数学 中学生 2分前 写真のように計算したら友達に違うと言われたんですけど、どこで間違えてしまってるのか解説ほしいです🙇🏻♀️" 2 (7) 4x-yx-3y 3 2 2(4) 3(2-34) 6 6. 8x-2y-32c9g 6 5x-11y 6 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 17分前 この問題の7番が分かりません。求め方はわかるんですけど、なぜそうなるのかがわからないです 6 540 をできるだけ小さい自然数でわって, ある自然数の2乗に するには,どんな数でわればよいですか。 □下の表は, 6人のあるテストの得点と, 7 基準にした得点との違いを表しています。 6人の得点の平均点は, 73点でした。 基準にした得点を求めなさい。 Aさん Bさん Cさん Dさん E さん F さん 基準にした +8 -7 +2 +12 -7 +10 得点との違い 14- 24 -14 782 24 ~ 32 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 41分前 どうしてマイナスではなく1.6+0.4をするのですか? (10) {1.6-(0.6-1)}÷0.2 = (1.6+0.4)÷0.2 =2÷0.2 <=10 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約1時間前 中和とイオンについての質問です。 問題は、実験の③のあと、試験管Aにマグネシウムを0.10gをさらに加え、十分に時間がたってから、残ったマグネシウムの質量をはかると、何gになると考えられるか。 答えは0.09gなのですが、解き方が分かりません💦教えて下さい🙇♀️ ※水溶液... 続きを読む 3 中和とイオン 5 中和と金属の反応・イオンの数の変化 2種類の水溶液 P・Qとマグネシウムを用いて次 の実験を行った。あとの問いに答えなさい。 ただし、水溶液 P・Qはうすい塩酸またはう すい水酸化ナトリウム水溶液のいずれかである。 〔実験〕 ① 図のように、試験管AEに A 異なる量の水溶液Pを入れた。 OOOOO 試験管A~E それぞれに, 5cmの 水溶液Qを少しずつ加えながらよく り混ぜた。 次に、試験管A~E それぞ れにマグネシウム0.10gを加えたとこ ろ、試験管A~Dでは気体が発生した 試験管Eでは発生しなかった。 水溶液P 1cm³ 水溶液P 水溶液P 水溶液P 2cm³ 3cm³ 4cma 水溶液P 5cm3 試験管 A B C D E ③ 試験管A~Eで気体が発生しなくな 残ったマグネシウ ムの質量[g] 0.00 20.02 0.05 0.08 0.10 ったあと、マグネシウムが残った試験管B~E からマグネシウムをとり出して質量をは かったところ, 表のようになった。 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約1時間前 y=7ならxが2403になるのはおかしいと思ったんですが、合ってますか?どこが間違っているのか、教えてください‼️ 3B 連立方程式の利用(3) 1 展覧会が開かれた。 土曜日の入場者数は、 大人と子ども合わせて2500人 日曜日は土曜日 に比べて, 大人が 30%増え, 子どもが 80%増え て、 全体では1200人増えた。 日曜日の大人 子 どもの入場者数をそれぞれ求めなさい。 【25点】 x+y=2500x3 0.30x+c.80g=1200×14 13 の 3x+3g=7500 -38y=-12000 -5g=-3500 y=7 1a (o x2000 7500 3590 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約2時間前 中2の連立方程式の問題です! 塾の先生も分からなかった問題で、解き方&答えが分からないので誰かわかる方教えてください🙏🏻🙇🏻♀️🙇🏻♀️ 割合を 技) 全長が33kmのコースにおいて、A君とB君は自転車で、C君はバイクで、A君、 B君、C君の順番にスタートした。 A君は、スタートしてから45分後に15km地点 を通過した。 B君は、 18km地点でA君を追いこし、A君より5分早くゴールした。 また、C君 は、15km 地点をB君より7分遅れて通過し、A君より10分早くゴールした。 次の 問いに答えなさい。(思判) B君の速さは、時速何kmになるか求めなさい。 A→20km/h C君はA君の何分後にスタートしたか求めなさい。 C君がB君に追いついたのは、スタートから何km地点か求めなさい。 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約2時間前 中2の連立方程式の問題です。 2つ目の式の求め方が分からないので教えてください…🙏😭💦 X 240 120 1440 現在、父と子の年齢の合計は57歳です。 4年後には父の年齢は子の年齢の3倍より 5歳年上になるという。 現在の父と子の年齢を求めなさい。 (思判) x+y=57 SPIAAN Na 未解決 回答数: 2
数学 中学生 約2時間前 ②がなんで÷5されてるのか分からないです 教えてください🙇♀️ (4) -4x+7y=-9 ...... ① 25x-40y=30 ②÷5から, 5x-8y=6 ...... ② 1x5 -20x+35y=-45 @x4 +) 20x-32y= 24 3y=-21 y=-7 3 ③を①に代入すると -4x+7x(-7)=-9 -4x=40 x=-10 (x, y)=(-10, -7) 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約2時間前 数II-Bの青チャートの数B練習25(1)の問題です。部分分数分解をした所までは出来たのですが、分数の消し方が分かりません。何方か教えていただけませんでしょうか? よって, n=1のときも②は成り立つ。 したがって ataatart+α3n2=9m² -2n+2 練習 次の数列の和を求めよ。 ② 25 1 1 1 1 (1) 1・3'24'3・5’ 9・11 (2) 12/15 1 1 2.5' 5.8' 8.1 8・11 1 1 1 (1)この数列の第ん項は 求める和をSとすると S= k (k+2) 2 k s-1/2/1(1-1)+(1/2)+(一)+ +(1/1)+(1/1)} 10 144 (S- +: 8) 368 55 8= = 1½ (1+1-16-11) - 1 · 110 = 36 2 2 10 2 k+2 = 未解決 回答数: 0
数学 中学生 約2時間前 この問題を分かりやすく教えてください!! ちなみに答えはn=23.10.5.2 です。 さ (3)√2+96が整数になるような自然数nの値をすべて求めなさい。 回答募集中 回答数: 0