ช่วยทีค่ะพี่ๆ🥹

ดา)มลกลลอนๆเป:20 DNA Ben DNAISHAB DNA พอลิเมอเรส 2. จากภาพที่กำหนดให้ นักเรียนคิดว่า DNA สายใดเป็น สายน้ำ และสายใดเป็นสายตาม เพราะเหตุใด 3. ดีเอ็นเอแม่แบบสายหนึ่ง มีลำดับเบส ดังนี้ 5' ACGGTGTTCAAATGCCAAAGTTTACCTGGTACCACTTT 3' 3.1 ลำดับเบสของ DNA ที่มีการเข้าคู่กับดีเอ็นเอแม่แบบสายนี้ มีลำดับเบสอย่างไร 3.2 ลำดับเบสของ DNA ที่มีการเข้าคู่กับดีเอ็นเอแม่แบบอีกสายหนึ่งที่เป็นโมเลกุลเดียวกัน มีลำดับเบสอย่างไร

ช่วยทีค่ะ ขอบคุณล่วงหน้าค่ะ

carte เขียนแผนผังการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมของครอบครัวต่อไปนี้ พร้อมตอบคำถามให้ถูกต้อง แบบฝึกหัดที่ 2.3 1. พ่อเป็นโรคตาบอดสี และแม่สายตาปกติแต่เป็นพาหะของโรคตาบอดสี 1.1 ลูกชายที่เกิดมามีโอกาสเป็นโรคตาบอดสีร้อยละเท่าใด 1.2 ลูกสาวที่เกิดมามีโอกาสเป็นโรคตาบอดสีร้อยละเท่าใด 1.3 ลูกสาวที่เกิดมามีโอกาสเป็นพาหะของโรคตาบอดสีร้อยละเท่าใด 2. พ่อมีเลือดหมู่ AB และแม่มีเลือดหมู่ B (เฮเทอโรไซกัส) 2.1 ลูกที่เกิดมามีหมู่เลือดอะไรบ้าง 2.2 ลูกมีโอกาสมีเลือดหมู่ B ร้อยละเท่าใด 2.3 ลูกที่มีหมู่เลือด B สามารถมีจีโนไทป์ได้กี่แบบ อะไรบ้าง

ช่วยอธิบายหน่อยค่ะ

Y. Han et al. Citric acid Acetic acid Aspartate Acetic acid Succinic acid Ethanol Higher alcohols Malate →Malic acid Fumaric acid Il -Succinic acid Diacetyl Diacetyl a-acetolactate Amino acid Keto acids Ethanol Higher alcohols Acetaldehyde TCA Pyravate carbylyTuvic acid- Oxaloacetate Acetyl-CoA ketoglutarate Sugar Acetaldehyde + 1 I 1 T T complea-ketoglutarate Fig. 1. The main metabolism of organic acids by yeast. Esters Esters EMP Isocitrate- Citric acid Glyoxylate cycle Malic acid Glutamate Sugar EMP L--Acetaldehyde- Acetyl COA Fatty acid CoA. Fatty Acids Oxaloacetate Fatty Acids Lactic acid Lactic acid Pyruvic acid-Lactic acid Ethyl lactate Ethyl lactate Ethanol- Glyoxylate Succinic acid. Fig. 2. The main metabolism of volatiles by yeast. Ethyl lactate Acetic acid Succinic acid Ethyl esters- Acetic acid Ethylacetate Malic acid Ethyl esters LWT 173 (2023) 114389

