生徒会長選挙に出ることになったのですが、立ち会い演説の添削お願いします！！ 皆さんこんにちは。生徒会長に立候補した二年二組の(名前)です。 私が生徒会長に立候補した理由は生徒の皆さんに『より楽しく、より過ごしやすい学園生活を送って欲しいから』です。 その為に私... 続きを読む

続けて何度も質問すみません。 （ウ）と（エ）が分かりません。 （ウ）は1.64－0.94で0.66にならないのですか？ （エ）は いはわかるのですが、あが3になる理由が分かりません。なぜ等しくならないのですか？ 教えていただきたいです🙇‍♀️‪‪💦‬

問5 Kさんは、道具を用いたときの仕事の大きさについて調べるために,次のような実験を行った。こ れらの実験とその結果について,あとの各問いに答えなさい。ただし,滑車と糸の間にはたらく摩擦, ばねばかりと糸の質量は考えないものとし、糸はのび縮みしないものとする。また,質量が100gの物 (1 2 (21 n3 体にはたらく重力の大きさは1Nであるものとする。 【実験1] 図1のように,おもりにつけた糸のもう一端をばねばかりにつけておもりを支えて静止さ せ、このときのばねばかりの示す値を調べたところ,1.60Nであった。その後,ばねばかり の示す値が変化しないようにゆっくりとばねばかりを真上に引いておもりを10cm上昇させ た。 (実験2] 図2のように、(実験1] と同じおもりとばねばかりを用いて、 スタンドに固定した滑車 Xに糸を通し、糸のもう一端をばねばかりにつけておもりを支えて静止させ、このときのば ねばかりの示す値を調べたところ, 1.60Nであった。その後.ばねばかりの示す値が変化し ないようにゆっくりとばねばかりを真下に引いておもりを10cm上昇させた。 (実験3] 図3のように, [実験1]と同じおもりとばねばかり,(実験2] の滑車Xを用いて, スタ ンドに一端を固定しておもりをつけた滑車Xに通した糸のもう一端をばねばかりにつけて滑 車を支えておもりを静止させた。このときのばねばかりの示す値を調べたところ. 0.94Nで あった。ばねばかりの示す値が変化しないようにゆっくりとばねばかりを真上に引いておも りを10cm上昇させた。 ばね ばかり 糸 糸ー 糸、 ロ おもり ものさし 図1 図2 図3 (ウ)(実験2], [実験3〕 で用いた滑車Xにはたらく重力の大きさは何Nか。次の1~4の中から一つ 選び,その番号を答えなさい。 1.0.14N 2.0.28 N 3.0.33N 4.0.66 N (エ) 次の は、(実験3) についての先生とKさんの会話である。文中の( あ ) にもっと も適するものをあとの1~3の中から一つ選び, その番号を書きなさい。 また, ( い ) に適する 内容を,会話全体の文脈をふまえて15字以内で書きなさい。 先生 「[実験3)において、 ばねばかりが糸を引く力のした仕事の大きさは (実験1〕 のと きと比べてどのようになったと考えられますか。」 Kさん 「はい,( あ )なったと考えられます。」 先生「そうですね。 では, 日常生活で、 動滑車は物体を高い場所に持ち上げるのに用いられ ますが,これは動滑車のような道具にはどのような利点があるからですか。」 Kさん 「道具を用いると、. ( い )ことができるからです。」 先生,「そのとおりです。」 1.等しく 2.小さく 3. 大きく

書き込んでしまって見ずらくなっていてすいません｡ 何人に何人と言う計算の仕方が分かりません。やり方を教えてください！！！ ちなみにオは正しくないです。

間5 次の表は, 地図中のイギリス,中国,ブラジルにおける, 1985年,2010年の人口と年齢 人口割合及び、2035年の人口と年齢別人口割合の予測を示したものです。 表から読スとおー 容を述べた文として正しいものを, 下のアーオの中からすべて選び, その記号を書きたと。 (3点) 表 末モ 六ロ 年齢別人口割合(%) 人口 年 (百万人)|年少人口割合(%)生産年齢人口割合(%) 老年人口割合(%) 1985 56 19.2 65.7 15.1 イギリス| 2010 63 17.7 66.1 16.2 23.) で72) 1053 1341 1408) 137 プラジル|| 2010*199 2035|| + (233) 2035 16.9 60.0 64.0 5.1 8.2 1985 30.9 中国 2010 17.4 74.4 13.7 (37.1 25.4 121.3) 3.8 2035 |+ 65.0 1985 59.1 67.9 6.7 17.2) (注) 0~14歳を年少人口, 15~64歳を生産年齢人口, 65歳以上を老年人口と区分する。 67.2 (国際連合·世界人口予測1960-2060 2015年改訂版から作成)

