問4以外を教えていただきたいです！！

V. to 3 次の高校生の正樹 (Masaki) とベル先生 (Ms. Bell) との対話を読んで、後の各問に答えなさい。 1 (On Sunday morning. ) 月 2 Ms. Bell: Hi, Masaki. Where are you going? 3 Masaki: Hi, Ms. Bell. I'm going to my aunt's house to see her friend. His name is Mr. Smith. スミスさん He is from Canada. 4 5 Ms. Bell: Oh, is he? 6 Masaki: He came to Fukuoka two months ago, and he works with my aunt. He speaks Japanese well. 7 8 Ms. Bell: I see. Where does he live now? 9 Masaki: He lives near my aunt's house. He invited us to his house last month. 10 Ms. Bell: Oh, really! Did you talk with him in () at that time? 11 Masaki: No, I didn't. I talked in Japanese. But this time, I'll talk with him in English. 12 Ms. Bell: Mr. Smith is your English teacher today! 13 Masaki: Yes. And I'll ask him about his life in Canada. 14 Ms. Bell: That'll be good for you. To learn about other countries is very important. 15 Masaki: I think so, too. I'll learn many things from him. Well, where are you going, Ms. Bell? 16 Ms. Bell: I'm going to the library to learn about Japan. I have been here for more than a 17 year, but 18 Masaki: We have many things to learn. Oh, I have to go now. 19 Ms. Bell: Have a good day! 20 Masaki: See you at school. () invite ~ to ···~を一に招待する at that time . そのときには

図形苦手なので易しめに解説お願いします🙏 ちなみに答えは（1）EI=5/4 EH=5√2/3（3分の5ルート2） （2）面積=3分の5cm² EJ=17分の5ルート17 とても苦手なので分かりやすくお願いします🙇🏻‍♀️

[2] 右の図のように, AB=5cm, AD= 10 cm の A D 長方形 ABCDがある。辺 AD, CD の中点をそれぞ G れE, Fとし,AF と BE, CEとの交点をそれぞれ H F G, H とする。また, 点Eから辺 AB と平行な直線 を引き, AF との交点をIとする。 B C コ シ ス (1) EI= サ cm である。 の以太 S cm, EH= セ ソ cm?である。また, 点Eから AF に垂線を引き, AFと タ (2) AEGH の面積は ツテ|| cm である。 TN チ の交点をJとすると, EJ= トナ 食

図形苦手なので易しめに解説お願いします🙏 答えは9です！

(19) 右の図のように, △ABCの辺BC上に2点 D, Eが A あり,BD=1 cm, DE=2cm, EC=1cm である。 また,点Eを通り ADに平行な直線と辺 ACの交点を Fとする。 ADと BF の交点をGとするとき, F AD:GD= ナ :1 である。 B D E C

易しめに解説お願いします😻 ちなみに答えはサが2で、シスが53です！

(5) 2けたの正の整数がある。この整数の一の位の数を8倍し, 十の位の数を加えると 29 になる。また,一の位の数と十の位の数を入れかえた整数は,もとの整数より 18小さ い。このとき, もとの整数を求めるため,もとの整数の十の位の数をx, 一の位の数を yとすると, x+8y=29, x-y=| サ、 が得られるので, もとの整数はシスであ ることがわかる。

1~13を教えていただきたいです

地理 6 世界と日本の人口 資源 日本の人口の変化と人口問題 次の文中の( )に当てはまる語句を答えなさい。 減少し始めた日本の人口…日本の人口は, 1980年を過ぎたころから( ① ) 数 が減り,(②)者が増えた結果,少子高齢化が進み, 2010年以降は人口が減 少している。 都市と農村の人口…人口の東京, 神奈川,天阪,愛知などの都府県への集中が著 しい。東京圏,大阪圏, 名古屋圏を合わせて三大 ( ③ ) とよぶ。 一方, 農村で は人口の減少と高齢化が進んだ結果, 地域社会の維持が難しくなった( ④ ) が こうれい か とうきょう かながわ おおさか あい ち 時じる けん なごや 問題になっている。 次のア~ウは、1935年, 1960年, 2015年の日本の人口ピラミッドである。 1960年の人口ビピラミッドを選んで, 答えを記号で⑤に書きなさい。 ア イ ウ 80 歳 80 80 80 80 -80 歳 歳 歳 歳 60 -60 60 -60 60 60 40 男|女 40 40 女 40 40 40 20 -20 20 20 20 20 0 0 0 0 0 10 8 6 4202 10 8 6 42 0 2 46 8 10 10 8 6 42024 68 10 0 468 10 (総務省資料) 日本の資源·エネルギー 次の文中の()に当てはまる語句を答えなさい。 資源輸入大国·日本…かつては日本国内に多くの鉱山があったが, 現在ではその ほとんどが閉鎖されている。そのため, 石油や石炭, 鉄鉱石などの( ⑥ ) は, ほとんどが輸入にたよっており, (① ) は著しく低くなっている。 日本の電力をめぐる問題…1950年代ごろまでの日本は, 山地に建設したダムの 水を利用した(③ ) に電力の多くを依存してきた。現在では, 石油や石炭,天 へいさ いぞん 然ガスを燃料とする ( ③ ) が中心となっている。 資源の活用と環境への配慮…日本では, 太陽光や風力などの( 10 ) を利用する 取り組みが各地で行われている。また, ごみを減らすため, ( ① ) (ごみの減量) や(@)(再生利用),( ③ ) (再使用)といった取り組みもさかんである。 |世界の鉱産資源の分布と消費 Oエネルギー源や工業の原料として使われる鉱物の埋蔵量を見ると,広く世界に 記述 分布しているものもあるが特定の地域に集中しているものもある。これらの関係 まいぞうりょう について,語群の語句を使って説明しなさい。

