ช่วยหน่อยค่ะ

12. ทำไมเราจึงรู้สึกเหนื่อยมากขึ้นเมื่อแบกของหนัก ๆ ขึ้นภูเขาสูง ให้อธิบายโดยใช้หลักการของงาน และ พลังงานศักย์โน้มถ่วง ตอบ...... *********** 400 ********000 ************** ********000

ช่วยหน่อยได้ไหมคะ🙏🏻🙏🏻🙏🏻

9. คำถามทบทวน ลักษณะทางกายภาพของคลื่น • สันคลื่นและท้องคลื่นอยู่ตำแหน่งใด คำตอบ • คลื่นที่เกิดขึ้นมีแอมพลิจูดและความยาวคลื่นเป็นเท่าใด คำตอบ 10. แอมพลิจูดของคลื่น จะขึ้นอยู่กับพลังงานที่ใช้ในการรบกวนตัวกลาง - ถ้ารบกวนตัวกลางของคลื่นด้วยพลังงานน้อย คลื่นจะมี - และ ถ้ารบกวนตัวกลางของคลื่นด้วยพลังงานมาก คลื่นจะมี 11. เพราะเหตุใดคลื่นสึนามิที่มีแอมพลิจูดสูง จึงสามารถทำความเสียหายให้กับชีวิตและทรัพย์สินริมชายฝั่งทะเลได้มาก คําตอบ 12. ความถี่คลื่น (1) คือ จำนวนรอบที่ตัวกลาง มีหน่วยเป็น - ความถี่น้อย ลูกคลื่นน้อย คลื่นมีความถี่ - ความถี่มาก ลูกคลื่นมาก คลื่นมีความถี่ 13. นักเรียนใช้ดินสอแตะผิวหน้าของน้ำที่จุด A แล้วสังเกตพบว่าเกิดคลื่น . เคลื่อนที่จากจุด A ไป B และพบว่าเม็ดโฟมที่อยู่บน ผิวน้ำเคลื่อนที่ขึ้น ลงในแนวดิ่ง ดังภาพ คำตอบ คลื่นสปริงนี้มีความเป็น หรือ ภาพตัดขวางผิวหน้าของน้ำ โจทย์ถามว่า ถ้าพบว่า ในเวลา 5 วินาที เม็ดโฟมเคลื่อนที่ขึ้นลงครบ 8 รอบพอดี คลื่นดังกล่าวมีความถี่เท่าใด คำตอบ คลื่นน้ำที่มีความเป็น 14. โจทย์ถามว่า ถ้านักเรียนสะบัดสปริงอย่างต่อเนื่องให้เกิดคลื่นตามขวาง เมื่อเวลาผ่านไป 2 วินาที สังเกตคลื่นในสปริงที่เกิดขึ้นได้เป็นดังภาพ คลื่นดังกล่าวมีความถี่เท่าใด เรื่องที่ 2 คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า 15. ลักษณะคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า ความยาวคลื่น ความยาวคลื่น.. ตอบ ในการเคลื่อนที่ ระยะในแนวดิ่ง (cm) - เป็นคลื่นที่.. - จะอาศัยการเหนี่ยวนำ - เคลื่อนที่ในสุญญากาศด้วยอัตราเร็ว ๆ - คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าแบ่งออกเป็นช่วงความถี่ต่าง ๆ เรียกว่า 16. แต่ละช่วงความถี่มีชื่อเรียกต่างกัน ได้แก่ 17. การใช้ประโยชน์จากคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า คือ 18. การเกิดโทษต่อมนุษย์จากการใช้คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า คือ 19. คำถามทบทวน คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า - ความถี่ ความยาวคลื่น และพลังงานของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้ามีความสัมพันธ์กันอย่างไร ตอบ แต่จะเคลื่อนที่ด้วยอัตราเร็ว เสียงที่ได้ยินจากเครื่องรับวิทยุเป็นคลื่นกลหรือคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า เพราะเหตุใด B ระยะในแนวระดับ (cm) เพื่อส่งผ่านพลังงานที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง ในตัวกลางอื่น CoXXI

ช่วยหน่อยค่าา วิทยาศาสตร์ม.1 เล่ม2😭🤍

หน่วยการเรียนรู้ที 5 บรรยากาศ ชั้นบรรยากาศ แบบฝึกหัดที่ 1.1 ตอบคำถามเกี่ยวกับชั้นบรรยากาศ 1. บรรยากาศ คืออะไร 2. องค์ประกอบของบรรยากาศ ได้แก่อะไรบ้าง 3. ผงฝุ่นในอากาศมีประโยชน์และโทษอย่างไร 4. ไอน้ำในบรรยากาศสามารถเกิดขึ้นได้อย่างไร 5. จากภาพ บรรยากาศบริเวณ ก และ ช่วยปรับอุณหภูมิของโลกได้อย่างไร บรรยากาศบริเวณ ก บรรยากาศบริเวณ ข 22 บรรยากาศ ชั้นบรรยาก ว 3.2 ม. 1 องค์ประกอ อากาศ ว 2.2 ม. 1 ว 3.2 ม. 1