ช่วยด้วยค่ะ

อ-สกุล 1. หากผู้ป่วยที่ต่อมใต้สมองส่วนหลัง กลไกการรักษาสมดุลของน้ำในร่างกาย ใบงานที่ 2.5 กลไกการรักษาดุลยภาพ 3.2 2. หากฉีดฮอร์โมน ADH เข้าสู่กระแสเลือดให้กับผู้ป่วยที่สมองส่วนไฮโพทาลามัสถูกทำลาย นักเรียนคิด ว่าจะส่งผลอย่างไร 3. เขียนคำตอบในช่องว่างและตอบคำถามให้ถูกต้อง 3.1 การควบคุมดุลยภาพของกรด-เบส ในเลือด 91 (Posterior pituitary gland) ถูกทำลายจะส่งผลอย่างไรต่อ CO, ในเลือดสูง ส่งผลให้ค่า pH ยับยั้งทําให้หายใจ CO, ในเลือดต่ำส่งผลให้ค่า pH ชั้น ม. กระตุ้น 1 หายใจ น สมองส่วน กล้ามเนื้อส่วน YouCam Perfect Erase Unwanted Objects Quickly! ควบคุม ทํางานหนักขึ้น และ SLIVEWORKSHEETS สมองส่วนมอัลล1 ออบลองกาตา มีหน้าที่อะไร และมีส่วนช่วยในการรักษาสภาพความเป็น กรด-เบส ในเลือดอย่างไร อยในเมือง Ⓒ

หาคำตอบให้หน่อย

3. 1. โปรตีนประกอบจากหน่วยย่อย............ องค์ประกอบสําคัญคือ 2. การเชื่อมระหว่าง amino acid 2 โมเลกุล โดยต่อที่หมู่ ..ของอีกโมเลกุล A. H₂N- N CH₂ CH₂ CH₂ (a) Primary structure CH₂ ENNH2 ใบงาน สารประกอบคาร์บอนในสิ่งมีชีวิต โปรตีน) ชื่อ 1 เลย CH₂ C. SH Hydrogen bond (b) Secondary structure งย้ดกันด้วยพันธะ 6. สามารถแบ่งโครงสร้างโปรตีนออกเป็น 4 ระดับ ได้แก่ D. OH CH₂ c) Tertiary structure Heme -polypeptide โปรตีน 1 กรัม ให้พลังงาน | 11 (d) Quaternary structure- a polypeptide E HN CH₂ จากรูปมี peptide bond...................ออกมาจากการสร้างพันธะ............... จากรูป peptide นี้ประกอบจาก amino acid 4. เพปไทด์ (peptide) ที่ประกอบด้วยกรดแอมิโน (Amino acid) 2 โมเลกุล เรียกว่า 5. เพปไทด์ (peptide) ที่ประกอบด้วยกรดแอมิโน (amino acid) 3 โมเลกุล เรียกว่า......... ของโมเลกุลหนึ่งกับหมู่ CH₂ CH₂ NH ====== NH₂ เลขที่ 1 ชั้น ม.4/1 -OH ธาตุที่เป็น kcal 7. จากภาพ a-b ฮีโมโกลบินจัดเป็นโปรตีนที่มี โครงสร้างแบบใด

สรุปพันธุสาสตร์ ให้น้อนๆ

ศึกษาการถ่ายทอดลักษณะสู่รุ่นลูก โดยประกอบด้วยหลายลักษณะ ได้แก่ ศาสตร์ นักบวชชาวออสเตรีย ได้ทดลองผสมพันธุ์ ถั่วลันเตา (Pisum sativum) เพื่อ เกรเกอร์ โยฮัน เมนเดล (Gregor Johann Mendel) บิดาแห่งวิชาพันธุ คือ วิชาที่ศึกษาการถ่ายทอดลักษณะของสิ่งมีชีวิตจากรุ่นสู่รุ่น หรือที่ บทที่ 1 พันธุศาสตร์ พันธุศาสตร์ (Genetics) 1 เรียกว่า ลักษณะทางพันธุกรรม การเริ่มต้นศึกษาวิชาพันธุศาสตร์ A 1. ความสูงของลำต้น 4 2 รูปร่างของฝัก F 4. สีของเมล็ด ศึกษาการถ่ายทอดลักษณะสู่รุ่นลูก โดยประกอบด้วยหลายลักษณะ ได้หล่า พ 3. รูปร่างของเมล็ด A 6. สีของดอก พ5. ตำแหน่งของดอก F 7. สีของฝัก เลือกพันธุ์พ่อแม่ ผสมภายในดอกเดียวกัน รุ่นของสิ่งมีชีวิตที่ศึกษา (Self-pollination) รุ่นพ่อแม่ ..Parental.seneration : P) การผสมข้าม (Cross-pollination) รุ่นลูก ( First Filial generation : F, ) การผสมภายในดอกเดียวกัน (Self-pol(ination) รุ่นหลาน (Second Filial generation : F3 เอกสารฉบับนี้จัดทำเนื่อผลประโยชน์ทางการศึกษา ห้ามมิให้บุคคลใดดัดลอก ทำซ้ำ เสียนแบบ แก้ไขด้ดแปลง หรือ กระทวง เป็นการแส้วงหาผลประโยชน์ทางการด้า โดยไม่ได้รับการอนุญาตเป็นลาบลักษณ์อักษร จากทางบริษัท เสริมปัญญา จำกัด ู้โด้ละเดล ถูกดำเนินคดีตามกฎหมาย

