Factorise the following natural number 175 180 196 425 343 363

ช่วยหน่อยค่าา วิทยาศาสตร์ม.1 เล่ม2😭🤍

หน่วยการเรียนรู้ที 5 บรรยากาศ ชั้นบรรยากาศ แบบฝึกหัดที่ 1.1 ตอบคำถามเกี่ยวกับชั้นบรรยากาศ 1. บรรยากาศ คืออะไร 2. องค์ประกอบของบรรยากาศ ได้แก่อะไรบ้าง 3. ผงฝุ่นในอากาศมีประโยชน์และโทษอย่างไร 4. ไอน้ำในบรรยากาศสามารถเกิดขึ้นได้อย่างไร 5. จากภาพ บรรยากาศบริเวณ ก และ ช่วยปรับอุณหภูมิของโลกได้อย่างไร บรรยากาศบริเวณ ก บรรยากาศบริเวณ ข 22 บรรยากาศ ชั้นบรรยาก ว 3.2 ม. 1 องค์ประกอ อากาศ ว 2.2 ม. 1 ว 3.2 ม. 1

ช่วยหน่อยค่ะ ด่วนๆ!

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลย วิทยาศาสตร์ม.3 323101 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนสตรีเศรษฐบุตร คำชี้แจง จงตอบคำถามต่อไปนี้ 1. “ว่านจักจั่น มีลักษณะคล้ายพืชที่มีลำต้นเหนือดินและมีหัวใต้ดิน แต่แท้จริงแล้วว่าจักจั่นเกิดจากซากของจักจั่นที่มีเชื้อรา แมลงเติบโตจากภายใน เมื่อตัวอ่อนจักจั่นโผล่ขึ้นมาจากดินเพื่อลอกคราบ ร่างกายจะอ่อนแอมาก ทำให้ติดเชื้อราได้ง่าย เชื้อร จึงเติบโตจากภายในและจะแทงเส้นใยออกมาจากตัวจักจั่น” จากข้อมูลข้างต้น จงอธิบายว่า ว่านจักจั่นคือความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตในรูปแบบใด ระบบนิเวศปะการังแห่งหนึ่งมีสายใยอาหารดังแผนภาพ รงงานอุตส

ช่วยหน่อยค่ะ

6. ตะวันเข้าร่วมการแข่งขันวิ่งรายการหนึ่ง ซึ่งมีรายการแข่งขันย่อย 3 รายการ คือ * รายการที่ 1 ไม่เกิน 42 กิโลเมตร * รายการที่ 2 ไม่เกิน 22 กิโลเมตร * รายการที่ 3 ไม่เกิน 12 กิโลเมตร กติกาการแข่งขัน กำหนดให้เขาต้องวิ่งไปรับเหรียญที่จุดเซ็กพอยต์ 6 ว่าเขาได้วิ่งตามระยะทางที่ผู้จัดงานกำหนด ซึ่งรายการที่เขาวิ่งนั้นกำหนดให้เขาวิ่งจากจุดปล่อยตัวขึ้นไปทางทิศ เหนือจนถึงจุดเช็กพอยต์ที่ 1 จากนั้น เลี้ยวซ้ายไปทางทิศตะวันตกจนถึงจุดเช็กพอยต์ที่ 2 แล้วจึงเลี้ยวขวาไปทาง ทิศเหนือ เมื่อถึงจุดเช็กพอยต์ที่ 3 ให้เลี้ยวขวาไปทางทิศตะวันออกจนถึงจุดเช็กพอยต์ที่ 4 จากนั้น เลี้ยวซ้ายไป ทางทิศเหนือ เพื่อไปยังจุดเช็กพอยต์ที่ 5 และเลี้ยวกลับมายังจุดเช็กพอยต์ที่ 1 ซึ่งจะนับเป็นจุดเช็กพอยต์ที่ 6 ด้วย ก่อนจะวิ่งเข้าเส้นชัยโดยใช้เส้นทางเส้นเดียวกับตอนปล่อยตัว แผนผังแสดงเส้นทางวิ่ง และจุดเช็กพอยต์เป็น ดังรูป จุด ก่อนที่จะเข้าเส้นชัย เพื่อเป็นการยืนยัน 1.7 km (3) 3.6 km 4 km 4) 1.5 km (1) 2.5 km (2) จงหา * 1) เขาลงแข่งขันวิ่งในรายการย่อยใด และระยะทางที่เขาวิ่งจริงเป็นกี่กิโลเมตร 2) ถ้าจุดเซ็กพอยต์ที่ 4 มีน้ำดื่มไม่เพียงพอ และเจ้าหน้าที่ที่จุดเซ็กพอยต์ที่ 4 ได้รับแจ้งว่าให้ไปรับน้ำดื่ม เพิ่มเติมได้จากจุดเช็กพอยต์ที่ 2 เจ้าหน้าที่จะต้องมารับน้ำเป็นระยะทางอย่างน้อยที่สุดกีกิโลเมตร 3) ถ้ารถพยาบาลต้องไปรับนักกีฬาที่บาดเจ็บที่จุดเซ็กพอยต์ที่ 2 โดยรถพยาบาลจะแล่นจากจุดปล่อยตัว ไปยังจุดเช็กพอยต์ดังกล่าว ด้วยอัตราเร็วเฉลี่ย 80 กิโลเมตรต่อชั่วโมง อยากทราบว่ารถพยาบาลจะใช้เวลา อย่างน้อยเท่าไรจึงจะไปถึงที่หมาย ส่รร.