โทษของปฎิกิริยาเคมี มีอะไรบ้างคะ🥺🤍 #ขอบคุณล่วงหน้าค่ะ🤏

คิดไม่ออกช่วยหน่อยค่ะ

เลขที่ ชั้น ชื่อ กิจกรรมเรื่องการตีความหมายจากข้อมูลและลงข้อสรุป ข้อมูลข้างล่างนี้ใช้ในการตอบคำถามข้อ 1 - 4 ผลจากการสำรวจผู้อ่านนิตยสารรายสัปดาห์ฉบับหนึ่ง จำนวน 1,000 คน มีดังนี้ 1. เพศ 44% หญิง ชาย 56% 2. อายุ ต่ำกว่า 20 ปี 40-49 ปี 3% 40% 20-29 ปี 5% มากกว่า 49 ปี 22% 30-39 ปี 30% 3. อาชีพ นักศึกษา 8%) ผู้บริหาร 17% ค้าขาย 5% 15% พนักงานบริษัท ข้าราชการ 25% 30% 1. ผู้ชายที่ตอบแบบสำรวจทั้งหมดกี่คน 2. ผู้ที่สนใจอ่านนิตยสารฉบับนี้มากที่สุดมีอายุในช่วงเท่าใ.. 3. ผู้ที่ประกอบอาชีพใดอ่านนิตยสารนี้น้อยที่สุด. 4. ระหว่างอาชีพผู้บริหารกับอาชีพพนักงานบริษัท กี่เปอร์เซ็นต์ และคิดเป็นจำนวนกี่คน อาชีพใดอ่านนิตยสารนี้มากกว่ากัน และมากกว่า นก็คน ข้อมูลข้างล่างนี้ใช้ในการตอบคำถามข้อ 5-8 ข้อมูลทางโภชนาการของถั่วลิสงอบเนยโดยคำนวณจากน้ำหนัก 100 กรัมเป็นดังนี้ ส่วนประกอบ ต่อน้ำหนัก 100 กรัม โดยประมาณ พลังงาน โปรตีน คาร์โบไฮเดรท ไขมัน ถั่วลิสง 50% แป้งสาลี 32% อิ่มตัว 11 กรัม น้ำตาล 10% 600 กิโลแคลอรี 24 กรัม 13 กรัม ไม่อิ่มตัว 50 กรัม เกลือ 3% น้ำมันปาล์ม 5%

ช่วยหน่อยนะคะ พยายามทำเเล้วจริงๆ เรื่องนี้ครูไม่ได้สอนเลยค่ะ ให้งานมาเลย งงมากๆเลยค่ะ ช่วยหน่อยนะคะ🙏

ใบงานที่ 2.3 เรื่อง การคำนวณเรื่องกระจกและเลนส์ คำชี้แจง ให้นักเรียนใช้ความรู้ที่เรียนมาตอบคำถาม 1.ถ้าวางวัตถุห่างจากเลนส์ 20 เซนติเมตร จะเกิดภาพเสมือนที่ระยะ 30 เซนติเมตร เลนส์อันนี้มีรัศมีความโค้งของ เลนส์ของเลนส์เท่าไร 2. ตุ๊กตาตัวหนึ่งวางอยู่หน้ากระจกนูนความยาวโฟกัส 30 เซนติเมตร ห่างเป็นระยะ 45 เซนติเมตร อยากทราบ ว่าจะเกิดภาพชนิดใดและที่ระยะห่างจากกระจกเท่าไร 3. แตงโมขับรถอยู่ในซอยแคบ ๆ พอถึงทางแยกมีกระจกนูนรัศมีความโค้ง 60 เซนติเมตร ติดอยู่ตรงทางแยก เพื่อจะให้มองเห็นรถที่กำลังขับมาอีกทาง ขณะที่แตงโมจะเลี้ยวมองเห็นรถอีกคันที่กำลังขับมาในกระจกนูนมีขนาด ภาพที่อยู่ในกระจกเท่ากับ 15 เซนติเมตร อยากทราบว่ารถคันที่ขับมาอยู่ห่างจากกระจกเท่าไร (กำหนดให้ความสูง รถเท่ากับ 1.5 เมตร) 4. ทดลองใช้แว่นขยายส่องดูมดตัวหนึ่งมีขนาด 1 มิลลิเมตร ถ้าเห็นภาพมดขนาด 1 เซนติเมตร อยากทราบว่า แว่นขยายมีกำลังขยายเท่าไร

