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国語 中学生

この問題の解き方を教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

3/3 > 3 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 く東京線) 米 れき 110世紀後半に科学が非常に速いスピードで進んだために、さまざまな軌幌が生 |じてきた。生活スタイルも、社会の構造も、科学の発達のために、大きく変わって きている。変化のスピードは人類がこれまでに経験してきたものと比較にはならな い。長い地球上の生命の歴史の本の、最後のページの最終行に登場してきた人類で あるのに、過去五0年あまり、 六五日の歴史の中の0.四秒あまりの短い間に、 われわれは地球環境を変え、他の生物との関係も人間同士の関係も変えつつある。 それには、当然ながら、光の部分も陰の部分もある。ある方向に科学が進歩してし まったら、昔はそうではなかったといったところでどうにもならない。現状を認識 し、そこからどうしていくのかを考えなければならない。。 二〇世紀後半は科学にとって「知の爆発」の時代であった。生命科学の分野にお いては、二一世紀もそれは続くであろう。しかし、私たちはいま、科学のもたらす 新しい知識や発見、成果をどのように生かし、コントロールしていくかを問われる 時代を迎えている。 知の活用の仕方をコントロールするには、知恵が必要である。科学の発達がわれ われにもたらす光の部分と陰の部分を考え、地域の文化·伝統·環境·経済を大切 にすると同時に、グローバルな視点ももたなくてはいけない。「時間軸と空間軸の 座標」の原点にとどまり、自分や家族、今日明日しか考えないのではなく、一〇O 年前の日本、一 ○○年前の世界、人類の誕生、恐竜が闇歩していたころ、生命の 謎生、地球 の誕生へと過去を 遡ったり、逆に何世紀か先の未来へ思いをはせてみ 8 たりしたい。また、超ミクロな素粒子や原子分子の世界を考えてみるのもよい。 遺伝、代謝などの生物学的現象、石油からゴムや繊維やプラスチックを作る化学的 現象、光や熱が伝わる物理的現象はみな光子、電子、原子、分子の相互作用で起き ているのだから。 さらに、地球、太陽系、銀河系そして宇宙の果てへと思索の旅を するのもよいだろう。こうした座標の中に置かれて初めて、人類の位置付けや科学 のもつ意味を、さらには、科学の進むべき方向を探る知恵が得られるのではないだ ろうか。 (無田始子「科学を育む」 より) (注)*軌=不具合。 *グローバルな=地球規模の。

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地理 中学生

教えてください

[| 〈ひ人類の誕生と古代文明) 人類の誕生と古代文明に関する次の問いに答えなさい。 II) 人類の誕生について, 次の文を読んで. あとの問いに答えなさい。 ⑨ 現在知られている最も古い人類は, 今から700万年ほど前に生きていた希人であぁり。( ああ)天際 で朋が発見された。 ① ( あ ) にあてはまる語句を答えなさい。 ロ② 猿人について述べた文として適当なものを次から 2 つ選び, 記号で答えなさい。 ア 直立二足歩行を身につけた。 イ 火を使い。 寒い気候の地域にも生活の場を広げた。 ウ 油く<っに避曽をえがいた。 エ 手を使って, 打製石器などの道具をつくっていた。 オ なかまと協力してしごとをし. 言葉を話していた。 2) 四大文明について, 次の問いに答えなさい。 IH① エジプト文明は, 何という川の流域におこりましたか, 答えなきい。 2 メソポタミア文明が栄えた地域で使用された 摩 を何といいますか答えなさい』 3 次の文章で述べている古代文明を何といいますか, 答えなさい。 9 ⑨ この文明の代表的な半跡として, モヘンジョーダロなどが知られている。この では, 現在もこの地域に大きな影響を与えているカースト つくられた。 の 中国 (届油) 文明が栄えた地域で用いられた昌和文字 の ィ る

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歴史 中学生

分からないので教えてください💦

ご続一された中国ニ 膝の後におこった周は紀元前 8 世紀 戦国時代となった。各地の王はみずからの国 な人材を集めたので、① ( ) 紀ごろから、至銅よりもかたくてじょ になり、耕地が広がった。 ごろにはおとろえ、 いくつもの国が争う春秋 ませ、戦いに勝ち抜くため玉有能 家が現れたZ 紀元前 4 世 ) の農具が使われるよう 紀元前 3 世紀に中国を統一した③ ( ) の④ ( ものさしなどきを統一し、法により国を治めようと した。③に続い は、 国の支配に孔子の教え⑥ ( ) を取り入れ、 傾土を広げ大深国とな- 約 400 年続いた⑤の時代には、 西方との通路の ( ) も整備され、文化や 思想の交流もさかんになった< ごギリシャとローマの文明 仏教のおこりと広まり キリスト教 イスラム教 ギリシャでは紀元前 8 世紀ごろから多くの都市国家⑥ ( ) が生まれ、成 人男子の市民による⑨ ( ) が行われた。やがてイタリア半島の都市国家か ら出発したローマが地中海一帯を支配して⑩ ( ) となり、道路や水道、文 字などの実用的な文化を発戻させた。 開祖 開福の人生 教え | 宗地の広がり | ⑪( ) | ルンピニー (現ネバー | 人はみな⑫ 紀元前 4 世紀ごろから紀元 ) でき | 世紀ごろに国家の保護のもと 起元前 563 年ごろ | ル) で⑪族の王子とし| ( インドで人柴えた。その後、申 和 紀元前 483 年ご | て生まれる。29 歳で出 | とりを開いて仏となれ ろ 家し、35 歳でさとりを | ば、だれでも苦しみか | 国や朝鮮 ⑮( の 開く。80 歳でなくなる。| ら救われる。 に伝わる。 ⑭( )|⑮( ) て| 社のrcはみな⑯ | 最初は⑮( Daに 紀元前 4 年どろて | 生まれた。30 歳のとろ| ( ) で、 | 追窒されるが、弟子が布教。 4 吉売後 30 年ごろ | 沈礼を受け、布教動| 神を信じるものはだれ | 世紀末にG⑱の国たなる。 を始める。 ローマ帝国 | でも救われる教会 などからうらまれ処刑 | ⑰ ( ) が される。 つくられる。 ⑲⑳( ) | アラピア半島の⑳ | 中一神ゆ 8 世紀半ばに、北アフリカから 紀元後 570 年ろ| ( ) にま| ( ) を信 | 西アジアに広まった。 まれた。40 歳ころ神の | じ、個像の上拝を禁止 おつげを受け、52 歳で | した。コーランを教典 メディナへ移住した。 | とする。 で682 年

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