ช่วยหน่อยค่า ขอบคุณล่วงหน้านะคะ🙏🏻🤍

5 4 H39 KUMON H39a สมการเชิงตัวอักษร บทที่ 2 : ถึง วันที่ ชื่อ เวลา L) จงทำแบบฝึกหัดต่อไปนี้ให้สมบูรณ์โดยใช้สมการ 4= a - 6 6 + C (1) จงแก้สมการเพื่อหาค่า 0 (2) จงหาค่า c เมื่อ a = 2 และ 6 = 3 (3) จงแก้สมการเพื่อหาค่า 6 [วิธีทำ] นำ 6 มาคูณทั้งสองข้าง ab = a- + bc ab + -bc = a (a+ 2 *-6 = 4 6 = - + 4- (4) จงหาค่า 6 เมื่อ a = 2 และ c = 5 0 1998 Kumon Institute of Education JP Thailand 2003 TH

ช่วยทำทีค่ะ

-4 เป็นรากที่สามของจำนวนใด (1) 64 3) -16 (2) 32 3. สนามหญ้ารูปสี่เหลี่ยมผืนผ้ามีความยาว 1442 เมตร และกว้าง 842 เมตร สนามหญ้ามีพื้ที่ (4) -64 กีตารางเมตร (1) 244 ตารางเมตร (2) 224 ตารางเมตร X และแกน Y ตามลำดับ (2 คะแนน) (3) 204 ตารางเมตร 4) 112 ตารางเมตร 4 จากรูป AB ยาวกีหน่วย (2 20 หน่วย A 29 (2) 21 หน่วย 3) 22 หน่วย 21 (4) 23 หน่วย จากรูป AB ยาวกีหน่วย (1) 40 หน่วย (2) 39 หน่วย (3) 38 หน่วย (4) 37 หน่วย 30 6. กรอบรูปเป็นสี่เหลี่ยมผืนผ้ามีความยาว 8 นิ้ว และกว้าง 6 นิ้ว กรอบรูปนี้มีเส้นทแยงมุมยาวที่นิ้ว 0) 12 นิ้ว (3) 10 นิ้ว (2 11 นิ้ว (4) 9 นิ้ว

ช่วยหน่อยนะคะ ขอบคุณค่ะ🙏🙏

คาชีแจง จงเลือกคำตอบที่ถูกที่สุดเพียงข้อเดียว แล้วทำเครื่องหมายกากบาท (X) ลงในกระดาษคำตอบ 1. ถ้าต้องการวัดค่าความต่างศักย์ไฟฟ้าควรใช้เครื่องมือชนิดใดและต่อเข้ากับวงจรไฟฟ้าอย่างไร 1. แอมมิเตอร์ต่อแบบขนานกับวงจร 2. โวลต์มิเตอร์ต่อแบบขนานกับวงจร 3. แอมมิเตอร์ต่อแบบอนุกรมกับวงจร 4. โวลต์มิเตอร์ต่อแบบอนุกรมกับวงจร 2. ถ้าต้องการวัดปริมาณกระแสไฟฟ้าควรใช้เครื่องมือชนิดใดและต่อเข้ากับวงจรไฟฟ้าอย่างไร 1. แอมมิเตอร์ต่อแบบขนานกับวงจร 2. โวลต์มิเตอร์ต่อแบบขนานกับวงจร 3. แอมมิเตอร์ต่อแบบอนุกรมกับวงจร 4. โวลต์มิเตอร์ต่อแบบอนุกรมกับวงจร 3. ข้อใดแสดงถึงกฎของโอห์ม 1. ความต้านทานแปรผันตรงกับชนิดของสาร 2. กำลังไฟฟ้าเป็นอัตราส่วนของพลังงานที่ใช้กับเวลา 3. ความจุไฟฟ้า คือ อัตราส่วนของประจุไฟฟ้ากับความต่างศักย์ 4. ความต่างศักย์เท่ากับผลคูณของกระแสไฟฟ้ากับความต้านทาน 4. กราฟแสดงความสัมพันธ์ระหว่างความต่างศักย์ไฟฟ้ากับกระแสไฟฟ้าดังรูปหากต้องการหาความต้านทานจะต้องทำ อย่างไร ความต่างศักย์ V) กระแสไฟฟ้า (A) 1. ใช้พื้นที่ใต้กราฟ 2. ใช้จุดตัดบนแกน X 3. ใช้จุดตัดบนแกน Y 4. ใช้ความซันของกราฟ 5. ถ้าต่อตัวต้านทานที่มีค่าความต้านทาน 36 โอห์ม เข้ากับความต่างศักย์ 12 โวลต์ ตัวต้านทานดังกล่าวจะม กระแสไฟฟ้าไหลผ่านกี่แอมแปร์ 1. 0.03 แอมแปร์ 2. 0.33 แอมแปร์ 3. 3.33 แอมแปร์ 4 33.3 แอมแปร์

