ตอบหน่อยค่ะ

37. จงหาความสัมพันธ์ของคำประพันธ์ที่กำหนด “เรือนรายชายฝั่งสองฟาก เรียงหินเป็นเพื่อนที่ชายคลอง หัวข้อ เป็นโวหาร ประเภทใด หัวข้อ สาระสำคัญ ของเรื่องคือ ข้อใด คําถาม 1) 2) 3) บรรยายโวหาร | พรรณนาโวหาร อุปมาโวหาร สอดคล้องกับ สํานวนได ป่าจากเขมรากล้าพูร่อง รับฟองคลื่นฟูอยู่เย็นเย็น 1) 2) 3) 4) คำประพันธ์ สั่งสอนให้รู้คุณค่า บอกการตั้ง คร่ำครวญถึงการ เปรียบเทียบให้ ต้องการสื่อสารของธรรมชาติริม บ้านเรือนและ ในเรื่องใด ฝั่งคลอง พลัดพรากจาก เห็นความงามของ บ้านเรือน สิ่งมีชีวิตริมคลอง ธรรมชาติริม คลอง ตาราง 1 38. จงหาความสัมพันธ์ของข้อความที่กำหนด ประเทศ ตลอดจนถึงคุณภาพชีวิตที่ดีของประชาชน ประเทศที่มีทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ และสิ่งแวดล้อมดี ก็จะส่งผลให้ประชาชนในประเทศมีคุณภาพชีวิตและความเป็นอยู่ที่ดีด้วย คำถาม 1) คุณภาพชีวิต ของประชาชน “ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมนั้นมีความสำคัญมากต่อการพัฒนาและความเจริญของ 1) ทรัพย์ในดินสิน ในนา ตาราง 2 ตาราง 1 2) สร้างวิมานใน อากาศ ภาษาไทย ป.6 หน้า 13 4) เทศนาโวหาร ตาราง 2 2) 3) การพัฒนา การพัฒนาและ คุณค่าของ ทรัพยากรธรรมชาติ ความเจริญของ ทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม ประเทศ และสิ่งแวดล้อม 3) อยู่ดีกินดี 4) ตั้งหลักปักฐาน

วิชาภาษาไทย ใครพอรู้บ้างคะ

ตอนที่ ๒ คำชี้แจง ให้นักเรียนเรียงเหตุการณ์ตามลำดับเรื่องลงในช่องว่างที่กำหนดให้ถูกต้อง และเขียน สรุปความสั้น ๆ จากบทประพันธ์ที่กำหนดให้ พระเสด็จไปไหนจะไปด้วย แล้วเสกทรายปรายขว้างมากลางคลื่น เป็นเพื่อนม้วยภัสดาจนอาสัญ ดังถูกปืนยิงยักษ์ให้ตักษัย ผีเสื้อกลัวตัวสั่นเพียงบรรลัย ประทานโทษโปรดเลี้ยงแต่เพียงนั้น อย่าบากบั่นความรักน้องนักเลย ก็หลบไปตามวนชลธาร ไม่คลาดเคลื่อนเหมือนองค์พระทรงเดช พระอภัยใจอ่อนถอนสะอื้น อุตส่าห์ฝืนพักตร์ว่านิจจาเอีย แต่ดวงเนตรแดงดูดังสุริย์ฉาย แม่ผีเสื้อเมื่อ อไม่เห็นในใจเลย ทรงกำลังดังพระยาคชาพลาย มีเขี้ยวคล้ายชนนีมีศักดา ที่ไม่เคยอยู่ในถ้ำให้รำคาญ ทั้งสองเงือกเสียกายหมายไม่รอด ถึงม้วยมอดมิให้แจ้งแห่งนุสนธิ์ ถึงกล่าวแกล้งแสร้งเสด้วยเล่ห์กล เธออยู่บนเขาขวางริมทางมา