ช่วยหน่อยค่ะเราต้องส่งแล้ว😭😭😭😭😭

แบบฝึกหัดที่ 3.3 ตอบคำถามเกี่ยวกับธาตุกัมมันตรังสี 1. อธิบายความแตกต่างระหว่างธาตุกัมมันตรังสี กับกัมมันตภาพรังสี 2. กัมมันตภาพรังสีมีกี่ชนิด อะไรบ้าง 3. พิจารณารูปที่กำหนดให้ แล้วระบุชนิด A B และ C A รังสี A เรียกว่า B รังสี B เรียกว่า C รังสี C เรียกว่า แผ่นกระดาษ แผ่นอะลูมิเนียม แผ่นตะกั่ว 4. บอกประโยชน์ของธาตุกัมมันตรังสีที่กำหนดให้ 1) ยูเรเนียม-235 2) โคบอลต์-60 3) คาร์บอน-14 4) ไอโอดีน-131 5) รังสีแกมมา 5. ยกตัวอย่างโทษของกัมมันตภาพรังสีต่อร่างกายและสิ่งแวดล้อมมา 5 ข้อ 0 |สารรอบตัว

ช่วยหน่อยคะไม่เข้าใจที่ครูสอน

-(๔) 4 ปริมาณสัมพันธ์ 16. จงดุลสมการต่อไปนี้ ก. S(s) + 0 (g) SO (G) HPO (ag) + HCI(aq) - HNO (ag) + NO(g) - FeCl (ag) + H S(g) ข. PCI () + H0) ค. NO (g) + HO() 3 ง. FeS(s) + HCI(ag) สห

ช่วยหน่อยค่ะ ไม่เข้าใจ😅

ใบงาน เรื่อง โครงสว้างอะตอม (ทน้า 3) คำชี้แจง : ให้นักเรียนบอกจำนวนอนุภาคมูลฐานของอะตอมและไอออนต่อไปนี้ 1 อนุภาค 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 15 มูลฐาน 39 14 4 23 He (Be 2 40 (2> 19 19 A/3. F 4 26 24 2He 16 35 Br 13 n | | . คำชี้แจง : ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1. จงเขียนสัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุโบรอน ซึ่งมี 14 โปรตอนและ 15 นิวตรอน 2. Cs-137 ซึ่งเป็นธาตุกัมมันตรังสีใช้สร้างอาวุธนิวเคลียร์ได้ อยากทราบว่าเลข 137 หมายถึงอะไร 3. อะตอมของธาตุลิเทียมมี 3 โปรตอน 4 นิวตรอน และ 3 อิเล็กตรอน ให้นักเรียนสร้างแบบจำลองอะตอมที่แสดงอะตอม ของธาตุลิเทียม โดยกำหนดให้ O แทน โปรตอน แทน นิวตรอน o แทน อิเล็กตรอน 4. โครงสร้างอะตอมของนักวิทยาศาสตร์คนใดบ้างที่อธิบายว่าอิเล็กตรอนอยู่บริเวณรอบนอกสุดของอะตอม 5. นักวิทยาศาสตร์ท่านแรกที่ทำให้ทราบว่าอะตอมประกอบด้วยโปรตอนและอิเล็กตรอนคือท่านใด X มีโปรตอนเท่ากับ 18 อนุภาค นิวตรอนเท่ากับ 22 อนุภาค จงเขียนสัญลักษณ์นิวเคลียร์ ธาตุ 6. 23 7. จากสัญลักษณ์นิวเคลียร์, A จงเติมหรือนำอนุภาคออกเพื่อให้เปลี่ยนไปเป็นไอออน 34 และไอออน 2- เพจ : วิทยาศาสตร์สนุกคิด - Krugolf&Krub0

🙏🙏

1. เมนเดล คือ ใคร 2. ทำไมเมนเดลจึงเลือกใช้ถั่วลันเตาในการทดลอง 3. ลักษณะทางพันธุกรรมของถั่วลันเตาที่เมนเดลศึกษามีกี่ลักษณะ และลักษณะใดบ้าง 4. เหตุใดเมนเดลจึงปล่อยให้ต้นถั่วมีการผสมพันธุ์ภายในดอกเดียวกันหลายๆรุ่น 5. ต้นถั่วที่เป็นรุ่นพ่อแม่ของการทดลองของเมนเดลมีลักษณะเป็นอย่างไร