理科の運動とエネルギーの問題です。 (3)の下線部の意味が分かりません、、、😭 教えてください✨

ように,糸Pを引っぱり,斜面上の物図2 体を静かにA点からB点まで一定の速さで引き 上げたところ, ばねばかりは2N を示していた。 図2のばねR は、図3で示される性質のものを 用いた。 摩擦や空気の抵抗はなく,滑車の質量は ないものとして,次の問いに答えなさい。 ←学習 2, 学習 3, 学習 4 7!! □(1) ばね R ののびは何cmか。 物体 水平面 □(2) 糸Qが物体にした仕事は何Jか。 50cm □(3) 点Bまで物体を引き上げたとき, 物体は水平面から25cm の 高さにあった。 これより, 物体の質量は何gであるとわかるか。 ただし,質量100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとす る。 □ (4) 糸Q を用いて物体をさらにC点まで引き上げるのに,A点か ら 0.8Wの仕事率では6秒かかった。このとき, AC間の長さは 何cmか｡ -30° B 25 図3 20 18 16 ばねの長さ[㎝] 14 12 10 8 cm 6 4 2 0 0 *Q 0.5 G 000 ばねR 動滑車 *P TIN. ばねばかり 1 加えた力〔N〕 1.5 2 運動とエネルギー 2.5 総合問題

ここの1番の問題が分かりません泣

④ おもりを持ち上げたときの滑車のはたらきについて調べるため,次の 〔実験1] から 〔実験3〕ま MANMOSSHOSEN でを行った。 ただし、ばねばかり, 滑車及び糸の質量は無視できるものとし, 滑車に摩擦力ははたらかない ものとする。 [実験1] ① 図1のように,スタンドに定規を固定し, 図1の平水口 ばねばかりに糸のついたおもりを取り付け た。 糸にたるみがなく, ばねばかりの示す の大きさが ON となる位置から、ゆっくり来ず 一定の速さでばねばかりを 24.0cm 真上 に引いた。このとき, ばねばかりを引いた 距離とばねばかりの示す力の大きさとの関 係を調べた。 0.21 図2は, 〔実験〕の②の結 果について,横軸にばねばか りを引いた距離 [cm〕 を, 縦 軸にばねばかりの示す力の大 きさ〔N〕をとり,その関係を グラフに表したものである。 0.ST 0.8 図2 力の大きさ (N) 15.0 10.0 5.0 0 4.0 wwwwww 定規 o 中道C スタンド 床・ ma 0.1 (02165 $3 ばねばかり GOD DI 一糸 n おも 8.0 12.0 16.0 ばねばかりを引いた距離 [cm] おもりの 高さ 20.0 24.0

（4）②教えてください、！

点100点 総合問題 石川く5点×8> (実験I)図1のような装置を使って、 水酸化ナトリウムを加えた水に電 図1 流を流すと,気体Aと気体Bが発生した。 1 物質の分解に関する, 次の実験を行った。 気体A- 十気体B (実験I)黒色の酸化銀1.16gを試験管に入れ, 図2のような装置で加熱 したところ,気体Cが発生した。 一定量の気体Cが集まったところでガ ラス管を水から取り出して加熱をやめた。加熱後の試験管内には1.10g の物質が残っていた。 電源装置 電極一 (1) 気体A~Cのうち, 1つだけが異なる気体である。それ はどれか,書け。また, その気体を発生させる別の方法を, 図2 次のア~エから1つ選び, 記号を書け。 ア 亜鉛にうすい塩酸を加える。 イ 石灰石にうすい塩酸を加える。 ウ 二酸化マンガンにオキシドールを加える。 エ 塩化アンモニウムと水酸化カルシウムの混合物を加熱 酸化銀 気体C ガラス管 水 する。 (2) 実験Iで発生した, 気体Aと気体Bを反応させて, 電気エネルギーを直接取り出す装置が,電 気自動車やビルなどの電源として実用化されている。 このような装置を何電池というか。 ② 電気エネルギーが発生している間に起こっている化学変化を, 化学反応式で表せ。 (3) 実験IIで行った図2のような気体の集め方を何というか。 (4) 実験Iの終了後に, 試験管内に残った物質を, 同様の装置を使って気体Cが発生しなくなるま グでじゅうぶんに加熱した。 加熱後に試験管内を確認したところ, 白色の物質が1.08g残っていた 0 試験管内に残っていた白色の物質が,酸化銀とは別の物質であることを確認する方法はどれ か。次のア~エから1つ選び, 記号を書け。 また, その方法でどのようなことが観察される。 記述 か,書け。 ア 水を加えた後,フェノールフタレイン溶液を加える。 イ 薬さじなどのかたいものでこする。 AO ウ 磁石を近づける。 エ 塩化コバルト紙をつける。 この結果から,実験Iが終了したとき, はじめにあった1.16gの酸化銀のうち何%が分解 ずに残っていたと考えられるか, その値を求めよ。 計算 (1)気体 発生方法 (2) の (4) の記号 観察 結果 130 3年間の総整理問題集

