งงค่ะหาเท่าไหร่ก็ไม่เจอ ขอด่วนๆเลยนะคะ ส่งวันพน.(25/05/65) หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ม.2

SUTASOL Pre-Test แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre - Test) ได้ คะแนน ชอ นามสกุล เลขที่ ชั้น คะแนนเต็ม 10 คะแนน ให้ระบายคำตอบที่ถูกต้องลงในวงกลมตัวเลือกให้เต็มวง (ห้ามระบายนอกวง) 1. ข้อใดเป็นวิธีการประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์แบบการประเมินภายนอก (1) การวิเคราะห์เนื้อหาที่บันทึก 2) ข้อมูลที่บันทึกว่าเป็นกลางหรือไม่ 3) การนำเสนอข้อมูลมีการบิดเบือนหรือไม่ (4) ความน่าเชื่อถือของบุคคลผู้บันทึกเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ 2. หลักฐานทางประวัติศาสตร์ในข้อใดเป็นหลักฐานขั้นปฐมภูมิทั้งหมด 1 พงศาวดาร ศิลาจารึก (2) จดหมายเหตุ อัตชีวประวัติ 3) โบราณวัตถุ ตำราประวัติศาสตร์ (4) โบราณคดี วรรณคดี 3. หลักฐานทางประวัติศาสตร์ในข้อใดไม่ใช่หลักฐานขั้นทุติยภูมิ วารสาร 2) กฎหมายตราสามดวง 3) หนังสือพิมพ์ (4) ภาษาศาสตร์ 4. ลักษณะของนักประวัติศาสตร์ที่ดีควรมีคุณสมบัติอย่างไร (1) มีการทดลองศึกษาเพียงครั้งเดียว (2) มีความละเอียดถี่ถ้วน ช่างสังเกต (3) ใช้สำนวนการบันทึกแบบโวหาร (4) ผลสรุปที่ได้จากการค้นคว้าถือว่าเป็นความจริงที่ใครโต้แย้งไม่ได้ 5. ข้อใดเป็นวิธีการประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์แบบการประเมินภายใน (1) ประสบการณ์ของผู้เขียน (2) ประวัติและผลงานของผู้บันทึก (3) ความถูกต้องของข้อมูลที่มีหลักฐานอ้างอิงชัดเจน 4) ความเป็นนักประวัติศาสตร์ที่มีขั้นตอนการบันทึกข้อมูลที่เป็นกลาง nomin

🙏🏻🙏🏻 ช่วยบอกข้อ 1,10 หน่อยคับ

คำชี้แจง ให้นักเรียนนำตัวอักษรจากข้อความด้านขวามือมาใส่ด้านซ้ายมือให้สัมพันธ์กัน 1. พระเจ้าอักบาร์มหาราช 2. ชื่อหม่า เชียน ก. ตาต่อตา ฟันต่อฟัน 3. ลัทธิเต๋า ข. การเผยแผ่พระพุทธศาสนาออกสู่ดินแดนต่างๆ ค. อักษรคูนิฟอร์ม 4. ซิกกูแรต 5. พระเจ้าอโศกมหาราช ฆ. ขันติธรรมทางศาสนา 6. ฉินสื่อหวงตี้ (จิ้นซีฮ่องเต้) ง. การสร้างสรรค์งานศิลปะ จ. ที่ประทับของพระเจ้า 7. ประมวลกฎหมายฮัมมูราบี 8. ศาสนสถานของลัทธิขงจื๊อในเกาหลีใต้ ช. บันทึกประวัติศาสตร์สื่อจี้ ณ. เมืองศูนย์กลางวัฒนธรรมของญี่ปุ่น 9. อาหรับราตรี ซินแบดผจญภัยรุไบยาต 10. ชนชาติที่เป็นตัวกลางส่งต่อประดิษฐกรรมของจีน และอินเดียสู่ซาวยุโรป ญ. ทัชมาฮัล ฎ. จักรพรรดิองค์แรกของจีน 11. จอหงวน ฎ. วรรณกรรมอิสลาม 12. ดราวิเดียน ฐ. ชาวต่างชาติที่ปกครองชาวฮั่น 13. อนุสรณ์สถานแห่งความรัก ต. เพตรา 14. นาระ ฒ. ชาวอาหรับ 15. ราชวงศ์ชิง ณ. วิหารยองเมียว ด. การสอบคัดเลือกข้าราชการของจีน ต. ผู้สร้างสรรค์อารยธรรมลุ่มแม่น้ำสินธุ