ช่วยหน่อยนะคะ คณิตศาสตร์ ม.3 ค่ะ 🙏🙏🙏

17. ทรงกระบอกรัศมียาว 7 เซนติเมตร สูง 21 เซนติเมตร มีปริมาตร เท่ากับข้อใด (กำหนดให้ 7 = 3.14) ก. 3,231 ลูกบาศก์เซนติเมตร ข. 3,244 ลูกบาศก์เซนติเมตร ค. 3,234 ลูกบาศก์เซนติเมตร ง. 2,334 ลูกบาศก์เซนติเมตร 18. จงหาปริมาตรของพีระมิด ซึ่งมีฐานเป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส ยาวด้าน ละ 15 เซนติเมตร สูงตรงเป็น 45 เซนติเมตร ก. 4,375 ลูกบาศก์เซนติเมตร ข. 3,475 ลูกบาศก์เซนติเมตร ค. 3,375 ลูกบาศก์เซนติเมตร ง. 4,735 ลูกบาศก์เซนติเมตร 19. 15 7 ซม. จงคำนวณหาพื้นที่หน้าตัดของทรงกระบอกต้นดังรูป (กำหนดให้ = 3.14) ก. 176.625 ตารางเซนติเมตร ข. 176.25 ตารางเซนติเมตร ค. 100.48 ตารางเซนติเมตร ง. 353.25 ตารางเซนติเมตร 20. กรวยอันหนึ่งสูงเอียง 18 เซนติเมตร รัศมีของฐานมีความยาว 8 เซนติเมตร จงหาพื้นที่ผิวของ กรวยนี้ (กำหนดให้ 1 = 3.14) ก. 653.02 ตารางเซนติเมตร ข. 536.12 ตารางเซนติเมตร ค. 653.12 ตารางเซนติเมตร ง. 563.21 ตารางเซนติเมตร

