データの活用の範囲です。答えは12らしいのですが求め方が分かりません。良ければ教えてください。

(lÓ) 右の表は,あるクラスの休日の学習時間を調べ て,度数分布表にまとめたもので,一部は記入さ れていない。学習時間が4時間以上6時間未満の 階級の度数を答えなさい。 階級 (時間) 以上 8 10 計 未満 2 4 6 8 10 12 度数(人) 相対度数 6 10 6 2 0.10 0.15 0.30 0.25 0.15 0.05 1.00

この問題を教えてほしいです。 仮定がわからなくて

なめらかに、流れるよ Key プラス 22 1 右の図のように、 直角二等辺三角形ABC の頂点Aを通る直線ℓが辺BCと交わ ■っている。 頂点B, C から直線ℓにそれぞれ垂線BD, CE をひくとき, BD=AE と なることを証明しなさい。 美しく書くことができます。 そのドットを上手に活用することで、 「ドット」が等間隔で並んでいます。 ドット入り罫線は、罫線上に小さな 資料を ‒‒ 活用法 ドット入り罫線の 「ドット」 文頭を一 5章 図形の性質と証明 B D

解説見てもわからないです(>_<)解説に書いてある第一四分位数の23kgがなんで5番目と6番目の値の平均値になるのかもわからないです💦

(イ)下の図2は、 あるクラスの男子生徒20人と女子生徒20人の握力の記録を箱ひげ図にまとめたもので あくりょく DAN DA - BA ある。 このとき,次の(i)(i)に答えなさい。 8 6 2 0 3. (人) 8 6 とす2 0 男子 女子 10 15 20 10 15 20 25 30 35 40 45 (kg) OSOR CARS (i) 箱ひげ図から,男子生徒の握力の記録をヒストグラムに表したものとして最も適するものを,次の 1~4の中から1つ選び、その番号を答えなさい。 FOR TH 1. (人) DEA TAG 25 10 15 20 25 30 35 40 45 (kg) 図2 2. (人) 8 6 4 2 0 30 8 4. (人) 2 0 35 40(kg) st ** 07 10 15 20 25 30 35 40 45 (kg) 081 08/ 10 15 20 25 30 35 40 45 (kg) DAAACALA

なぜこれは下が10なのですか？至急お願いします

「おきたい! 入試大問①1 とき αの (兵庫) !から5 このとき, 2 20 3 4 関数,確率, データの活用, 標本調査 3 2<² 4 Sherzogy 確率 次の問いに答えなさい｡ □ ⑦ 右の図のように, 0から4までの数字が 01234 EXE 1つずつ書かれた5枚のカードがある。 この 5枚のカードをよくきってから,同時に2枚のカードを取り出す。 このとき、取り出した2枚のカードに書かれた数の和が,その 2数の積より小さくなる確率を求めなさい。 (和歌山) 正答数 (うら). /11問 どこも新 和5積 6 和6積 8 3 3-4.和7積12 10 8 A,B2つのさいころを同時に投げ, Aのさいころの出る目の fo

⚠️至急です⚠️中3国語人工知能とAIの単元でこれからの未来で大切なことについて作文を書かなくてはなりません😇🥲だいたい270時くらいで書いて欲しいです🥹必ずベストアンサーします！心の優しい方よろしくお願いします😖🙏

（2）についてです。 大体解説を読んで理解したんですが、最後の5x=yがなぜおとな:子ども=1:5につながるのか分かりません。どういうことですか？

2> 馬) 城) O ] 秋田) 。 の B2 実戦レベル 4 得点 【クーポン A】 入園料から 20%引き ■和:□(1) おとなx人, 子どもy人が 【クーポン B】 を利 説 用して, P動物園に入園するときの入園料の合計 を,x,yを使った式で表せ。 ステップ 【クーポンB】 を利用したとき, 入園料が かかる子どもの人数は,[ 人。 /100点 実生活への活用力 式の計算の利用 P動物園の入園料は, おとな1人1000円, 子ども1人200円である。 P動物園では下のような 【クーポン A】, 【クーポンB】 の2種類の割引クーポ ンがあり、 入園者は【クーポン A】, 【クーポンB】 のどちらか1つを利用することができる。 子どもの 人数がおとなの人数の2倍以上であるとき, 次の問 いに答えなさい。 <8点×3〉 (R4三重) 【クーポン B】 おとな1人につき, 子ども2人の入園料が無料 ( ] ■ (2) 【クーポンA】を利用してP動物園に入園すると きの入園料の合計と, 【クーポンB】を利用してP 動物園に入園するときの入園料の合計が同じにな るとき, おとなの人数と子どもの人数を,もっと も簡単な整数の比で表せ。 ヒント 2年 11 ] [おとなの人数: 子どもの人数 = 5 式による説明 1221や8338,4444のように, 千の位と一 の位の数が等しく, 百の位と十の位の数が等しい4 tits afffel 11の倍数であることを ことばや

これの解き方教えてくださいm(_ _)m 教えてくださったかたはフォローさせていただきます！

11 一の位の数が5である2桁の自然数がありま す。 この自然数の十の位の数と一の位の数を 入れかえると,もとの自然数より 27 大きい数 になります。 もとの自然数を求めなさい。

問題の解き方を教えてください!

