円錐の中心角が求められません 底面積の半径 360× ーーーーーーーーで出来るって言われました 母線 結局どの公式が簡単に出来るのか分からないので、教えてください！💦

で示す。 円錐の表面積 〈6点×2> る。 5点〉 5 号で 右の図のような底面の半径が 3cm, 母線の長さが8cmの円錐が あります。 次の問いに答えなさい。 ただし,円周率はとします。 8cm (1) この円錐の側面の展開図のおう 3cm ぎ形の中心角の大きさを求めなさい。 方に 側面の展開図のおうぎ形の弧の長さは,底 面の円の周の長さに等しいから,中心角を IC 360 の x とすると, 2m×8× =2×3 135° (2)この円錐の表面積を求めなさい。 135 02 24 4cm の三 (2) 底面の 5 (1) 柱の体積 V=лr²h とおうぎ (おう =(中心

来月から中2になります。 中2になる上で必要なものや持っておくといいものを教えてほしいです。 よろしくお願いします。

皆さんがやってるおすすめ勉強法ありますか〰︎✍🏻❤️‍🔥

愛知住みの中3です。推薦を受けたいと思っていて相談があります。 2推薦基準を（1）のイ文化・芸術で受けようと思っているのですが、 イ文化・芸術のうちのｱｲｳどれか一つを満たしていれば推薦条件は満たせますか？ イのｱｲｳ全てを満たさないといけませんか？ 日本語が下手でごめ... 続きを読む

2 推薦基準 (1) 「人物が優れており、 運動、 文化、芸術、 奉仕活動等の諸活動 (特別活動及び総合的 な学習の時間における活動を含む。) のいずれかにおいて優れた能力・適性及び実績等を有 する者」として、本校 科の教育課程を履修する学力を有するとともに、次の事項の いずれかに該当すること｡ ア 「運動｣ (7) 地区大会以上の公式大会で正選手として活躍し、その成績が顕著である者、または、 目標達成のために日々研鑽や努力を積み重ね、 同等の成果が認められる者 (イ) 意欲的に取り組み、 個人として特に優れた能力を有する者 (ウ) 3年間意欲的に取り組み、リーダーとして活動状況が顕著である者 イ 「文化・芸術」 . (7) 音楽 美術・書道・自主研究等で、 公的な機関主催の県大会及びこれに準ずる大会に おいて優れた成績をあげた者、または、 目標達成のために日々研鑽や努力を積み重ね、 同等の成果が認められる者 (イ) 3年間意欲的に取り組み、 リーダーとして活動状況が顕著である者 (ウ) 語学や異文化理解に強い関心を持ち、 英語に関する資格試験において顕著な実績 (英 語検定2級以上等) を有する者、または、 目標達成のために日々研鑽や努力を積み重ね、 同等の成果が認められる者 ウ (7) (イ) (ウ) 「奉仕活動等」 環境・福祉等の活動に継続的に従事し、その活動状況が顕著である者 生徒会役員を2期以上務めた者 総合的な学習の時間に積極的に取り組み、 顕著な実績をあげた者

通信制高校に行こうと思っている中3です。 案が２つあって、 ①N高校 ②トライ式高等学校（連携校としてルネサンス高校） どちらが良いでしょうか。 みなさんの意見をお聞きしたいです。 それぞれのメリットとデメリットも教えてくださると助かります。

皆さんの副教科の勉強法を教えてください💦

【著作権】,【無断転送】についての質問🙌🏻 ※勉強は一切関係ありません 公式さんのイラストを自分のアイコンなどにするのは無断転載なのでしょうか． また，無断転載をしてしまった場合どうなるんですか． よく，Twitter等で無断転送があるので知っておきたいです． Ans... 続きを読む

人間関係に疲れたときってなにをしたらいいとおもいますか。

たまに同じ質問を連投する方がいるとおもうのですが、ルール違反にはならないんですか？ (仮に、ルール違反にはならないのであれば 何かぼくらができる対処法みたいなのありますか？回答がないものを回答したいのに、 同じ質問を連投する方がいるので中々見つかりません。)

高校受験を控えている中学3年生です。偏差値60前後の高校を目指そうと思っているのですが、1年、2年の復習の仕方が分からず勉強が始められていません。勉強を始めようと思えば集中力は比較的維持できます。復習においてのコツを教えて欲しいです。夏前には復讐は終わらせたいです