หัวข้อ:สงครามโลกครั้งที่1 #มีใครพอรู้มั้ยคะ (ม.3)

ปัจจัยที่ผลักดันให้ประเทศมหาอำนาจเข้าร่วมสงคราม 1. 2. 3. 4.

ข้อสามอ่ะค่ะ

ะราชวท เป็นผู้สมาม0ปูกครองป่านมือง อนด์บ 2 ขุนนาง มั่นน -- ราษฎรในปกครอง ในม่ต่องรัน ใช้ใคร ส- ไม่อีสะ ในการดำปนั้น ชี่วิต ต้องรับใช้ เจ้าพดป 3. คนสุโขทัยใช้ภูมิปัญญาอย่างไรในการนำศิลาแลงมาใช้ในงานสถาปัตยกรรม 4. คนสุโขทัยใช้ภูมิปัญญาในการทำเครื่องเคลือบสังคโลกอย่างไรบ้าง

ทุกคนเราทำไม่ได้ช่วยหน่อยน้าไม่กี่ข้อเอง

จุดประสงค์การเรียนรู้ 1 นักเรียนสามารถอธิบายพัฒนาการทางด้านเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรมและ ของ อาณาจักรสุโขทัยได้ 2 นักเรียนสามารถวิเคราะห์เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรมและภูมิปัญญาอาณา ได้ 1. สภาพทางภูมิศาสตร์ของอาณาจักรสุโขทัยมีความเหมาะสมกับการทำเกษตรกรรม มอธิบาย 2 สังคมสุโขทัยประกอบด้วยกลุ่มคนกี่ประเภท แต่ละประเภทมีบทบาทหน้าที่ในสังคมอย่างไรบ้าง 3 คนสุโขทัยใช้ภูมิปัญญาอย่างไรในการนำศิลาแลงมาใช้ในงานสถาปัตยกรรม 4. คนสุโขทัยใช้ภูมิปัญญาในการทำเครื่องเคลือบสังคโลกอย่างไรบ้าง 5 ประเทณีโดบ้างในสมัยปัจจุบันที่เป็นมรดกมาจากอาณาจักรสุโขทัย

ช่วยหน่อยน้า 🙏🙏🙏

[ กิจกรรมหที่ 2 | ให้ซึกเรียบบําจําท่กําหนดให้ด้าบบนเติมลงไนซองว่าห้ายข้อความค้านลางไห้สัเทับตกบ | (<๑๐๓วคณวศูว 1. ส่งกองทัพยืดเมืองพิษณุโลก สุโขทัยต้องส่งเครื่องบรรณาการและทูตไปเจรจาขอคืน 2. พ่อขุนรามคําแหงมหาราชโปรดเกล้าฯ ให้นิมนต์พระสงฆ์ ขึ้นมาเผยแผ่พระพุทธศาสนาแก่ขาวเมือสุโขทัย 3. พ่อขุนรามคําแหงมหาราชทรงช่วยพระยามังรายมหาราชเลือกชัยภูมิและวางผังเมืองราชธานีแห่งใหม่ 4. สุโขทัยส่งพระกิกษุที่เป็นเชื้อพระวงศ์ ไปศึกษาพระไตรปิฎกที่ดินแดนนี้ , 5. สุโขทัยส่งพระสุมนเถระไปเผยแผ่พระพุทธศาสนาตามคําขอของพระยากือนา 6. , มีความเข้มแข็งมากจนสามารถยืดครองสุโขทัยเป็นประเทศราชได้ สุโขทัยได้รับประโยชน์ทั้งกําไรทางการค้า ความรู้เกี่ยวกับการเดินทะเลเละการทําเครื่องสังคโลก มีความสัมพันธ์ทางเครือญาติโดยการแต่งงาน ทําให้สุโขทัยได้รับประโยชน์ทางการประมงด้านอ่าวเมาะ ตะมะ 9. เข้ายืดเมืองชาถังราว ทําให้สุโขทัยต้องยอมอ่อนน้อม 10. สุโขทัยมีความสัมพันธ์ ทางการทูตในลักษณะการค้าระบบบรรณาการ์