【目標】 関数 y=ax2 を復習しましょう。 活用の問題 風力発電は、風の力で風車を回して、 その力を電気エネルギーに変換しています。 風力発電に使われている風車は､ ブレード (羽根) が3枚のプロペラ型風車が一般的 です。 ブレードが回転してできる円の直径をローター径といい、ローター径が長くな れば、風車から得られるエネルギーは大きくなります。 そのため、 風車の大型化が進 んでいます。 醤白ウィンドファーム (静岡県磐田市) $ ローター径の大きさ x(m) 風車の定格出力y(kW) 風力発電の風車のローター径の長さをxm, 風車の定格出力 (安全に出力できる電 力) をykW (キロワット) として、xとyの関係を表すと、 次の表のようになりま す。 下の問いに答えましょう。 40 500 57 ローター径 1000 70 1500 80 2000 メモ (2) ローター径の長さを2倍にすると、 定格出力は何倍になりますか。 100 3000 (1) ローター径の長さxと風車の定格出力yの間には、どんな関係があるでしょう か。 次の①~③の中から選び、yをxの式で表しましょう。 ただし、比例定数 は、 ローター径の長さが80m の値をもとに、 分数で求めましょう。 ① yはxに比例する。 ②yはxに反比例する。 ③yはxの2乗に比例する。 (3) 定格出力を4000kW にするときの、 ローター径の長さを求める方法を 説明しましょう。 また、 その方法で答えを求めましょう。 ウラに

中2　数学　並行と合同についての 問題です。 画像2つの問題(どちらでも可)の 解説をお願いします。 ベストアンサーつけます。

3図1は,辺の長さがすべて等しい六角形の各頂点を中心として 活用の 六角形の辺の長さの半分を半径とする円をかいたものです。 斜線をひいたおうぎ形の面積の和をA, 斜線をひいていないおうぎ形の 面積の和をBとします。 (1)図1で, 六角形の辺の長さがすべて2cmのとき, A,Bはそれぞれ何cm2ですか。 また, B-A を求めなさい。 (2) 辺の長さがすべて等しい n角形の各頂点を中心として2 n角形の辺の長さの半分を半径とする円をかきます。 このとき, B-A は, n角形の辺の長さの半分を半径とする 円2つ分の面積になります。 その理由を説明しなさい。 ただし, 図2のように, 円どうしは重ならないものとします。 JUHU 8 (S) 図 1/ 図2は, 十四角形について かいた図だね。 Se E 03537=CAOXONA

至急お願いします！！ ２がわかりません。 答えをみると、46をひくとありますが、なぜ 46がでてくるのですか？ そもそもの解き方がわからないので、 詳しく教えてほしいです。 よろしくおねがいします。

文字の 活用しよう! この章で学んだ考え方を活用して、身近な題材の問題を解いてみよう。 数あてゲームのしくみを考えよう!- 「めいさんとはるさんは、数あてゲームをしている。 ある数を1つ思いうかべて, 12からその数を ひいて、その答えに6をかけてみて。 めい その答えから46をひいて, 2でわって。 ...(B) その答えに, はじめに思った数を3倍してたして。 計算の結果は、 アだね。 QRコードからヒントの 動画が見られるよ｡ やったよ。 ふむふむ。 できたよ。 すごい!どうしてわかったの? 口 はる はるさんがはじめに思いうかべた数を15として, (A), (B)の計算の結果と、 最後の計算 の結果アにあてはまる数を,それぞれ求めなさい。 (A) (B) ア 2 このゲームでは,どんな数を思いうかべても, 結果は決まった数になる。 このことを 文字式を使って説明する。 説明の続きを書きなさい。 αを使った計算の式を、順に書いていこう。 ●説明 はるさんがはじめに思いうかべた数をaとする。 12からαをひき, それに6をかけると (12-a) X6-72-6a したがって, a がどんな数であっても、 最後の計算の結果は、いつでも13になる F