 たいちさんとけいこさんは 「和が5,積が6となる2つの数を求めなさい。」 という問 について考えている。次の会話文を読んで、下の問いに答えなさい。 「和が5、積が6となる2つの数」 って, 因数分解をするときにも考えたよね。 例えば、よの2 次式 ポ+ ① + ② を(ェ+ )(ェ+ ④ )に因数分解す るときの3、 ④がそうだったね。 そうだね。 でも。 ④ はェの2次方程式 エ+ ① エ+ 2 30 の解と いうわけではないね。 どのような2次方程式なら, 和が5,積が6となるような 2つの解をもつんだろう? 口) 上の にあてはまる数を答えなさい。ただし、 ③<の とする。 口(2) 和が5,積が6となるような2つの解をもつ2次方程式を1つ答えなさい。 口3) 和が3,積が1となる2つの数を, (1), (2)を参考にして求めなさい。

1枚目は文章題をで、残りが問題です。 至急教えて欲しいです お願いします🤲

4 英語クラブに所属するケイ(Kei) が, プラウン先生 (Mr. Brown) や仲間とともに, 地 域に住むノルウェー (Norway) 出身のアーベルさん(Mr. Abel) 宅を訪れて取材しまし た。次の英文は, 英語クラプが発行する英語新聞に載せた記事です。英文を読んで、 J w avab hio sda ai" あとの各問い(問1~問4)に答えなさい。 od booy Yacs aw 3o0ts 注) Mr. Abel is a friend of Mr. Brown's and he is from o D bracers Norway. He came to Japan about ten years ago. One day in afnrrassex August, we visited his house. It was very hot outside. There p oigosyiqmne ntbipd wsn idsrw うsuod were many tall trees around Mr. Abel's house and the wind bo through the trees was a little cool. We were surprised to Vedanon wsa bus_eと iiant dod 0d s bfod ot valw tat eds ai 3et' see Mr. Abel's house, It was a traditional Japanese house. o It was made of *wood and its roof was a *warabuki-yane.。 wood木材 1g * warabuki-yane わらで作 Mr. Abel wvelcomed us. We followed him in his house.We i られた屋根付 おじな : follow(ed) ~の後につい sat on tatami. When I touched the tatami, it was cool. The て行く「k op d .Yob tt s rg.ji ni btog so 7月b.bloo お *sunlight through the * sunlight 日光 d t bs sp2rort was not so strong and it was id うどりばま gi okog oelA beautiful. We had tea and he told us about houses. 89walt hae sasyy n5org Ietonned #u hoot voins ans つになができ Tro sitr ne 1o s02 wokd bona e er t rida Mr. Abel: “Im from Norway. In my country, there are four ) i nobi ail oert seasons like in Japan. But *as you know, it is very cold in od: as you know 知っての通 り winter in my country. Traditional houses in my country *grass on their roofs. Do know why? Cold air in have you *grass 草 t ThoN winter or hot air in summer doesn't *affect you so much * affect ~に影響する when you have grass on the roof of your house. Traditional fetA 1M 1わりonw et houses in Norway are like traditional Japanese houses with Ji bolil od bas n t bad odhg gvBt warabuki-yane and they are nice to live in. So when I found h euot ertS 357 3 ) 1 val Frbi5 od d.bi6 ont or this house, I decided to live in 1t. Of Course, nad o * fix ~を修理する Some parts of this house because it was old, but I like to live in this house. *Natural #building materials like grass o natural /自然の S and wood are useful and they are also good for'vonr haelth pulding materiale) 建築 and the Earth.When people these natural building 1 S use materials for their houses, they don't need so much energy ngae digpetiapa woT tt ot 3 がs せ u tptoy ponaca th3R Itbr. 10 brabye gahuu

文章題を教えてください

注) Saki: We are going to make a radio program and "broadcastoe bro it at our school festival on October thirtieth. John, please write the main points in youy notebook John: OK、 Saki: Thank you, John. Well, what kind of radio program can we make? oodi!vari on よ515790W John: I want to make one with many *contents. For * C example, a program with müsic, talking, news, and 30 so on. ナレマ 0 Kota: I agree. I sometimes listen to the radio. In some radio programs, people just talk and don't play music. I can'tenjoy that kind of radio program. So I think we should have both music and talking in our g program. iw esa.T assiy30 9802 3o0 Saki: I think so, too. But different people like different r music. Some people like old songs, and others like popular songs. What should we do about it? John: How about playing different kinds of music? For example, we can play old songs in the morning and popular songs in the afternoon. Then a lot of people can enjoy the music in our program.Jast oot edere Saki: That's a good idea, , Let'sget some CDs. And between music, we talk about some *topics, right? Kota: Yes. And we can have some *guests for the talking time. One of our teachers or some of our friends can be our guests. John: OK. What about news? Any interesting news?