このといに対して三枚目の写真のように私は答えたのですが、あっていますか？答えはちなみにAは、株仲間に税を納めさせる。で、Bは、営業を独占する。とかかれていました。

飛鳥時代には、天皇を中心とした政治が目指され、大宝律令が定められた。人々は を 鎌倉時代や宝町時代には、団ごとに守護が、荘闘や公領ごとに地頭が置かれ、守護は次第にす |護大名として一団を支配するようになった。gと呼ばれる自治組織が作られ、団結した農民が 主な財源としていたが、 米の値段が安くなったことなどにより、財政離に直面した。18世紀には ある学級の社会料の授まで、 「税と政治とのかかわり」に注目して時代の特。。 いました。このとき大郎さんたちの座では、各時代の納授と安性とのかかわりに一 90 合和2年度(社会5) メモI 利用した生活を含る。大宝律会に規定された思。調·晴という税の防人などの兵形 された。 メモ 護大名や荘蘭領主と交渉して年資を下げさせることがあった。 メモ 江戸時代には、幕府と藩が全国を支配するようになった。幕府と添は,展民の納める年意。 商工業者は、 の妹仲間という同業者組合を作った。 メモN 明治時代には、大日本帝国を法で天皇は国の元首とされ,衆議院と貴族院で構成される帝国 会が開かれることとなり,国民の選挙により衆議院議員が初めて選ばれた。人々は地租改正に より地価の3%の地租を現金で納め,この地租が政府の歳入の多くを占めるようになった。 メモV 第二次世界大戦後には, 国民主権を柱の一つとする日本国憲法が公布され、天皇は日本国と日 本国民統合の象徴となった。治安維持法が廃止され,国民には政治活動の自由が認められ、選挙 権が満20歳以上の男女に与えられた。また、伝現在の税金の基本となる法律が整えられた。 社会

1番は a lotはなぜダメなのでしょうか？

perfect (4)支払う,払う (5) 同じ,同一の 2重要表現 日本文に合う英文になるように、 に適する語を書こう。 (1) 私はそんなに食べることはできません。I can't eat thet oim muchinT. 2) このペンをもらいます。Ill this pen.

この問題答えなくて 解答教えてください！

(4 趣煎 践 煩唐 境強 寂狂巡癒 矯 遺出 直 文 定街 曽 呪肯 奨轄 児金 23 有 はそれ以降に伝来した唐音と呼ばれる音です。 の「ジツ」、「煎茶」の「茶」の「チャ」のよう」 こう 練習」 青口 口規 3 口 口 みぞ 次の||線をつけた漢字の音は、「呉音」「漢音」 口 未曽口 「唐音」のどれか、漢和辞典を使って確かめよう。 夏 = 血震 国 2 経 文 *びょう 風鈴 予鈴 仮定 仮病 3 きょうせい くこ 矯正 正直 平癒 平等 5 いちじゅん 狂言 文言 この教材で学ぶ漢字 せいちょう じょようみゃく 静聴静脈 矯正 管緒 次の口に共通して入る漢字を、あとの口 一の中から 唐草模様 S-RO くハ ロA 翌回 選び、熟語を完成させよう。 首肯 わずら-う 煩わしい Sシ- 巡リ e 口 口 2 口※ VO-n 時計が狂う のS-5 い 口 口 口 口 微茶 口 口 岡 口区 S-Q 豆を煎る びと寂 木曽, L5 * 口 口 口 天口 新出音訓 修行 (シュ) をv 仮病(ケ) 一童 小口科 3 口 口監 回m (ポへ) 無会(Aョウ) しょうがく 口 H口 S 口 学口 経文(キョウ)

中2です。作文のアドバイス下さい。それともう少し長くしたいです。 私たち〇〇回生は１学期にキャリア教育や体験活動、進路講話、復興支援プロジェクトなど様々な活動をしました。そして沢山の繋がりがありました。２学期は、緊急事態宣言が出ている中での始まりとなり、不安になることや活動... 続きを読む