ช่วยหน่อยค่ะ

แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง ความเท่ากันทุกประการ ื่อ วามใดต่อไปนี้ไม่ถูกต้อง เลขที่. ะ ชั้น. มุมสองมุมที่มีขนาดของมุมเท่ากันจะเท่ากันทุกประการ รูปสามเหลี่ยมสองรูปที่มีพื้นที่เท่ากันจะเท่ากันทุกประการ รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสสองรูปที่มีพื้นที่เท่ากันจะเท่ากันทุกประการ ส่วนของเส้นตรงสองเส้นที่มีความยาวเท่ากันจะเท่ากันทุกประการ รูปDABCD เป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส DAF = BAE รูป A DAF A BAE เท่ากันทุกประการแบบใดต่อไปนี้ 9. จากรูป ABCD เป็นรูปปด้านขนาน AC เป็นเส้นทแยงมุม แล้วรูป ABC และรูปA CDA เท่ากันทุกประการแบบใด 1. ด้าน-ด้าน-ด้าน 2. มุม-ด้าน-มุม 3. ด้าน-มุม-ด้าน 4. ถูกต้องทุกข้อ ะรูป D บี 1. ด้าน-ด้าน-ด้าน 2. มุม-ด้าน-มุม 3. ด้าน-มุม-ด้าน 4. มุม-มุม-ด้าน รูป AB = CD และ BAC = DCA รูปสามเหลี่ยม ABC และรูป E A B 10. จากรูป กำหนดให้ AABDะACBD, BD IAC ที่จุด D และ DCB = 25 แล้ว ABD มีขนาดกี่องศา A 1. 25 องศา D มเหลี่ยม CDA เท่ากันทุกประการแบบใดต่อไปนี้ 2. 65 องศา 1. ด้าน-ด้าน-ด้าน 3. 75 องศา 2. มุม ด้าน-มุม 3. ด้าน-มุม-ด้าน B 4. มุม-มุม-ด้าน ป DABCD เป็นรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน รูปสามเหลี่ยม ABC และ 4. 90 องศา B 11. จากรูป AABC เป็นรูปสามเหลี่ยมหน้าจั่ว BD LAC ที่จุด D ถ้า x = 58 แล้ว X - y A เท่ากับก่องศา B 1. 26 องศา สามเหลี่ยม DBC เท่ากันทุกประการแบบใด B 2. 32 องศา 1. ด้าน-ด้าน-ด้าน 2. มุม-ด้าน-มุม 3. ด้าน มุม-ด้าน 4. มุม-มุม-ด้าน ูป ถ้า AABC เป็นรูปสามเหลี่ยมหน้าจั่ว D, E และ F เป็นจุดกึ่งกลาง ึง AB, BC และ CA ตามลำดับ แล้วรูปสามเหลี่ยม AFD และ 3. 42 องศา |A D 4. 58 องศา C A 12. จากรูป กำหนดให้ AABC = ADBE, ABD = 110 และ ACD = 130 แล้ว BDE มีขนาดก่องศา D 1. 10 องศา สามเหลี่ยม BED เท่ากันทุกประการแบบใดต่อไปนี้ 2. 20 องศา (130 1. ด้าน-ด้าน-ด้าน E 3. 30 องศา 110ง 2. มุม-ด้าน-มุม 3. ด้าน-มุม-ด้าน 4. มุม-มุม-ด้าน 4. 40 องศา E B 13. จากรูป ABCD เป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า มี EBC = 60 แล้ว DEA มี ขนาดกี่องศา D D B รูป AABC และ ADEC มี CAB = CDE, BC = EC รูปA ABC C 1. 60 องศา ะรูปA EDC เท่ากันทุกประการแบบใดต่อไปนี้ 2. 62 องศา 1. ด้าน-ด้าน-ด้าน 3. 68 องศา 2. มุม-ด้าน-มุม (60 B 4. 70 องศา A D 3. ด้าน-มุม-ด้าน 4. มุม-มุม-ด้าน 14. จากรูป AC = BC, AD = BE ข้อใดต่อไปนี้ถูกต้อง B 1. AACDะACAE รูป AABC และ AADC มี CDA = CBA, DAC = BAC รูปA 2. ACBE = ACBD C และรูปA ADC เท่ากันทุกประการแบบใดต่อไปนี้ 3. ACADะ ACBE 1. ด้าน-ด้าน-ด้าน A 4. ACADะ ACAE D E B 2. มุม-ด้าน-มุม 3. ด้าน-มุม-ด้าน 4. มุม-มุม-ด้าน รูป AABC และ AAB0 มี CAB = DBA, CBA = DAB รูปA 15. จากรูป ABCD เป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส BAE = DAF = 30 ข้อใดต่อไปนี้ถูกต้อง - F 1. AEB = AFD 2. BE = DF * และรูปA ABD เท่ากันทุกประการแบบใดต่อไปนี้ 3. AABE =AADF C 1. ด้าน-ด้าน-ด้าน 4. ถูกต้องทุกข้อ 2. มุม-ด้าน-มุม 3. ด้าน-มุม-ด้าน บบบบ-ด้าน B

ทำยังไงคะช่วยหน่อยค่ะ

15:52 น. ี่ G 4G 4 ปี 27% บวกลบเศษส่วน.pdf 3. การเขียนทศนิยมให้อยู่ในรูปของเศษส่วน คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนทศนิยมต่อไปนี้ให้อยู่ในรูปของเศษส่วน 1 2. 0.3 1.3 3. -o.12 4. -1.4i 5. 0.45 6. 0.25 7. 0.74 8. 1.34 9. -0.504 10. -1.327 4. การเขียนเศษส่วนให้อยู่ในรูปของทศนิยม คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนเศษส่วนต่อไปนี้ให้อยู่ในรูปของทศนิยม 1. 2 2. 1 9 9 3. 15 4. 32 90 90 5. 6. 14 9 7. 5 8. 4 11 9 9. 10.