答えだと 花子さんが得た値をax＋by =2に代入して、太郎さんが得た値を代入した式と連立していますが、 花子さんが得た値はＣを書き誤って解いたものなのになぜ利用していいのですか？

2、4に2いての車立方程或 faet by e 2 (catfe 4 5 ある。 本郎せんはしれを正L-1解いzi X-- f-2 を 標在だ 花子さんはしを書せ張って解いた ため、タ=5 fo-6を理た Euz0 aibico 値をしめま。

なぜ、（1）は、一回一回食塩の量や濃度を出してから②の問題を解いているのにもかかわらず、（2）は一つの式でまとめられるのかがわかりません😭どなたか教えて下さい🙇🙇

2次方程式の文章題 【食塩水) 344 のいに答えなさい。 (1) 10%の食塩水が 100g入ってでいる容器がある。ここからxgを取り出して,かh に水をrg入れてよくかき混ぜるという操作Aをくり返し行う。 ①操作Aを1回行ったあとの食塩水の濃度をxを用いた式で表せ。 の操作Aを2回行ったあとの食塩水の濃度が4.9 % であったとき,xの値を求め (2) 濃度 10%の食塩水 50gからrgの食塩水を収り出した後,外された食塩水にxgo 水を加えて新しい食塩水をつくる。この新しい食塩水から 2xgの食塩水を取り出した 後,残された食塩水に 2xgの水を加えてつくられした食塩水の濃度は2.8%になった。 このときのxの値を求めよ。

解説読んでもわかりません！ 詳しくよろしくお願いします。

クテスト成 |中- 数学 8月号 ニガテ攻略ドリル ハイレベル 文章題 (中ー8月) X ポイント ポイント1 ポイント2 ハイレベルドリル ① x 03 せんたくし Q2 次の問いの答えとして正しいものを, 選択肢から1つ選びなさい。 せんばづる ートを (2おう Aさんのクラスで千羽鶴を作りました。 表は, 1日目に作った数を基準として, それよりも多い日は 正の数で,少ない日は負の数で1日目との差を表したものです。 5日間で1000羽作り上げたとする と,5日目に作ったのは何羽か求めなさい。 1日目 2日目 3日目 4日目 5日目 1日目と の差(羽) 0 - 34 + 17 +8 180羽 193羽 |200羽 ) 204羽 第 基準との差の平均は, (0+(-34) +17 + 8 次へ D Q&A

【文章題】 この問題の解き方が理解できなかったので教えてください！

(5)ある店では, 小麦粉を2種類の袋に入れて売っています。小さい袋は 300g, 大きい袋は 750g入りです。このとき, 次の各問いに答えなさい。 0 2種類の袋を組み合わせて, ちょうど3600gの小麦粉を買います。 袋の数をできるだ け少なくするとき, 小さい袋と大きい袋をそれぞれ何袋買えばよいか求めなさい。

中１の方程式の利用の問題です 解説みてもよくわからなかったので だれか解説お願いします🙇⤵️

1 (文章題の応用(1)》 次の問いに答えなさい。 1周zkmの円形のコースのP地点を, A, Bの2人が同時に同じ方向に向かってスタートし,ともに2周走っ 《(1)15点,(2(3)20点× 2〉 て同時にP地点にゴールした。 Aは1周目を時速12km で, 2周目を時速10kmで走った。 Bは, はじめの 20分間を時速 12km で走り, 次の 20分間を時速 11km で走った。このように, Bは 20分間走るごとに時 速1km ずつ減速していき,2周走ってP地点にゴールしたときの速さは時速9km であった。 αの値を求めよ。 (智弁学園高改)

連立方程式の文章題です教えてください😦😦 上りの時の逆らう川の流れや下りの時の加速する川の流れも加わるみたいで、、 答えは時速6キロになるみたいです、立式となぜそうなるのか含めて説明してください🙏👊

私学高校人試 ある川にそって66km離れた2地点の間をボートで 往復したとき,上る途中でエンジンが40分間 とまった。上りに4時間,下りに2時間かかったと すると,川の流れの速さは時速何kmか。 女障中