ช่วยหน่อยค่า😭

3.ฟาร์มแห่งหนึ่ง ทำการศึกษาลักษณะทางพันธุกรรมของกระต่าย ซึ่งลักษณะสีตาและสีขนควบคุมด้วยยีนบนออโตโซม โดยจากการ ทดลองที่1 ศึกษาสีตา เมื่อนำกระต่ายตาสีฟ้าผสมกับกระต่ายตาสีน้ำตาล พบว่าได้ลูกรุ่น F1 เป็นตาสีฟ้าทั้งหมด และการทดลองที่ 2 ศึกษาสีขน พบว่า alleles ที่ควบคุมสีขนมีการแสดงออกของแต่ละแอลลีลไม่เท่ากัน หากเจ้าของฟาร์มต้องการผสมกระต่ายพ่อพันธุ์ที่มี ลักษณะตาสีฟ้าที่มีขนสีเทาเงิน(chinchilla ) (ซึ่งพ่อมีลักษณะตาสีน้ำตาลและขนสีลำตัวสีขาว ปลายจมูก เท้าและหางสีดำพันธุ์แท้ ) กับ กระต่ายแม่พันธุ์ตาสีน้ำตาลที่มีขนสีขาวทั้งตัว 3.1 เมื่อทำการผสมพ่อพันธุ์แม่พันธุ์ตามที่เจ้าของฟาร์มต้องการแล้ว ลูกรุ่น F1 จะมี genotype และ phenotype เป็นอย่างไร 3.2 หากนำกระต่ายพ่อพันธุ์ไปผสมกับกระต่ายตาสีฟ้าที่เป็น heterozygous และสีขนเป็น chinchilla พันธุ์แท้ จงหาโอกาสที่ลูก กระเป็นกระต่ายพันธุ์แท้ตาสีฟ้าและขนแบบ chinchilla 3.3 ถ้าเรานำการผสมพันธุ์กระต่ายรุ่น F1 ที่เป็น Heterozygous มาผสมกันเองอยากทราบว่าโอกาสที่จะได้ลูกรุ่น F2 ที่เป็น สฯ. กระต่ายตาสีน้ำตาลขนแบบ chinchilla เป็นเท่าใด

มีใครทำได้ไหมค่ะ ช่วยหน่อยค่ะ🙏🏻🙏🏻🙏🏻

แl AIS 4G 19:42 75% 45 X แบบฝึกหัด การจำลอ.. แบบฝึกหัดที่ 1 การจำลองดีเอ็นเอ 1. ให้นักเรียนหาดีเอ็นเอสายคู่ ที่เป็นเบสคู่สมกับดีเอ็นเอแม่แบบ พร้อมกับระบุ 5 หรือ 3" ให้ถูกต้อง ตัวอย่าง โจทย์ ดีเอ็นเอแม่แบบ 3" CTA CGT ACG TAC CCA ATT GGT ACT 5" ตอบ ดีเอ็นเอสายคู่ 5" GAT GCA TGC ATG GGT TTA CCA TGA 3" ดีเฮ็นเอแม่แบบ 3 GAT TTC ATG CCA TGA CTA CAA TGG 5" ตอบ ดีเอ็นเอสายคู่ โจทย์1,2 ดีเอ็นเอแม่แบบ 5' CTA ITG CTA AAG CTA CGT TTG ACC TAC TTA3" ตอบ ดีเอ็นเอสายคู่

