✧ᴴᴱᴸᴸᴼ✧ 数学教えてください🙏🙇‍♀️

5 下の図1のような直方体の形をした水そうがあり, 240 Lの水が入っている。水そうには, 給 水管Aと排水管B, Cがついており, これらを使って, 表のような操作をして水そうの水を半 分だけ入れかえた。図2は, 表の操作①を始めてからx分後の水そう内の水の量をyLとして, 操作3が終わるまでのx とyの関係をグラフに表したものである。 6 給水管A y(L) S 240 220 15120 120 文品 *(分) 30 0 5 15 排水管B 排水管C 図2 (20 この。 図1 15 表 (1)是 操作の はじめの5分間は排水管Bだけを開いて水を出した。 (2) ク 操作の その後, 排水管Cも開いて水そう内の水が半分になるまで水を出した。 ない残 操作の 水そう内の水が半分になったところで排水管B, Cを閉じ, 給水管Aを開いて, たとこ もとの水の量になるまで水を入れた。 5人の島 の このク このとき,次の (1) ~ (3)の問いに答えなさい。ただし, 給水管Aからは毎分一定の割 合で水が入り, 排水管B, Cからはそれぞれ毎分一定の割合で水が出るものとする。 220-25+6 95 の 太郎 6:25-220 b96 5-95 (1)操作のを行っているときのyをxの式で表しなさい。 リ= 5ス+6 (ニ (5,220(15ン120) (2) 排水管Cは, 毎分何Lの割合で水を出すか求めなさい。 (3) 水そう内の水の量が 160 Lになったのは, 操作①を始めてから何分後と何分後か求めな さい。 不成年 約を取り <公を注文し、 受付 ビニで支払った。 が J回0の合1 の支

なぜこの答えになるのですか？

(2) A: Hi. Are you free next Sunday? B: Yes, but why? A: We are going to play bascball. B:I'd love to! 1play with us? ア Shall I イ Shall we ウ How often do you エ Why don't you (3) A : Hello? B: Hello. This is Emi. May I speak to Kana, please? A: Hi, Emi. I'm afraid she is out now. Can I take your message? ア Yes, I can. No, thanks. ウ Sure, you can't. エ That's too bad.

この下の所って英語のどこの単限ですか？

Key [58 words] > p.46 Grammar 2 It is . (for + (人など))+ to +動詞の原形 forを使うと「(人など)が」 「(人など)にとっ て」という意味が加わる。 3entence It is important for us to understand 42年 p.42 the problem. ON pe

なぜByはいらないんでしょうか？

Everyone knows him. He knoka tox Everyche

なぜ(3)の回答がA special violin performance was.になるのか教えて欲しいです

| 答 3 忌/ 穴, 文を誌 点, (2)4 点, (3③答 3 局) 次の英 を読んで. 下の問いに答えなさい。 (①)8 県, i 上 * in the city Oo "March 11。 2012, there was aspecial yolin performance 1 me of iolin. Some oO Rikuzentakata. The audience listened closely to the sound of the Yュ ・ e there. the people were in tears. That violin was very special to eVeryon 二9 tker. After the The viojn was made by Nakazawa Muneyuki a famou8 MAP craftsperson. earthquake hit Japan in 2011. ゃshe wondered ( ) to help as a ーー Then he came UP with 。an idea. It was to make violins from driftwoo disaster Pe2 1行目一 10 行目) 4 4 る に、 にな (⑰) 下線部のが 「彼は職人と してどうやって助けるべきか考えていま した」 という意味 るように, ( ) に人る適切な語を下から過び, 記号を〇で函みなさい。 Se ア what イ which <の時語Neet つこEEE HERO OW いい (9 下部ののan dea の凡容を日本話で大体的に書き のり) 本文の内容について, 次の (@) What was given 生かいせ wak nf od1 っ

この問題の(2)を教えて下さい。塾の問題で先生に聞いたのですが分かりませんでした。先生の解説をメモしてあります。 1.なぜ三角形ADMと、三角形ECMが二等辺三角形になるのか。 2.星のマークの、三角のマークの角度が等しくなるのか。 を教えて下さい❗️ 長文失礼しました。

WV ミ言〇V 語っの mo?=Og 、 請 - > (の 。 VsQWV ーー りす本GU V押 い M, McM全の<とOS cr の 、っを ス2 WW9オトッ0 本 TFT Pe 1の ) 2 のn WOW2、 ぽん 人 eS区用項理ネイマ OAJマョAVマ つ SWRV ペグon 2の の っ 呈る滞交のイ童下のO8 ィ冶更のAV 謗の OHYV 欠図薩ホホ 06 \の図の 60I コィる宣中のdう *eぢ9,2390V = 99VV.29 了 失い

数学のケアレスミスを無くすためにはどうすればいいと思いますか？

เจ้าของฟาร์มสัตว์แห่งหนึ่งพบว่าอัตราส่วนของจำนวน เป็ด ไก่ ห่าน ที่เขาเลี้ยงเป็น 3:2:1 ต่อมาขายเป็ดไป 500 ตัว ขายไก่ไป 200 ตัว เมื่อนับจำน... 続きを読む

五番なんですけどなんで最後の所のsportにsがつかないのか、説明教えてください🙇‍♀️ ！

読んで。ぁ との間いに答えなさい。 Hello, 89 MK name is Tanaka Shin。Tm a member of the origami club in our n。 Ilearn Or1gaTn1 with my friends at the club on weekends. Origami 18 a traditional Japanese art。 TP (計 20 点) 10W S now loved by people in foreign countries, too. nany people around the World enjoy ①(Gmake) origami now, ook atthis. 1made this bird last night. WS ( paper /made/a/of/of/piece ). 1can nake some Other birds and animals. Everyone,( ) dontyoucome to our club and enjoy gm? (| 側:なったつもりで, 次の問いに英語で答えるとき, にあてはまる語を書きなさい。 (4点x2-8点〉 HA When do you and your friends learn origami at the origami club? (注) paper 紙 ーWe learn origami there HB ls origami now loved by people in foreign countries, too? 選 0 H9 0の( )内の語を 19 のが 本赤語 な形に直しなさい (⑫ 点〉 2 2 間じして適当なものになるように, ( )内の語を並べかえなさい。 em 4人 。 6 Gす。| という英文を書きなさい。

どうか🥺😭教えてください！お願いします！😭🥺🙇‍♀️

4 ー5 千葉市にあるビルに, 哲也さん, 菜々子さん, 真希さんのき和名がいます。 そのビルの各階を結 ぞ階詞はすべで2 5自になっています。今, 哲也さんは5階にいます。そして, 菜々子さんは1 1 階から 1 3段上がった階段に。 また真希さんは1 8 階から 3 段下がった階段にいます。次のそれぞ れの問いに答えなさい。 所さんの位置を基信0 として, それより上段を正の数で表し, それより下段を負の数で 哲由さんと真希さんの位置までの段差を, 正の数・負の数を使って表しなさい。 ュ 20 段上がるとすると何階の何段自になりますか。 きんは 9 5段上がり, 真希さんは1 1 3段下がり, 哲也さんは1 6 4 真希さんの位置から近い人は誰ですか。 自腹にいますか。