質問 中学生 約2年前 素因数分解はできるのですが、○の倍数にするためには何をかければいいか、ある自然数の2乗にするために何をかければいいかなどが分かりません。 どうして、こうなるのか分かりやすく説明していただきたいです。 また、この問題の解き方も教えていただきたいです。 ちなみに答えは、 (2... 続きを読む 4 素因数分解 次の問いに答えなさい。 (1) 54を素因数分解しなさい。 54=2×3 (2) 54にできるだけ小さい自然数をかけて、24の倍数にしたい。どんな数をかければよいですか。 h FUBAL 〔 (3)54にできるだけ小さい自然数をかけて, ある自然数の2乗にしたい。どんな数をかければよいですか。 10 [ 解決済み 回答数: 1
質問 中学生 約2年前 勉強関係ないです。 3/24に高校の説明会があって、服装は自由って書かれてはいるんですけど、制服で行くべきですかね?? 3/31までは中学生なんで‥ めちゃめちゃ迷ってます☹️ 解決済み 回答数: 2
質問 中学生 2年以上前 (1)の△AIJと△EFHが相似だと言える理由を教えてください。 5 右の図1に示した立体ABCD-EFGH は、 AB=8cm, AD=16cm, AE=12cmの 直方体である。 辺AB上にAI=3cmとなる点Iをとり、 3点I, F, H を通る平面と辺ADとの交点を Jとする。 次の各問に答えよ。 [1] 次の 」の中の 「く」 「け」に当ては まる数字をそれぞれ答えよ。 線分の長さは、 [2] 次の | の中の 「こ」 「さ」 「し」に当 てはまる数字をそれぞれ答えよ。 cm である。 右の図2は、図1において, 線分IF上 に点Pをとり, 点Pを通り線分ⅡJに平 行な直線と線分 JH との交点をQとし、 四角すい B-IPQJをつくった場合を表 している。 IP:PF=3:2のとき、 四角すい B-IPQJ の体積は、 こさし cmである。 図1 E 図2 E F 回答募集中 回答数: 0
質問 中学生 2年以上前 (1)の△AIJと△EFHが相似だと言える理由を教えてください。 5 右の図1に示した立体ABCD-EFGH は、 AB=8cm, AD=16cm, AE=12cmの 直方体である。 辺AB上にAI=3cmとなる点Iをとり、 3点I, F, H を通る平面と辺ADとの交点を Jとする。 次の各問に答えよ。 [1] 次の 」の中の 「く」 「け」に当ては まる数字をそれぞれ答えよ。 線分の長さは、 [2] 次の | の中の 「こ」 「さ」 「し」に当 てはまる数字をそれぞれ答えよ。 cm である。 右の図2は、図1において, 線分IF上 に点Pをとり, 点Pを通り線分ⅡJに平 行な直線と線分 JH との交点をQとし、 四角すい B-IPQJをつくった場合を表 している。 IP:PF=3:2のとき、 四角すい B-IPQJ の体積は、 こさし cmである。 図1 E 図2 E F 回答募集中 回答数: 0
質問 中学生 2年以上前 受験予定の高校のカリキュラムの写真なんですが、数学c、aや文学国語?などカリキュラムに含まれていない単元?が見受けられます。卒業後は四年生の文系大学に進学したいと思っているんですがその受験の際に支障が出たりすることは無いんでしょうか…?? 必須内容じゃないからカリキュラムに... 続きを読む 【地域創造コース】 カリキュラム (2023年度) 各教科 科目 1年 2年 年 現代の国語 言語文化 K 22 3 3 各分野( 長期的なライフキャリアを育成 文学・国語 国語表現 古典探究 国留 地理総合 3 3 3 地理探究 歴史総合 2 2 公共 倫理 数学Ⅰ 数学Ⅱ 日本史探究 数学Ⅱ 世界史探究 数 数学 A 政治・経済 学数学B 数学α 数学C 物理 数学B 科 化学 物理基礎 生物 理化学基礎 体育 科学と人間生活 生物基礎 理科演習 「保健 3 4 2 公民 3 3 3 2 2 2 1 23年度予定カリキュラムのため、 変更の可能性があります。 理科 2 2 保体 2 音・美・ 21 21 33 解決済み 回答数: 1
質問 中学生 2年以上前 理数科にするか普通科にするか… 皆さんならどうしますか理由もお願いします えー最近、三者面談がありまして 内申42 、直近の実力テスト点数 203 /225 という成績で理数科を薦められて、断りました。 ・個人的に数学・物理が苦手で、かつ数ⅢCが強制であるから重い ・自... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
質問 中学生 2年以上前 修了論文のアンケートです。 ご協力お願いします💭 1、あなたは純日本人ですか。 2、あなたは何語を話すことができますか。(複数可) 3、2の中で得意な順に並べてください 4、新たに習っている言語はありますか 5、習いたい言語はありますか 6、海外に住んだこ... 続きを読む 未解決 回答数: 2
質問 中学生 2年以上前 日本大学豊山中学校の問題です。 やり方を教えてください! 14 1段上がりと2段上がりの一方,または両方を用いて階段を上がります。 下りたり, 他の上がり方はしないとき, 次の問いに答えなさい。 1段上がり 2 2段上がり G 08 3 (2) 6段目まで上がる上がり方は何通りですか。 5 MITO GAA TAKE (1) 2段目まで, 3段目まで, 4段目まで上がる上がり方はそれぞれ何通りですか。 Akasa AC (3) 4段目に石がおかれ, 4段目は踏むことができなくなりました。 このとき, 7段目ま で上がる上がり方は何通りですか。 解決済み 回答数: 1
質問 中学生 2年以上前 丸がついている1カッコからAに飛ぶことは分かったのですが、2カッコからはどうするんですかーーーーー?! Tp.3 March Tempo $8¹. B/2 Ⓒ4 25 13 2008 by Music Light P Gran Tou 海兵隊 22 14 15 Music by J.M.Fulton 小島里美編曲 11 A TRIO $4 > 34 39 47 51 59 63 67 35 68 46 48 52 56 64 6951 ファ 41 45 ff 49 53 57 65 mp ミュージックエイト 未解決 回答数: 1