教えてください答えは(ア)です

00eNにあてはまる語句の組み合わせとして最も適当なものを, あとのアからエまでの中から選んで、 愛知理科」 次の文章は,[実験]の⑦の結果について説明したものである。文章中の(IO)と( I) そのかな符号を書きなさい。 (実験」の⑦の結果については, 物体C の中の電子の動きを考えることで説明すること ができる。まず,ティッシュペーパーでストローBをこすると, ストローBは一の電気 を帯びる。その後,図1のようにストローBを物体Cの点Yに近づけると, 物体 Cの中 の電子は,テの電気を帯びたストローBからカを受けて, (I )向きに移動する。そ のため,物体Cの点Y付近が( II )の電気を帯び, 物体 Cは図 1のbの向きに動いた と考えられる。 てで マイナス マイナス プラス マイナス イI 点Yから遠ざかる。 エI点Yに近づく, 図2のトうに蛍光板. スリット, 電極 E, 電極 F, 間ア I点Yから遠ざかる, プラス マイナス ウ I 点Yに近づく, I+ II *r コ 十 フと

この写真の（2）の計算方法と、（5）の解説をお願いします

総合問題 図3は,2時13分50秒に起きたある地震の, A, B 2地点での 地震計の記録である。また, 図4は地震の震源とA, Bの地点の 断面を模式的に示したものである。 3 Mmwwmw 地点A ウ A地点 Mmw ア B地点 60 震源 2時14分 2時15分 図4 図3 3(1X2X4)3 点,(3)5)2点 計13点) ★(1) 初期微動の伝わる速さは8km/sであった。 A地点の震源か らの距離を求めなさい。 ★(2) 主要動の伝わる速さは何km/sか, 求めなさい。 (3) 図4で地点Bの位置はア~ウのどれになるか。 ★(4) B地点がA地点と比べて主要動のゆれの大きさが大きいのは なぜか。考えられる理由を1つ書きなさい。 (5) この地震のマグニチュードについて, 次の文のどれが正しい か。記号で答えなさい。 ア A地点の数値が大きい。 ウ マグニチュードは観測地点によって変化しない。 ロ 32(60 km思 ロ(2 (6 km/s 震源から速い イ B地点の数値が大きい。 ロ( ら、 関 R

この写真の（2）の問題の考え方を教えてほしいです。 答えはエだそうです。

総合問題 1回1は,道路をはさんだ2つのがけ(南向きのがけと西向きの 路,南北の道路はともに水平である。また, この地域では, 地層 大地の変化 かけ)を観察し,そのようすをスケッチし, 模式的に表したもの 1《 がけには,地層a~eが露出している。 なお, 東西の道(1) ろしゅつ である。 の上下が逆転するような大地の変動は起こっていないことがわか 口(2 っている。 道路 a,c:泥の層 :火山灰の層 :砂の層 :れきの層 d. 北 西← →東 道路 南 図1 地層a~eで,最も古いものはどれか。記号で答えなさい。 p) 地層a~eは,どの向きに傾いている(下がっている)と考え られるか。次のア~エから選び,記号で答えなさい。 ィ 西向き ア 東向き 13)(文章記述) 火山灰の層bの鉱物を顕微鏡で観察したところ, 粒が丸みを帯びていないことがわかった。 粒が丸みを帯びてい ない理由を答えなさい。 (4) 図1の南向きのがけには, 地層がずれているようすが観察さ れる。このような地層のずれを何というか。 ウ 南向き エ 北向き abd e

物体の高さってどうやって求めればいいですか？

| 学年末評価問題 1 年の総合問題(2) 【1】 水中で物体にはたらく力を調べるため, 次の実験を行った 【天国 1のような高さパわからない直方体の物体を. 図2のように水中に沈めていき. 物体の底面から水面までの距離と. ばねののびの関係を図3に表した。ただし 物体 を水中に沈めていったとき.,水そうの水面の高さは 10cm のまま変わらないものとする。 9 はたらく重力の大きさを 1 Nとする。 局1 図2 ! ] 理目 Po の に ーー ばね 1 SSむ率 の 間 2cm je 12 計 記 0 5 1o 直方体の底面から 。, 、 水面までの距郊 Cm 直方体を水に沈めると, 高さが実際の長さより短く見えたり, 真上かと 見ると, 水そうの底が実際の深さよりも短く見えたりする。これについて いに答えなさい。 (① このように実際とちがって見えるのは, 光の何という現象によるか。 ② ⑰の現象としてあてはまるものを, 次のアンエからすべて選びなさい。 ア. 湖の水面に遠くの景色が映って見える。 イ. 曲眼鏡を使うと,。 近くのものを大きく して見ることができる。 クウ. 光ファイバーにレニザニ光を通あと 光を遠くまで伝えることができる。 エ. 水を入れた傘器の中に, ななめに箸を入れると, 折れ曲がって見える。 2. 直方体の物体について, 次の各値を求めなさい。 ⑩ 物体の質量は何g か。 ⑫ 物体の高さは何 cm か。 ⑬ 物体の密度は何 g/cmmか。 3. 図3のXのとき, 直方体の物体にははたらく力をすべて答えなさい。 <つ