中二 文字式の利用 説明 急ぎです。 写真の①と②、イとウをやったのですが、この説明で合っておりますでしょうか。ご回答お待ちしております。

②連続する5つの整数のうろ、真んの数をれと表して使う。 (2-2)+(2レ-1) +レ+ (アレナ1)+ (グレナ2) 5ル ルは整収なのっ5んは5の倍数である。 ③連続するるつの偶数のうち、中央の偶数をれとするったは整数とる。 レ-2)+レ+(フレナ2) = 3ル クレは整数なので、3アは中央の偶数であるルの3倍である。 12たの正の整数のもとの数の十の位を入、一の位をbとする。 10ntb)-10B+a) = a-96 = 9(a-6) a-bは整数だから、91a-b)は9の信数である。 ウ 九ッフルを整教とする。 偶数→2ル 奇数-2ルt1 2ル +12ル+1) =2(レナフル)+| レ+クルは整教だから、 2れれ)+1は有数である。 なので問数と奇数のロは奇数である。

問四・六・七の答えを教えてください！ 急ぎです！

10 『資料1) 田中さんが作った規定の原案 子習委員会規定 (定期考査対策プリントの作成· 配布について) 1項 学習委員会は、 本校の定期考査開始日の1週間前までに,定期考査対策プリン トを作成し、本校生徒に配布する。 2 定期考査対策プリントは, 数学と英語の2科目に対応したものとする。 3項 定期考査対策プリントは、解答も含今め, 1科目につきB4用紙2枚とする。 付則1 印刷は片面印刷とすること。 付期2 手書きでの作成· パソコンでの作成のどちらでも可。 第4項 定期考査対策プリントの内容は, 学習委員がオリジナルで作成したものとする。 付則1 解答は必ず付けること。 第5項 各クラスの学習委員は、 定期考査の開始日の1週間前の各クラスのホームルー ムにおいて、定期考査対策プリントを生徒に配布する。(欠席者に対しては,翌日以 降に配布する。) 30項 問題· 解答にミスがあった場合は、できるだけ速やかに訂正する。 【資料II】 昨年度末に実施したアンケート調査 定期考査対策プリントに 対するヨウボウ 定期考査対策が最も必要な 科目は? 学習委員(当時1·2年生) からの意見 5% 2% 4% 16% 12% 42% 3% 63% 72% 34% ロ内容を充実させてほしい 配布する時期を早くしてほしい ■問題- 解答のミスを少なくしてほしい 図その他 口特にない ロ英語系科目 ロ数学系科目 ■社会科系科目 2理科系科目 ロその他 ロ作成に時間と手間がかかりすぎる ロ学習委員会全体で取り組むべき ■パソコンでの作成に統一するべき 2その他 口特にない 【資料I) 生徒会規約の一部 第7章 委員会 第18条 生徒会の活動を円滑·有効にするため次の委員会を常設する。 生活委員会·学習委員会·保健委員会·図書委員会·美化委員会 放送委員会 第19条 生徒会の活動を円滑·有効にするため次の委員会を時期に応じて設置する。 選挙管理委員会· 文化祭実行委員会·体育祭実行委員会 第23条 各委員会は, 委員会の活動を円滑·有効にするため必要に応じて委員会規定 を定め,また改訂することができる。 第24条 各委員会が定め, また改訂する委員会規定は, 生徒会総則に違反するもので あってはならない。 第25条 各委員会が定め, また改訂する委員会規定は, 他の委員会の活動の支障にな るものであってはならない。 第25条 各委員会が定め, また改訂する委員会規定は, 生徒会執行部会議の了承を得 た後,効力を発揮するものとする。 第26条 各委員会の委員は, 他の委員会の委員を兼任してはならない。 紹介されているが、A にて をよりくわしく理解する手掛かりになる。 取代文0 資料の読み辞き 次の【資料-)~【資料=]と【学習委員会の学年代表者会議の様子】を踏まえて、後の問いに答えなさい。

公立の過去問の作文です。 おかしな点があれば指摘してくれると嬉しいです 二百六十字以内に書けているので字数は大丈夫かと。

人気 華 年内がを電葉社 討論テーマ 「インターネットの普及は、 私たちに良い影響を与えているか」 ※普及 = 広く行き渡ること 次の条件1.2にしたがって、自分の 意見を述べましょう 条件1 聞く人が分かりやすいように、 自分の考えとその理由を明確に 示しましょう。 条件2 自分とは異なる立場の考えや、 自分の意見に対する反論などを 想定し、それについてもふれまし よう。 藤多