ช่วยเราหน่อยน้า🥺 ขอบคุณล่วงหน้าค่า💖🤏🙏

กิจกรรมที่ 1 เรื่อง แยกให้ออก บอกให้ถูก สถานการณ์ที่ 1 : ให้นักเรียนจัดกลุ่มของคำที่กำหนดให้ออกเป็นกลุ่ม ๆ ตามความเข้าใจของนักเรียน และ เขียนอธิบายเหตุผลหรือหลักเกณฑ์ที่ใช้ในการจัดกลุ่มของคำดังกล่าวด้วย ฟรี ก๊อปปี้ ประวัติ นิวเคลียร์ แพทย์ ราช คุณ บำเพ็ญ ศาสตร์ เผด็จ กิโมโน เสด็จ คลินิก เสวย ดำเนิน ซูโม ยูโด กอล์ฟ สุกี้ยาก้ ก๋วยเตี๋ยว ภาพ ชาลาเปา สันติ เต้าฮวย บะหมี่ ศึกษา โปรตีน เซ็น ตอบ สถานการณ์ที่ 2 : ให้นักเรียนนำคำที่กำหนดให้ในจากกรอบข้างต้นมาจับคู่กันให้เป็นคำใหม่ที่มีความหมายมี คำใดบ้าง ตอบ.

สรุปความให้หน่อยค่ะ

พอบ่ายเบี่ยงเสียงคลื่นดังครื้นครึก ครั้นดูลมก็ไม่พัดสงัดดี แล้วบอกศิษย์ซึ่งนั่งอยู่ทั้งหลาย ผีเสื้อน้ำทำฤทธิ์ติดตามมา สรุปความ อีกทึกมาข้างหน้าคีรีศรี พระโยคีจับยามตามตำรา วันนี้ชายมีศักดิ์จักมาหา เสียงชลาเลื่อนลั่นสนั่นดัง ๑.๒

ช่วยแต่งกาพย์ฉบัง16หน่อยค่ะ เรื่องเพื่อนของฉัน 2บทค่ะ

ช่วยหน่อยค่า

โรงเรียนสตรีวิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชา ท๒๒๑๐๑ ภาษาไทย ๓ ขั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ใบงานเรื่อง ศิลปะการประพันธ์ในวรรณคดีไทย ! | | ด ศิลปะการประพันธ์ไนวรรณคดีไทย 1 ซ้068 อด์เป็ดณีอ 2 ฮ | คําขี้แจง นักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกต้องเพียงคําตอบเดียว ! ๑. ข้อใดเล่นเสียงพยัญชนะเด่นที่สุด --- ! ก. ความรักยักเปลี่ยนท่า ทําน้ายาอย่างแกงขม ข. เห็นหรุ่มรุมทรวงเศร้า รุ่มรุ่มเร้าคือไฟฟอน ค. คิดความยามถนอม สนิทเนื้อเจือเสาวคนธ์ ง. รสทิพย์หยิบมาโปรย ญาจักเปรียบเทียบทันขวัญ ๒. ข้อใดเป็นการเล่นเสียงวรรณยุกต์ ก. ขัดชากศพซบซุงแสนเซียวขีด ข. แทงแท่งแท้งเราให้ เรื่องรู้พรูหมี ค. ต่างเย็นเยียบเหยียบยําขยําเหยื่อ “ถึงคลองขวางบางจากยิ่งตรมจิต ใครช่างคิดชื่อบางไว้กางกั้น ๓ ว่าชื่อจากแล้วไม่รักรู้จักกัน พิเคราะห์ครันญมาคล้องกับคลองบาง ม ทั้งจากที่จากคลองเป็นสองข้อ ล๕จเพลจแล็จตัจเลื้จเลื้จ ง. คิดขันแขงแข่งขนขนขนขาม ยังจากกอนั้นก็ขึ้นที่คลองขวาง ทั้งจากบางจากไปใจระบม” จากบทร้อยกรองข้างต้นนี้ใช้กลวิธีใดใน| ก. การเล่นคําพ้องรูป ค. การเล่นคําซั้ง มีการเล่นเสี| | โอ้ว่าจากช่างมารวบประจวบทาง : ! 1 เท ๒, ข้อใดใช้โวหารภาพพจน์สัทพจน์ ก, ผีเสื้อบินเย้าหยอกกับดอกไม้ ย. ฟังสําเนียงเสียงคลื่นดังครึ้นโครม ค. สัตว์ในน้้าจําแพ้แก่ผีเสื้อ ง, เสียน้าใจในอารมณ์ไม่สมประดี