ช่วยบอกหน่อยน้า🙏🙏

านเมองและไพร่พลตามพระบรมราชโองการ ..า4509 ง200 1 ม ซ่๐ บ บ ๑ จ่ บ บ ง ม ' อ่านข้อควฯมที่กําหนดให้ แล้วทําเครื่องหมาย ห์ หน้าข้อความที่ถูกต้อง และ หมาย % หน้าข้อความที่ผิด - '1. “เจ้านาย” เป็นคําทีใช้เรียกพระมหากษัตริย์ -2. สังคมสมัยสุโขทัยมีลักษณะทียึดมันในพระพุทธศาสนา - 03. ในสมัยสุโขทัยมีการตรากฎหมายเพื่อความเป็นระเบียบเรียบร้อยในสังคม -4 การดําเนินชีวิตของผู้คนในสุโขทัยมีความชับซ้อน - 05. ในสมัยสุโขทัยชนชั้นปกครองเท่านันถึงจะมีข้าได้ กลุ่มคนไทยในสมัยสุโขทัยแบ่งเป็นชนชั้นปกครองและชนชั้นใต้ปกครอง 5ด กลุ่มคนในสังคมไทยทุกกลุ่มสามารถบวชเป็นพระกภิกษุสงฆ์ได้ ' 08. ข้าคือกลุ่มอนที่ถูกเกณฑ์แรงงานไปออกศึกเป็นครั้งคราว - @ฝ9. การไม่ช่วยจับโจรถือว่ามีความผิดตามกฎหมายลักษณะการพิจารณาคดีความ

ช่วยหาคำตอบหน่อยนะ

านเมองและไพร่พลตามพระบรมราชโองการ ..า4509 ง200 1 ม ซ่๐ บ บ ๑ จ่ บ บ ง ม ' อ่านข้อควฯมที่กําหนดให้ แล้วทําเครื่องหมาย ห์ หน้าข้อความที่ถูกต้อง และ หมาย % หน้าข้อความที่ผิด - '1. “เจ้านาย” เป็นคําทีใช้เรียกพระมหากษัตริย์ -2. สังคมสมัยสุโขทัยมีลักษณะทียึดมันในพระพุทธศาสนา - 03. ในสมัยสุโขทัยมีการตรากฎหมายเพื่อความเป็นระเบียบเรียบร้อยในสังคม -4 การดําเนินชีวิตของผู้คนในสุโขทัยมีความชับซ้อน - 05. ในสมัยสุโขทัยชนชั้นปกครองเท่านันถึงจะมีข้าได้ กลุ่มคนไทยในสมัยสุโขทัยแบ่งเป็นชนชั้นปกครองและชนชั้นใต้ปกครอง 5ด กลุ่มคนในสังคมไทยทุกกลุ่มสามารถบวชเป็นพระกภิกษุสงฆ์ได้ ' 08. ข้าคือกลุ่มอนที่ถูกเกณฑ์แรงงานไปออกศึกเป็นครั้งคราว - @ฝ9. การไม่ช่วยจับโจรถือว่ามีความผิดตามกฎหมายลักษณะการพิจารณาคดีความ

