解き方，教えてください.

41次方程式の利用 1個250円のケーキと1個150円のクッキーを合わせて12個買ったら、 代金の合計は2300 円でした。

(2)が分かりません. どう式を作るのですか？

3連立方程式の利用 2けたの自然数があります。 各位の数の和は13で、十の位の数と一の位の数を入れかえた 数は,もとの自然数よりも27 小さい。 □ ① 十の位の数をx, 一の位の数をyとして、各位の数の和が13であることから式をつくると? [ ] ② 十の位の数と一の位の数を入れかえた数は,もとの自然数よりも27 小さいことから式を つくると? [ ]

二次方程式の利用で年齢の問題ってありますか あれば例題を教えてください

中学数学 方程式.連立方程式の文章問題です 1つ30円のみかん,1つ50円のりんご ,1つ40円のなしを合わせて30個買ったら1220円になった。なしはみかんの2倍の個数買っている場合りんごの個数を答えなさい (消費税は考えない) この問題の解き方を教えて頂きたいです🙇... 続きを読む

因数分解で最終的な答えを見分ける方法ありますか？この問題で赤線が答えと思っていましたがまだ終わりじゃなかったです。。少し複雑な因数分解になると答えがどれかわからなくなりませんか？

二。こ 数分 に答 二は (問題② (2x+3)²-2x(2x+3)-35x²を因数分解しなさい。 解 2x2+3=Aとおくと, 与式=A'-2Ax-35x2 =(A−7x)(A+5x) =(2x²-7x+3)(2x²+5x+3) -31 -12 =(x-3)(2x-1)(x+1)(2x+3) 1 12 乗法公式の利用 X X +1 +3 [J M²-2xM-35 (M-1 Aをもとに戻す たすき掛けによる因数分解 * 11-(65-1)) L+ (x-3)

中学生2年生の連立方程式の利用の問題です。 途中の式もできたら教えてくれると嬉しいです。

☐(2) x-y-2 x+2y+3 + 4 =1 5AXOS -4x+y-2, 4x-3y+4 3 2 + -=1

中1の数学、方程式の利用の解き方のコツを教えてくださいm(_ _)m

やり方がわかりません…教えてください！m(_ _)m 答えは2倍です。

6 Im 文字式の利用 正四角柱Aと,正四角柱Aの底面の1辺を2倍 にし, 高さを半分にした正四角柱Bがある。 Bの体積 はAの体積の何倍になりますか。 <4点> + 2m

汚くてすみません。 教えてください🙏答えは178センチです

3 〈方程式の利用〉 次の問いに答えなさい。 HIM "$(241" □(1) A,B,C,D の4人の身長の平均は168cm である。 これにEが加わると、5人の身長の平均 は170cmになるという。 Eの身長を求めなさい。 2

数学 連立方程式の利用 ①の式を立てることは出来るのですが、 ②の式の立て方が答えを見ても理解出来ません。 どうして＝の関係なんですか？

2 あるイベントのプレゼント用に、1本30円の鉛筆と1冊100円のノートを合計10000円分準備した。これ □らをイベントの参加者に配ったところ, 鉛筆はちょうど4本ずつ配ることができたが, ノートは2冊ずつ 配ると4冊余った。このとき,最初に準備した鉛筆の本数とノートの冊数をそれぞれ求めなさい。 鉛筆を本, ノートを冊準備したと 30x+100y=10000 ...... ① すると, x_y-4 = 4 2 VBR), A4 S ①より, 3x+10y=1000 .… ① ②より、x=2y-8 ②① y = 64 3(2g-8) +10y=1000, 16y=1024, に代入すると, y=64 を②に代入すると, x=128-8=120 鉛筆... 120本 ノート･･･ 64冊