แปลบทนี้ให้หน่อยค้าบบ

'พระโฉมยงองค์อภัยมณีนาถ เหล่าฉลามล้วนฉลามตามกันมา ฉนากอยู่คู่ฉนากไม่จากคู่ ฝูงพิมพาพาผูงเข้าแฝงวน น ซีอจ สี เนมึ้ กระโห้เรียงเคียงกระโห้ขึ้นโบกหาง มังกรเกี่ยวเลี้ยวลอดกอดมังกร ฝูงม้าน้าทําท่าเหมือนม้าเผ่น ตะเพียนทองท่องนํานําตะเพียน เห็นละเมาะเกาะเขาเขียวขอุ่ม จะเหลียวข้ายสายสมุทรสุดสายตา จะเหลียวดูสุริย์แสงเข้าแฝงเมฆ ซึ, ลจดื้ง ฟังสําเนียงเสียงคลื่นดังครั้นโครม เพลินประพาสทิศดูหมู่มัจฉา ค่อยเคลื่อนคลาคล้ายคล้ายในสายชล ขึ้นฟองฟูพ่นฟองละอองฝน บ้างผุดพ่นฟองน้้าบ้างดําจร ลอยสล้างกลางกระแสแลสลอน ประชุมข่อนแฝงชลขึ้นวนเวียน ขึ้นลอยเล่นเลี้ยวลัดฉวัดเฉวียน ดาษเดียรดูเพลินจนเกินมา โขดตะคุ่มเคียงเคียงเรียงรุกขา จะแลขวาควันคลุ้มกลุ้มโพยม ให้วิเวกหวาดองค์พระทรงโฉม ยิงทุกข์โทมนัสในฤทัยทวี

ใครที่รู้จักถอดคำประพันธ์กลอนนี้เป็นช่วยถอดให้หน่อยนะค่ะ

แบบฝึกท่องอาขยาน ระดับขั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ - ๓ บทเลือก พระอภัยมณี ตอน พระอภัยมญีหนี้นางถีเสื้อ พระโฉมยงองค์อภัยมณีนาถ เหล่าฉลามล้วนฉลามตามกันมา 'ฉนากอยู่คู่ฉนากไม่จากคู่ ฝูงพิมพาพาฝูงเข้าแฝงวน กระโห้เรียงเคียงกระโห้ขึ้นโบกหาง รหาส ๆ ' มังกรเกี่ยวเลี้ยวลอดกอดมังกร ฝูงม้าน้้าทําท่าเหมือนม้าเผ่น ตะเพียนทองท่องนํานําตะเพียน เห็นละเมาะเกาะเขาเขียวซอุ่ม จะเหลียวข้ายสายสมุทรสุดสายตา จะเหลียวตูสุริย์แสงเข้าแฝงเมฆ ฟังสําเนียงเสียงคลื่นตังครื้นโครม เพลินประพาสพิศดูหมู่มัจฉา ค่อยเคลื่อนคลาดคล้ายคล้ายในสายชล ขึ้นฟ้องฟู่พ่นฟองละอองฝน บ้างผุตพ่นฟองน้้าบ้างดําจร ลอยสล้างกลางกระแสแลสลอน ประชุมข่อนแฝงชลขึ้นวนเวียน ขึ้นลอยเล่นเลี้ยวลัดฉวัดเฉวียน ดาษเดียรตูเพลินจนเกินมา โขตตะคุ่มเคียงเคียงเรียงรุกขา จะแลขวาควันคลุ้มกลุ้มโพยม 'ให้วิเวกหวาดองค์พระทรงโฉม ยิ่งทุกข์โทมนัสในฤทัยทวี พระสุนทรโวหาร (ภู่)

รบกวนพี่ๆเพื่อนๆ ช่วยถอดคำประพันธ์เรื่องนี้หน่อยได้มั้ยย💘 / ไม่ทั้งหมดก็ได้ค่ะ เค้าได้บางส่วนบ้างเเล้ว ของคุณล่วงหน้าง้าบบ 🧸 : love uuuu.

