中学1年生の文字式の計算の問題です。 2、4、5番が分かりません。 できれば途中式も含めて教えてください！

【1】x=-2のとき、 次の式の値を求めなさい。 (1) -x² (2) (-x) ² (3) 2 (4) x² ((5) x² 4 6 X -x-3x²

式の間に、マイナスやひくがあると思うんですが、これはマイナスなのか引くなのかが分からないんですけど、教えてくれませんか？ 例 －4x－6x＋x

(3 7x-2x-2x (6) -2y-y-3y THIOS

（6 ）（10）（12）がわからないです💦 教えて下さると嬉しいです！

(3) (√3+5)(√3+4) 練習問題 (4)(√2+1)(√2-7) ② 根号をふくむ式の計算 (2) 3√5+7√5-6√5 (3) 2√6-√3-8√6 √3√3 + 3 (5) 6 (6) 2 4 V2 √6 (8) (√3+4)(√3-2) (9) (√2-√3)² (11) (√7+√3)(√7-√√3) (12) (2√2-1)(√/√2-1) 次の計算をしなさい。 (1) 2√3+5√3 (4) -√28+√63 (7) √5(√45-3) (10) (1+√5)² 根号をふくむ式の積と商を, 文字式の計算と関連づけて考えた。

質問です。 中１の文字式の計算なのですが、 答えが、-3x+6の時、-x+2のように 約分はするのでしょうか？ 教えてください！

文字式の計算で、指数がついているものはついていないものと計算できないんですか？ 例) x+x²－x+x³

中1数学、文字式の計算(乗除)の問題です。 A地点からB地点まで行くのに、時速4kmでa時間歩き、途中から時速3kmで歩くと、あわせて80分かかった。 (1)時速3kmで歩いた時間をaを用いて表しなさい。 この問題の解答は、（３分の4-a)時間なのですが…どうしてこうなる... 続きを読む

ここ教えてください！

B 実力をつけ』 数量の表し方 1 (4点×2) |次の数量を, 文字を使った式で表しなさい。 (1) 2km離れた駅に向かって,分速60mでェ分間 歩いたときの残りの道のり(単位はmで答えること) はな (2) Aさんの身長がacm, Bさんの身長がbcm, Cさんの身長がccmであるとき,3人の身長の 平均 2 式の値 (3点×2) 次の式の値を求めなさい。 (1) r=-2のとき, -の値 (2) x=-8, y=5のとき, 2.c+3yの値 (4点 文字式の計算

中学生文字式の計算です。累乗の計算が合いません。例えば赤い文字の分子の計算では3³=27になるはずですが9と表されています。最終的な答えはあっていたのでこのやり方で間違いないと思いますがなぜこの数字になるのかわかりません。分かる方お願いします。

そ 解法の手順 3 3 Z 4 2 Z 2 X 2 X Xy 3 y z 符号を決める 書き直す 3 8 Z 2 X Z 44 X y 3 yz X 分数の累乗は、分子と分母それぞれ別々に 累乗すればよい 8 Z 2 X Z 6 X Xy 44 3 yz 9 44 2 X Z X y 6 X 5 8 3 y 次へ 式をップする Y N

答え合わせをしたいので答えを教えてください！ 急ぎです💦すみません🙏💦

2 式と計算 文字を使った式の表し方や文字式の計算のしかたを学習 たこうしき 日目 多項式などの用語の意味も重要です。 しっかり理続 基 礎の 確認 0文字式の表し方 日次の式を,×やこの記号を使わないで表しなさい。 (1) a×5×6b (2) 2×x-5 (3) 3×r-y×2×y (4)(x-3)+4 2次の数量を,文字を使った式で表しなさい。 1本50円のボールペンをa本, 1本80円のマーカーペンをb 本買ったときの代金の合計 (2)時速 akm で4時間走ったときに進んだ道のり (3) 定価r円の品物を, 定価の2割引で買ったときの代金 2単項式の加減 >次の計算をしなさい。 (1) 3r+2.c (2) 5a-4a (3) 3a-6a (4) 2.c-7:c+4x 6 レ レ

まるで囲っているところが分かりません(￣▽￣;)お願いします！

N 項をまとめて計算り 8ェ+4-6ェ+1のような式を計算するときには、文字の部分が 同じ項どうし、数の項どうしを,それぞれまとめます。 ひろげよう 5枚かりんさんは3枚買いました。 2人が買ったファイルの代金の合計を 式に表しましょう。 1枚x円のファイルを,けいたさんは 例4 それぞれの項をまとめて計算する 5.2 8ェ+4-6ェ+1 2ェと5は まとめられないよ = 8ェ-6ェ+4+1 とめる。 8ェ+4-6ェ+1 5.r+3r では, =2ェ+5 5.z は,zの5倍 まとめる) r| 3z は,zの3倍 (問3: 次の計算をしなさい。 5.c トp.242 だから, 5.2+3r= (5+3)r (1) 6ェ+4+3.r 3エ (2) -5ェ+7+4エ 10 2 (3) 2ェ-8-4.ェ+7 エ (4) -9ェ-5+9x-2 = 8.2 (5) 12y-3+5y+1 10 (6) -6-a+15+2a 説明しよう。 かっこをはずして計算することについて学びましょう。 5.2 5c-3.r= 2.c ひろげよう となることを 15 (1) 500円を出して, 200円のメロンパンと 右の図を使って説明しましょう。 180円のクロワッサンを買ったときの おつりはいくらになるでしょうか。 5ェ-3x=(5-3)x の式は,m=5, n=-3 の場合だね 15 上の5.c と3.zのような, 文字の部分が同じ項は, (2) a円を出して, b円のメロンパンと mz+nz= (m+n)x c円のクロワッサンを買ったときの ロ 200円 クロワッサン と,まとめて計算することができます。 おつりはいくらになるでしょうか。 家の計算をし おつりを求める方法には,出したお金から, 例3 文字の部分が同じ項をまとめて計算する (1) -3c+2.x (2) 7.c-2 (A) メロンパンとクロワッサンの合計金額をひく方法 20 =(-3+2)x =(7-1) (B) メロンパンとクロワッサンの金額を順にひく方法 があります。 =ー =6x (A)合計金額をひく方法 (B) それぞれの金額を順にひく方法 問2:次の計算をしなさい。 (1)の場合 500-(200+180) (円) 500-200-180(円) (1) 6.c-2.c (2) 2-8.c (2)の場合 a-(b+c)(円) a-b-c(円) (3) -56-46 (4) -0.2a+0.9a 3 1 文字式でも数の計算と同じように考えることができて, 1 -2 6 5 5 a-(b+c)と a-b-cは同じ値を表しています。 25 わかっこがある文字式の計算方法を, 具体的な場面で具体的な数を使った計算方法と 関連づけて考えた。