中学生国語 これはなぜ終止形ではなく連用形なのですか？

C 「冷める」 「練習する」 東習 ③ 料理が冷めた。 4) 下一段活用 ナテ各舌月 連用形 今

国語の文法の問題でまたいつか必ず来ようねという文章があるのですがこの活用形が未然形になるのは何故ですか？>”<՞ ՞

A 何かお手伝いをしましょうか。 またいつか必ず来ようね。 ③ 父に、我慢しろと怒られた。 A A() B( B (

自立語の動詞の活用形の問題をいつも間違ってしまいます😓形容詞、形容動詞の活用形はいけるのですが、動詞の活用形の問題だけ分からないです💦(>_<) (添付している画像のような問題です、、) コツとか、分かりやすい見分け方とかありますかね、、、

つぎ ぼう どうし かつようけい えら こた 問3 次の傍線部の動詞の活用形を、から選んで記号で答えなさい。 ちい いもうと なに ① 小さい妹は、何も作らない。 にんぎょう ② 祖母は紙で人形を作ります。 はは かみ にんぎょう ③3 わたしと母も、紙で人形を作 はは にんぎょう ほんとう 4 母が作る人形は、本当に愛らしい。 ちち ⑤ 父も作ればいいのに。 ちち ⑥ 「よく見て作れ。」と父が言った。 おとうと ⑦7 弟は、はにわを作った。 つぎ ⑧ 次は象を作ろう。 れんようけい しゅうしけい ア 未然形 イ 連用形 ウ 終止形 れんたいけい かていけい めいれい 工 連体形 オ 仮定形 力 命令形 I ア (8) [ ] [] [ [ [ [] [ ] [ ] ] ] ]

「作りました」「行きました」などはどのように単語で分ければいいのですか？

動詞の活用の種類が問題で理解ができません｡ 四段活用、上一段活用、下一段階活用、上二段活用、下二段活用、カ行変格活用、サ行変格活用、ナ行変格活用、ラ行変格活用の違いがわかりません｡ 簡単に違いがわかる方法を教えてください｡ お願いします🙇‍♀️⤵️

動詞の活用形で連用形と連体形の違いが分かりません。教えてください🙇‍♀️

波線ア〜オの活用形を教えてください

動詞の活用 品 わたしは沼池の岸で一羽のがんが苦しんでいるの を見つけました。がんは(中略)、青草の密生した湿 地で悲鳴をあげていたのです。 わたしは足音を忍ばせながら傷ついたがんに近づい て、それを両手に拾いあげました。そこで、この一羽 の渡り鳥の羽毛や体の温かみはわたしの両手に伝わ り、この鳥の意外に重たい目方は、そのときのわたし の思い屈した心を慰めてくれました。わたしはどう してもこの鳥を丈夫にしてやろうと決心して、それ kw を両手に抱えて家へ持って帰りました。 いぶせます じ (井伏鱒二著「屋根の上のサワン」による。一部省略等がある。) 15 熊本県 波線ア~オのうち、活用形が他の四つと異なるものを 一つ選び、記号で答えなさい。 - (

中学２年動詞の活用形です！　借りるの語幹ってなぜ「か」だけなんでしょうか？「かり」ではないのかなと‥。回答してくださった方はフォローさせていただきます！(o*。_。)oペコッ

次の斜線部の動詞の活用と行、種類、および活用刑を答えよ。という問題です 大至急答え教えてほしいです！ ８時までにお願いしたいです

○鞠も、 べるや らん。 やすく思へば、必ず⑨ 落つとは (歌:鞠でも・・ 容易だと思うと、必ず落としてしまうということでございますようです。)

次の斜線部の動詞の活用と行、種類、および活用刑を答えよ。という問題です 大至急答え教えてほしいです！

² ○ゆく河の流れは③絶えずして、しかももとの水に④あらず