พระโฉมยงองค์อภัยมณีนาถ เหล่าฉลามล้วนฉลามตามกันมา ฉนากอยู่คู่ฉนากไม่จากคู่ ฝูงพิมพาพาฝูงเข้าแฝงวน กระโห้เรียงเคียงกระโห้ขึ้นโบกหาง จ/, ส่อม้ จ/, มังกรเกี่ยวเลี้ยวลอดกอดมังกร ล ออไปค1อ ฝูงม้านําทําท่าเหมือนม้าเผ่น ตะเพียนทองท่องนํานําตะเพียน เห็นละเมาะเกาะเขาเขียวขอุ่ม จะเหลียวซ้ายสายสมุทรสุดสายตา จะเหลียวดูสุริย์แสงเข้าแฝงเมฆ สซ่อ«เรี ส ช้. ฟังสําเนียงเสียงคลืนดังครีนโครม เพลินประพาสทิศดูหมู่มัจฉา ค่อยเคลือนคลาคล้ายคล้ายในสายชล ขึ้นฟองฟูพ่นฟองละอองฝน บ้างผุดพ่นฟองนําบ้างดําจร ลอยสล้างกลางกระแสแลสลอน : เพ ประชุมซ่อนแฝงชลขึ้นวนเวียน ล. งเสื้อเซอ๓เรซี ขึ้นลอยเล่นเลียวลัดฉวัดเฉวียน ดาษเดียรดูเพลินจนเกินมา โขดตะคุ่มเคียงเคียงเรียงรุกขา จะแลขวาควันคลุ้มกลุ้มโพยม ให้วิเวกหวาดองค์พระทรงโฉม ยิงทุกข์โทมนัสในฤทัยทวี

ช่วยถอดคำประพันธ์ให้หน่อยนะคะ

ใบงานเรื่อง การถอดคําประพันธ์ หน่วยที่ ๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๕ เรื่อง พระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณีหนีนางผีเสื้อสมุทร ๑ รายวิชา พื้นฐานภาษาไทย รหัส ท๒๓๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ขั้นมัธยมศึกษาที่ ๓ คําชี้แจง ให้นักเรียนถอดคําประพันธ์จากเรื่องพระอภัยมณี ตอน พระอภัยมเนีหนีนางมีเสื้อสมุทร ที่กําหนดให้ต่อไปนี้ พระโฉมยงองค์อภัยมณีนาถ เหล่าฉลามล้วนฉลามตามกันมา ฉนากอยู่คุ่นากไม่จากคู่ ฝูงพิมพาพาฝูงเข้าแฝงวน เกชรง ร กระโห้เรียงเคียงกระโห้ขึ้นโบกหาง กรต ฟั มังกรเกี่ยวเลี้ยวลอดกอดมังกร ฝูงม้าน้้าทําท่าเหมือนม้าเผ่น ตะเพียนทองท่องน้านําตะเพียน เห็นละเมาะเกาะเขาเขียวขอุ่ม จะเหลียวข้ายสายสมุทรสุดสายตา จะเหลียวดูสุริย์แสงเข้าแฝงเมฆ 0 ฟังสําเนียงเสียงคลื่นดังคริ้นโครม ถอดคําประพันธ์ เพลินประพาสพิศดูหมู่มัจฉา ค่อยเคลื่อนคลาคล้ายคล้ายในสายชล 2 ขึ้นฟ้องฟูพ่นพ่องละอองฝน บ้างผุดพ่นฟองน้้าบ้างตําจร ลอยสล้างกลางกระแสแลสลอน ย ซัร ประชุมซ่อนแฝงชลขึ้นวนเวียน วงหซีไหออร ขึ้นลอยเล่นเลี้ยวลัดฉวัดเฉวียน ดาษเดียรดูเพลินจนเกินมา 'โขดตะคุ่มเคียงเคียงเรียงรุกขา จะแลขวาควันคลุ้มกลุ้มโพยม 'ให้วิเวกหวาดองค์พระทรงโฉม ยิ่งทุกข์โทมนัสในฤทัยทวี