英語 中学生 2ヶ月前 問題文を脳動体にする問題で なぜsaidではなくtoldではなくてはいかないか 教えていただきたいです Many people use credit cards now solved way @ I was told a big news by my brother. My brother spild me a ute at siltzuA of op liw nex a big なぜtold? news. _ 3. This store is closed at five by me. nun at be 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 3ヶ月前 中1数学のデータの活用の応用問題です。 ①と②の式のたて方は分かるのですが、③の式のたて方が分かりません。 なぜ、4をかけたり12や36をかけたりするのでしょうか? 28xなどの求め方も分かりません。 全面的に問題の解き方を教えてくださると嬉しいです。よろしくお願いします。... 続きを読む ①2÷0.05=40(人)・・・1組の人数 40-(18+2+5)=15 {4×18+12x(15-x)+20×2+28x+36×5}÷40=13 これを解くと、x=3 4人 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3ヶ月前 Q. 中三数学因数分解 画像の(3)(5)(6)について、青矢印のところのまとめ方を教えてください🙏 追記)(5)は解けたので (3)と(6)の解説をお願いしたいです .′.′ 8 (1) 962+96×8+42 =96²+2×4×96+42 = (96+4)²=100²=10000 (2) 972-4×97-21 =97²+(3-7)×97+3X(-7) =(97+3) x (97-7)=100×90=9000 (3) 292×4-43 4× (292-42) =4× (29+4) × (29-4)=4×33×25=3300 (4) 892-58×89+292 =892-2x29x89+292 = = (89-29)²=60²=3600 (5) 922+6x92-16 =922+(-2+8)×92+(-2)×8 (92-2)× (92+8)=90×100=9000 (6) 88²+(88×2+12)×12 88²+2×12×88+122 (88+12)2=1002=10000 P28 9 アn-1, イ·· n-1, ウ・・・ 2n-1. I... (n-1) 2 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3ヶ月前 Q. 中三数学因数分解 画像の(2)の青矢印について。 なぜこのようにまとめられるか教えてください 🙏.′.′ 8 (1) 962+96×8+42 =96²+2×4×96+42 = (96+4)²=100²=10000 (2) 972-4×97-21 =97²+(3-7)×97+3X(-7) (97+3)x(97-7)=100×90=9000 (3) 292×4-43 =4x (29²-42) =4× (29+4)× (29-4)=4×33×25=3300 (4) 892-58×89+292 =892-2x29x89+292 = = (89-29)²=60²=3600 (5) 922+6x92-16 =92²+(-2+8)×92+(-2)x8 = (92-2) x (92+8)=90×100=9000 (6) 882+(88×2+12) ×12 =882+2x12x88+122 = = (88+12)²=1002=10000 P28 9 ア…n-1, イ…n-1, ウ・・ 2n-1. エ...(n-1)2 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3ヶ月前 Q. 中三数学因数分解 画像の(1)で、青矢印の部分がわかりません。 なぜこのようにまとめられるのか教えてください🙏 AR 8 (1) 962+96×8+42 962+2x4x96+42 (96+4)²=100=10000 (2) 97-4×97-21 =972+(3-7)×97+3×(−7) = (97+3)x(97-7)=100×90=9000 (3) 292×4-4³ =4x(292-42) =4× (29+4)× (29-4)=4×33×25=3300 (4) 892-58×89+292 =892-2x29x89+292 =(89-29)2=602=3600 (5) 922+6x92-16 =92²+(-2+8) x92+(-2) ×8 = (92-2)x(92+8)=90×100=9000 (4)m, m 余り 5n+3 (5 =5(5 5mn- 5(5m り よっ なる 11 11 (1) 中央 整数 (2 =(x 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3ヶ月前 Q. 中三数学因数分解 画像の赤線を引いたところがよくわかりません 。 教えてください 🙇🏻♀️,, (2) x=63, y 式を因数分解してから数を代入する。 1 1 5)の値 x²-2xy+y=(x−y)² b) ら数を代 =(63-58)2=52=25 ★(3) x+y=8,xy=6のとき,'tyの値 4 ab+1662) 式を変形し, x+yやryの値を直接代入する。 -12 x²+v²=(x+y)²−2xy =82-2×6=52 式を簡単にしたり,変形してから数を代入しよう 3)- (a-26)-(a+b)(a+46) の値 (x+4y) (x+9y)-(x+6y) の値 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 3ヶ月前 最上級について質問です‼️最上級で、「〜の中で」を表すofに続く従属節の内、 of them all(それらすべての中で) と of all the girls(女の子全員の中で) の2つで、allの位置が一番後ろになったり、ofのすぐ後になったりしているのはなぜですか❓ど... 続きを読む 未解決 回答数: 1
数学 中学生 3ヶ月前 中3数学です。 こちらの問題を解く時の思考プロセスを教えていただきたいです。 13分 2紙でふたのない容器をつくるとき,次の(1)から(4) までの各問いに答えなさい。ただし,紙の厚さは考 えないものとする。 (1) 図1は正三角柱です。底面にあたる正三角形 DEF の1辺の長さを10V2cm,辺AD の長さを10cm とする容器をつくります。 図2の線分の長さを10cm とするとき,底面にあたる正三角形 DEF をコ コンパスと定規を使って作図しなさい。 ただし, 作図に使った線は消さないこと。 解決済み 回答数: 1