ช่วยหน่อยคร้าบบบ

[ กิจกรรมหที่ 2 | ให้ซึกเรียบบําจําท่กําหนดให้ด้าบบนเติมลงไนซองว่าห้ายข้อความค้านลางไห้สัเทับตกบ | (<๑๐๓วคณวศูว 1. ส่งกองทัพยืดเมืองพิษณุโลก สุโขทัยต้องส่งเครื่องบรรณาการและทูตไปเจรจาขอคืน 2. พ่อขุนรามคําแหงมหาราชโปรดเกล้าฯ ให้นิมนต์พระสงฆ์ ขึ้นมาเผยแผ่พระพุทธศาสนาแก่ขาวเมือสุโขทัย 3. พ่อขุนรามคําแหงมหาราชทรงช่วยพระยามังรายมหาราชเลือกชัยภูมิและวางผังเมืองราชธานีแห่งใหม่ 4. สุโขทัยส่งพระกิกษุที่เป็นเชื้อพระวงศ์ ไปศึกษาพระไตรปิฎกที่ดินแดนนี้ , 5. สุโขทัยส่งพระสุมนเถระไปเผยแผ่พระพุทธศาสนาตามคําขอของพระยากือนา 6. , มีความเข้มแข็งมากจนสามารถยืดครองสุโขทัยเป็นประเทศราชได้ สุโขทัยได้รับประโยชน์ทั้งกําไรทางการค้า ความรู้เกี่ยวกับการเดินทะเลเละการทําเครื่องสังคโลก มีความสัมพันธ์ทางเครือญาติโดยการแต่งงาน ทําให้สุโขทัยได้รับประโยชน์ทางการประมงด้านอ่าวเมาะ ตะมะ 9. เข้ายืดเมืองชาถังราว ทําให้สุโขทัยต้องยอมอ่อนน้อม 10. สุโขทัยมีความสัมพันธ์ ทางการทูตในลักษณะการค้าระบบบรรณาการ์

ช่วยตอบทีนะคะ ❤❤🙏🙏🙏

[ กิจกรรมหที่ 2 | ให้ซึกเรียบบําจําท่กําหนดให้ด้าบบนเติมลงไนซองว่าห้ายข้อความค้านลางไห้สัเทับตกบ | (<๑๐๓วคณวศูว 1. ส่งกองทัพยืดเมืองพิษณุโลก สุโขทัยต้องส่งเครื่องบรรณาการและทูตไปเจรจาขอคืน 2. พ่อขุนรามคําแหงมหาราชโปรดเกล้าฯ ให้นิมนต์พระสงฆ์ ขึ้นมาเผยแผ่พระพุทธศาสนาแก่ขาวเมือสุโขทัย 3. พ่อขุนรามคําแหงมหาราชทรงช่วยพระยามังรายมหาราชเลือกชัยภูมิและวางผังเมืองราชธานีแห่งใหม่ 4. สุโขทัยส่งพระกิกษุที่เป็นเชื้อพระวงศ์ ไปศึกษาพระไตรปิฎกที่ดินแดนนี้ , 5. สุโขทัยส่งพระสุมนเถระไปเผยแผ่พระพุทธศาสนาตามคําขอของพระยากือนา 6. , มีความเข้มแข็งมากจนสามารถยืดครองสุโขทัยเป็นประเทศราชได้ สุโขทัยได้รับประโยชน์ทั้งกําไรทางการค้า ความรู้เกี่ยวกับการเดินทะเลเละการทําเครื่องสังคโลก มีความสัมพันธ์ทางเครือญาติโดยการแต่งงาน ทําให้สุโขทัยได้รับประโยชน์ทางการประมงด้านอ่าวเมาะ ตะมะ 9. เข้ายืดเมืองชาถังราว ทําให้สุโขทัยต้องยอมอ่อนน้อม 10. สุโขทัยมีความสัมพันธ์ ทางการทูตในลักษณะการค้าระบบบรรณาการ์