ช่วยหน่อยค่ะ

แบบฝึกหัดพันธุศาสตร์ 3 1. เติมจำนวนแบบของ gamete ในตารางให้ถูกต้อง Genotype Phenotype AaBBCC AABBCC AaBbCC AAbbcc AaBBCC AABBCC 2. ใช้ข้อมูลต่อไปนี้ตอบคำถาม ต้นสูงมีโอกาสปรากฏ 3/4 ดอกสีม่วงมีโอกาสปรากฏ 3/4 รูปแบบการเกิดโอกาส ต้นเตี้ยมีโอกาสปรากฏ 1/4 ดอกสีขาวมีโอกาสปรากฏ 1/4 จำนวนรูปแบบการเกิดโอกาส 3/4 x 3/4 = 9/16 ต้นสูง ดอกสีขาว ต้นเตีย - ดอกสีม่วง 1/4 x 1/4 = 1/16 3. ในยืนควบคุมลักษณะต้นสูง (T) ข่มยีนที่ควบคุมลักษณะต้นเตี้ย () ยืนที่ควบคุมลักษณะฝักอวบ (R) ข่มยืนที่ ควบคุมลักษณะฝักแฟบ (r) ยีนสองคู่นี้อยู่คนละโครโมโซม เมื่อผสมพันธุ์ระหว่างถั่วลันเตา THR กับ TTRR ลูกผสมที่มีลักษณะต้นสูงฝักอวบพันธุ์แท้ อยู่ประมาณร้อยละเท่าใด 4. ผู้เลี้ยงสุนัขคนหนึ่งจับสุนัขตัดหางและขลิบหูสุนัขทั้งเพศผู้และเพศเมีย แล้วปล่อยให้ผสมพันธุ์กันเอง ดังนั้น ลูกสุนัขที่เกิดมาจะมีโอกาสได้พันธุ์แท้ที่มีหางกุดกับหูเล็กแต่กำเนิดหรือไม่ เพราะเหตุใด 5. ถ้าสามีเป็นคนมีลักยิ้มซึ่งเป็นลักษณะเด่นแต่มีพ่อเป็นคนที่ไม่มีลักยิ้ม ส่วนภรรยาไม่มีลักยิ้ม จงหาโอกาสใน การให้กำเนิดลูกสาวที่มีลักยิ้ม คิดเป็นร้อยละเท่าใด 6. ในมนุษย์ลักษณะตาสีน้ำตาลควบคุมโดยยีน B และตาสีฟ้าควบคุมโดยยืน b เมื่อนายปรีชาตาสีน้ำตาล แต่มี แม่ตาสีฟ้า แต่งงานกับนางสาวชมพู่ตาสีน้ำตาลซึ่งมีแม่ตาสีฟ้า สามีภรรยาคู่นี้จะมีลูกที่มี genotype เป็น อย่างไร และลูกมี phenotype อัตราส่วนเท่าใด 7. ถ้านำพืชต้นพ่อมี genotype AABBCCDD ผสมกับต้นแม่มี genotype AaBBCCDd โดยที่การจัดกลุ่มของ ยืนเป็นไปอย่างอิสระ จงหาโอกาสที่รุ่นลูกจะมี genotype เป็น homozygous dominant ร้อยละเท่าใด

ช่วยหน่อยค่ะ เป็นคนไม่รู้เรื่องเกี่ยวกับเรื่องนี้เลย

กิจกรรมที่ 1.4 ป คำชี้แจง ให้ศึกษาค้นคว้าหาตัวอย่างการทำงานของนักวิทยาศาสตร์ท่านอื่นๆ มา 1 เรื่อง พร้อมทั้งบอกกระบวนการทำงานของนักวิทยาศาสตร์ดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 การระบุปัญหา ขั้นตอนที่ 2 การตั้งสมมติฐาน ขั้นตอนที่ 3 การทดลอง 3.1 การออกแบบการทดลอง 3.2 การปฏิบัติการทดลอง 3.3 การบันทึกผลการทดลอง ขั้นตอนที่ 4 การรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ขั้นตอนที่ 5 การสรุปผลการทดลอง