これ全部分かりません😢わかる人丁寧に説明お願いします！！

16:14 l全ロ くマイページ 質問 編集 数学 中学生 昨日 とある中学生! 閉じる タイムライン 公開ノート 進路選び マイペーシ 4 25 m 部に花だんをつくった。道には1辺 20 cm の正 方形のタイルを敷きつめ,道と花だん以外の所 には芝生を植えると、道の面積は広場の面積の 6%.花だんの面積は広場の面積の12%になっ た。ただし、花だんの横の長さは縦の長さより 芝生 16 m 花だん? も長いものとする。 次の(1)~(3)の問いに答えなさい。 1) 花だんの縦の長さを求めるために次のように考えた。アからウには数を、エにはxの1次 道 式を,オにはxの2次式を,それぞれ当てはまるように書きなさい。 広場の面積が 積は 花だんの縦の長さをxmとすると,道の幅が1mであるにとと道の面積より、花だんの横の長さ イ よって,2次方程式 x{ ア m? であることから,道の面積は イ |m° であり、花だんの面 ウ m°となる。 8 る は -2×( エ Dmと表すことができる。 TA を作ることができ、これ イ -2×( エ ウ を,°+bx+c=0の形にすると, オ =0となる。 (2) 花だんの縦の長さを求めなさい。 (3) 道に敷きつめる正方形のタイルは何枚必要であるかを求めなさい。し

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25 m 所に花だんをつくった。道には1辺 20 cm の正 お形のタイルを敷きつめ,道と花だん以外の所 芝生 c0%.花だんの面積は広場の面積の12%になっ ただし,花だんの横の長さは縦の長さより 16 m 花だん も長いものとする。 次の(1)~(3)の問いに答えなさい。 花だんの縦の長さを求めるために次のように考えた。アからウには数を、エにはxの1次 式を、オにはxの2次式を,それぞれ当てはまるように書きなさい。 道 広場の面積が ア m? であることから,道の面積は イ m° であり,花だんの面 積は ウ m°となる。 C BO 花だんの縦の長さをxmとすると,道の幅が1mであることと道の面積より、花だんの横の長さ はイ よって,2次方程式 x{ を,°+bx+c=0の形にすると, -2×(L Dmと表すことができる。 エ TA を作ることができ,これ イ -2×( エ ウ ニ オ =0となる。 (2) 花だんの縦の長さを求めなさい。 (3) 道に敷きつめる正方形のタイルは何枚必要であるかを求めなさい。6

グラフ上の三角形の面積(原点を通る)で2分の1|ad-bc|っていうのがあると思うんですけどこれって座標のひとつが負の座標だったらどうやって使えばいいんですか？絶対値っていうのはわかるんですけど、なんか上手く出来なくて… 特に、面積を求める方ではなくて、面積から座標を出す場... 続きを読む

グラフ上の三角形の面積(原点を通る)で2分の1|ad-bc|っていうのがあると思うんですけどこれって座標のひとつが負の座標だったらどうやって使えばいいんですか？絶対値っていうのはわかるんですけど、なんか上手く出来なくて… 特に、面積を求める方ではなくて、面積から座標を出す場... 続きを読む

粒の大きさが上に行くにつれて小さくなっていくと加工からの距離はどうなりますか？また、海の深さはどうなりますか？わかりやすく教えてください！出来れば上に行くほど大きくなっていく場合も教えていただきたいです