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理科 中学生

6番分かりません! 何故直列回路ではなく並列回路を使うのですか?

【実験3】図Iの回路で抵抗器T, Uを電熱線に取り替え, 取り替えた電熱線を水の入ったビーカーの中に入れて, 水の温度変化を測定した。図IVは,そのときの回路のよ うすを模式的に表したものである。電熱線は,表Iで示 した電熱線Xと電熱線Yをそれぞれ2本ずつと, 電気抵 抗の大きさが分からない電熱線Zを1本の合計5本を準 備し,そのうちの2本を取り替えて使用することで, 電 熱線の組み合わせやつなぎ方による電気抵抗の大きさ 図IV 電流計 と発生した熱量 表I との関係を調べ 電気抵抗の大きさ本数 1222 た。このとき,使 用した電熱線の 電気抵抗の大き 電熱線× 電熱線Y 電熱線Z 2本 5 2 2本 電圧計 1本 さは,温度が変化 5 3 しても一定であった。 5 電源装置 15 15 電熱線 15 (5) 実験3で,電熱線Xと電熱線Zを1本ずつ使い,それらが並列回路になるようにそれぞれのスイッチを gr 設定したところ, 電流計は 1.5Aを示し, 電圧計は6Vを示した。 *oて9/ 0 3分間電流を流し続けたとき, この2本の電熱線で発生した熱量の合計は何Jになったと考えられる か,求めなさい。 ただし, その間に電流計, 電圧計の示す値は変化しなかったものとする。 電熱線Zの電気抵抗の大きさは何Ωか, 求めなさい。 16 62 (6) 次のア~カのうち, 実験3で, ビーカーに入っている水温 20℃の水 300gの温度を最も短い時間で3℃ 上昇させると考えられるものはどれか。 一つ選び, 記号を○で囲みなさい。ただし,いずれの場合も電圧 計の示す値が6Vになるように電源の電圧を設定し,電熱線で消費する電気エネルギーはすべて水温の上 昇のためだけに使われるものとする。 6ミ(.5 ア 電熱線Xと電熱線Yを1本ずっ使い, それらが直列回路になるようにして使用する。 イ 電熱線×と電熱線Yを1本ずつ使い, それらが並列回路になるようにして使用する。 ウ 電熱線×を2本使い,それらが直列回路になるようにして使用する。 エ 電熱線Xを2本使い, それらが並列回路になるようにして使用する。 オ 電熱線Yを2本使い,それらが直列回路になるようにして使用する。 カ 電熱線Yを2本使い,それらが並列回路になるようにして使用する。 )る雷気ポットがある。これは,この電気ポットを家庭にある 100 Vのコ

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理科 中学生

中2理科の電流と電圧の問題です。 (3)を誰か解説してくれませんか? 答えは3Ωになります。

ロリ 図1の回路全体の抵抗は何Ωか。 (3)から,電熱線を並列につなぐと, 全体の抵抗はそれぞれの抵抗より[ うな回路をつくった。 これについて、 次の問いに答えなさい。 「抵抗が120の電熱線×と抵抗が4Ωの電熱線Yを使って, 図 1,2のょ (1)のようになるのは, 電熱線を直列につなぐと、 全体の抵抗はそれぞれ g回路全体の抵抗 理科中2 図1 にあてはまる語句を書け。 次の文の 電熱線X 電熱線Y 12) 9] の抵抗の と等しくなるからである。 図2 電熟線X 回路全体の振料 電熱線Y |にあてはまる語句を書け。 A +P /次の文の 9] なることがわかる。 図1で, 電源装置の電圧を4Vにして電流を流した。 H0 回路全体に流れる電流は何Aか。 A] の 電熱線Xと電熱線Yの両端端に加わる電圧の大きさを比べたとき, その値が大きいのはどちらか。記号で 答えよ。また,その電圧は何Vか。」 [v た。口記号[ ] 口電圧[ V (6))図2で,電流を流すと, P点に2.4Aの電流が流れた。 Z0 電源装置の電圧は何Vか。 の 電熱線Xと電熱線Yに流れる電流の大きさを比べたとき, その値が大きいのはどちらか。 記号で答え また,その電流は何Aか。 ] 口電流 口記号[ 抵抗 つくり 物質 電流の流れにくさ 0 銀 アルミニウム A 鉄 の問いに答えなさい。 面向を書け。 ntい物質を② ニクロム ロ

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